高中生物教研组工作计划格式

【导语】生物学是研究化学(包括昆虫、动物跟微生物)的结构、功能、发生跟发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐述和控制生命活动，改造自然，为林业、工业跟医学等实践服务。下面是无忧考网为您整理的《高中生物教研组工作计划格式》，仅供各位查阅。

【篇一】

(一教研组建设方面：

1.继续学习课改理论，积极推行课改实践。

①.以高中高一新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高一年级为“强化点”,不断深入理论学习跟课堂实践。

②.充分发挥教研组的作用，把先进观念学习跟课堂实践有机的结合出来，做到以学促研，以研促教，真正推动教学品质的全面提高。

2.强化教学过程管控，转变学生的学习方法，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求青年学生备详案，提倡其他学生备详案。要求校长的课件能表现课改模式。对于学生的教案笔记做出标准格式规定，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录课堂反思，对于教学过程进行迅速地设置、完善。对教学中的心得及时整理、总结并记录，进一步提升自己的课堂水平大学物理教研组计划学校化学教研组计划。

②上课关。要仔细上好每一节课备课笔记格式，落实好每一节课的课堂重点和难点。重点突显、难点得以突破。

③作业关。高一、高二两个学年要提早布置作业，在作业中要表现选择题和非选择题两个别。作业应仔细及时批改，对于作业中发生的较为集中的难题开展备课组内的剖析讨论，做到及时看到问题，及时反馈纠错，进行有针对性的培训。根据学员特点迅速调整教学方法、教学进度

④考试关。以保证给学生营造检测的环境，特别应做到章节过关，高一和高中要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高中学年的部分师生竞赛，高二学年的课业水平会考的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每天考试都可准备充分，圆满完成。

3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新学生带教工作，尤其是高中新校长刘建伟，高二新同学孙晶华，高一新校长韩頻哲的讲课指导工作，使新老师可在短时间很好的蜕变出来，成为本组的教学骨干。

(二常规教学方面：

1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别应把对新教材的教研活动成为工作的重点。

2.教研组要提高集体备课：共同探讨教材,研究教法,探讨疑难问题,由教研组长牵头每周进行集体备课，高一年级学年每周一次，高三每周备课两次，每次都应具备准确内容，同时需要建立中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破瓶颈。

3.教研组活动应有计划、有机制、有内容，在成效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。

4.积极推进听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力推行组内，校内听随堂课。

(三教研组专题活动。

在完成教学同时需要完成课题和论文撰写。

【篇二】

一、指导思想

本学期，我们教研组将进一步提升常规课堂质量，加强学生团队建设。为了更好地全面地实现组内各项工作，在高校总体教学工作模式跟计划的指导下，我们生物组在本学期将尽力推进以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。

二、主要工作

(一)、教研组建设方面：

1.深入学习课改理论，积极推行课改实践。

①.以新教材为“切入点”，强化理论学习跟课堂实践。

②.充分发挥教研组的作用，把先进观念学习跟课堂实践有机的结合出来，做到以学促研，以研促教，真正推动教学品质的全面提高。

2.强化教学过程管控，转变学生的学习方法，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①.备课关。要求青年学生备详案，提倡其他学生备详案。要求校长的课件能表现课改模式。对于学生的教案笔记做出标准格式规定，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录课堂反思，对于教学过程进行迅速地设置、完善。对教学中的心得及时整理、总结并记录，进一步提升自己的教学水准。

②.上课关。要仔细上好每一节课

③.作业关。作业应仔细及时批改，对于作业中发生的较为集中的难题开展备课组内的剖析讨论，做到及时看到问题，及时反馈纠错，进行有针对性的培训。根据学员特点迅速调整教学方法、教学进度。

④.考试关。以保证给学生一个公正、公平的评判环境。

3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新学生带教工作。

(二)、常规教学方面：

1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别应把对新教材的教研活动成为工作的重点，认真整理教学材料。

2.教研组要提高集体备课：共同探讨教材,研究教法,探讨疑难问题,由教研组长牵头特别是每周一次的公开课活动及复赛赛事活动，希望还能发挥全组人员的智慧，能够完美的完成每天的教研活动。

3.教研组活动应有计划、有机制、有内容，在成效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。

4.积极推进听评课活动备课笔记格式，新校长每周授课不少于2节，老学生每天听课不少于1节，兴“听课，评课”之风，大力推行组内，校内听随堂课。

(三)、教研组专题活动。

1.鼓励组内学生进行案例教学，并迅速收缴优秀的课堂案例，促进教学改革和变革。

2.科研。积极进行教学科研工作，转变教学理念，注重教学心得的积累，培养教学科研模式，积极参与省市教学研究课题的工作，使老师们努力从教书匠向教育家转变。

【篇三】

一、本期指导思想与工作目标

根据大学的办学理念跟课堂目标，我们物理教研组全体学生通过认真探讨讨论建立本学期工作目标如下：

1、全体学生团结协作，用优秀教研组的标准来成为行动指南，力争被评为市级优秀科组。

2、积极开拓创新，通过校本研究、校本辅导，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确认以下能力目标：

