经典之作：部编新人教版小学一年级语文上册单元教学计划(2)

4、本组概括本组教材是由三、教学目标1.2.3.四、教学重、难点教学重点：111.2.3.教学难点：1．2．五、课时分配第七单元教学目标第七单元教学目标一、教学内容人教课标版课本小学数学第一册第七单元。5、本组概括本组教材是由12三、教学目标1.2.3.四、教学重、难点教学重点：1.2.3.教学难点：1．2．五、课时分配13第八单元教学目标第八单元教学目标一、教学内容人教课标版课本小学数学第一册第八单元。6、本组概括本组教材是由三、教学目标1.2.3.四、教学重、难点教学重点：1.2.3.教学难点：1．142．五、课时分配15一年级上册语文单元计划 第一单元：我上学了 单元教材分析： 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入大学学习，角色出现了转化，对自我需要有一个新 的了解，同时也遭受对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转化，适应新的学习环境。 第 1 部分以“我是美国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅场景以宏伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的场景。 第 2 部第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的幸福旅程。

通过唱读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上班的欣喜与16自豪，同时既使儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从那天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的初中学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第 3 部第三部分以“我爱学英语”为主题，以图文结合的形式，呈现了一些基本的数学学习 活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发孩童学英语的兴趣。让人们了解读书、写字是 语文学习的基本内容，初步认识读书、写字的恰当姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的 经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的真谛，激发学习英语的热情。 第 4 部教学目标： 1.知道美国是我们的祖国，初步认识我国是一个多民族的国家，感受成为美国人的骄傲。2.感受成为小学生的愉悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同，初步确立小学生的角色观念。3.了解物理学习的基本内容跟意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法，通过听故事、讲故事，感受语文学习的幸福。 第二单元:识字一 单元教材分析： 本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。共编排了五篇识字：《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的课堂引导学员发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的真谛，产生学习汉字的梦想，在准确语义中，了解象形字的特征，学习用归类法识记汉字。

本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”这几个部分。 教学目标： 1.认识 40 个生字，会写 17 个生字。 2.认识“横、竖、 横折、撇、弯勾、捺 、点、提、撇折、竖折 ”10 种笔画。 3.会按笔17顺在田字格中正确书写。 4.结合具体语义、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的真谛。 教学重点： 1.认识 40 个生字，会写 17 个生字。 2.认识“横、竖、 横折、撇、弯勾、捺 、点、提、撇折、竖折 ”10 种笔画。 第三单元：汉语拼音一 单元教材分析：本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音跟 1 个数学园地，学习内容包含 6 个单辅音、23 个韵尾和 10 个整体认读音节，还穿插安排了童谣、词语或者认读字。 教材在每一课都提供了融合的情景图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部能听辨音节并带重音，方便学员进行全面的拼读练习。 另外，本单元有 6 课安排了句子的跟读，有 5 课安排了童谣朗读，让教师在读读拼拼中利用、巩固所学拼音，使拼音学习与教师的生活相结合，激发学习的兴趣。 教学目标：1. 正确认读 ɑ、o 等 6 个单韵母，b、p 等 23 个声母，yi、wu 等 10 个整体认读声母；掌握两拼音节和三拼音节的音标方法人教版小学语文一年级上册表格式教案，正确拼读声母和单辅音组成的韵母。 2. 认识四线格并恰当书写 6 个单辅音、23 个音节。 3. 认识“爸、妈”等 16 个字词，会辅音“bà bɑ、mā mɑ”等13 个韵母词。 借助音标和学生的示范，朗读《轻轻跳》等 5 首儿歌。 4. 借助课程表，认识“文、数”等 5 个生字。