高一高二：激发师生的学习兴趣，实现学习方法的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。

高二高三：抓基础训练和完善表述与书写，培养教师的理解素养和实验与研究能力。高三年级：抓基础训练，重点培养获得信息的素养和综合利用的素质，实现高考目标。

知识能力齐抓共进。争取在期中联考、期末市自查考试、市高中摸底考试中成绩有新的突破。

3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。

4、本期积极推进高一课外社团之物理社团的建设与推进工作，力争编写适合化学社团的相关校本教材。负责学生：苏绪化、杨帆。

二、具体措施

1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

(1在新的教育体系的下，要求大家教师从下面几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。

第一：以备课组为单位，以建立的年级教学目标跟解决课堂教学中的难题为目标进行教学研究，

第二在集体备课的基础上，提倡不同的学生在上同一内容的课时采用不同的课堂方法，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。

(2充分利用现代化教学方法、选修课、奥赛等方式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的灵活多样的课堂方法跟教学方式，调动学生的积极性，对物理课乐学、爱学、会学。

(3.加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真探究高考信息牢牢掌握备考方向跟命题特点，发扬优势找出差异跟弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的谋求大学物理教研组计划学校化学教研组计划。

2、落实目标责任制和教研组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成

(1认真贯彻学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有计划、有规定、有机制、有检查、有小结、有体制，使常规工作管理科学化、规范化。

(2规范备课，备好课：每个备课组都建立集体备课制度，要求苛刻按照学校制定的集体备课程序认真执行，科组将定期检测。各年级具体规定如下：

高三化学：每一节课都需要进行集体备课，在集体讨论的基础上，分实验、普通班进行教研，并确认学案。上课必须有三个环节：知识归纳(15分钟、考点训练(15分钟、检查巩固(10分钟，切实保证每一节课都是有效的教学。

高二生物：争对新的学考细则，研究教学方法和复习策略。研究文科在课时十分紧张的状况下，如何备课、上课，完成课堂任务。

高一年级：争对新的学考细则，研究教学方法和复习策略。备课时注重在培养教师的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方法的转变。做好学生文理分科的指导。

(3科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢;积极推行讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际，着重培养学员的理解素养、应用能力;鼓励教师的变革精神;传授学生解题的基本方法;培养提升教师的自学能力;切实贯彻好教师主导、学生主体的课堂方法。学生作业实施课内、课外相结合，课外作业应适量。所有作业要符合培养教师素质的价值取向。

(4组织公开课活动，进行教学心得交流，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组按照组内实际状况相互听课、评课。

(5开足、上好实验课，要求有计划(含安全规定、有记录，强调规范操作。

(6认真组织好经常科组活动跟备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。

3、培优、补差

(1培优：改变化学奥赛辅导的运作模式。实行专人负责制学校生物教研组计划工作计划。确定高永彩、苏五珍两位学生为大学物理奥赛辅导专任教师，分别就高中、高二进行奥赛辅导工作，并建立大循环培训工作规定有计划、有安排，有教案，有训练，加强培训过程的管控，不断考试遴选出优秀的教师参与区、省的大赛，力争在国家、省市三级都获得一等奖。

(2补差：在小学关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，一方面由各备课组按照年级实际建立帮教计划;另一方面由科组负责，实施任课教师负责制;教师在课堂的过程中应将教与学的失误降至最低限，避免新的差生的发生。

【篇四】

一、工作目标：

根据高中物理课程标准，以选修学业水准会考说明为根据展开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高化学学科能力。保证学业水准测试成绩在市内同层次院校前列，并让学员都可借助学业水平测试。

二、工作要求：

针对先前的工作经验及教训，我们打算做好以下工作。

1、从宏观上掌握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学模式非常清晰明了。

2、从微观上细致揣摩章节内容。将章节内容放到整个教材制度的大背景下考量，使教学内容具有全面性和完整性，也让章节内容带有整体性和层次性。

3、充分利用教材的特征，发挥教师学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用研究性学习、探讨性学习的方式。

4、认真把握课堂的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。与学生开展互动性，要高度加强书本知识，在教师现有的知识水准上布置适量有效地练习。

5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设备，进一步改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效益。

6、在教学上，要切记向对方取经学习，组内组员要一直互相听课。取人之长，补己之短。组内教师应分工合作，共同承担考试、练习、补差等工作，保持同样的教学要求跟进度。

7、在观念上，努力改善意识，通过各类方法学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作跟生活中。

8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立楷模。

三、工作内容：

根据以上规定，我们需要落到实处，做到持续推进各项工作，我们计划：

1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研时间

2、每周组织学习新的课堂理念1次，利用周五教研时间

3、每周组织集体备课2次，主备人员确认，充分发挥集体的力量，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个学生大约做到二级备课。

4、教师每周授课2节，新校长不讲课坚决不上课堂

5、除教学内容以外我们工作态度保持高昂，积极参与高校组织的业务学习，学校的管控工作，比如值周。

6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系，既增加物理能力，又培养教师保护环境的观念。

7、每周利用网络，学校组织的机会学习“社会主义核心价值观”1次，提高思想认识。

8、每周学习师德修养材料1次，督促全组教师认真学习准确落实。

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