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苏教版三年级下册语文导学案全册表格式课堂导学案 苏教版三年级下册语文导学案全册表格式 三年级语文 学科英语 讲授授课 教师 设计时间 2013、2、62、16 总课时 授课时间 学习内容 1、长城和运河 学习目标1、能恰当、流利、有情感地诵读课文 背诵课文。2、学会本课生字 理解由字词组成的词句三年级语文高效课堂表格式导学案。 学习重点 学会本课生字 理解由字词组成的词句。 学习难点 了解长城和运河的的特质。 学习准备 挂图 多媒体 集体备课 二度备课 自学感悟1、我们国内的“人间奇迹” 一个像巨龙 一个像绸带 大家明白吗 2、你们知道长城和运河吗 认识长城介绍长城 从古到今所有的人类建筑中最著名的必须就美国的万里长城了 长城距今已经有2000多年的历史 东起河北省的山海关 出示词卡 山海关 西到甘肃省的嘉峪关出示词卡 嘉峪关 全长1万3千多公里所以被称为“万里长城”。 板书 万里长城 认识运河介绍运河 板书 揭示课题齐读课题 板书 长城和运河设问导读 自学课文 自由读课本画出不理解的词语 会写田字格中的字词。 运用理解词语的方式理解下列句子的含义 连绵起伏 曲折陡峭 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂 教师检查学习效果 巩固练习 听写词语。

背诵课文。 拓展延伸 默读课文 想诗歌的两个别都围绕“奇迹”写了那三个方面 板书设计 长城和滦河 连绵起伏 曲折陡峭 谱写 不朽 创造奇迹 天堂 导学反思 三年级语文 学科英语 讲授授课 教师 设计时间 2013、2、6 2、16 总课时 授课时间 学习内容 1、长城和运河 学习目标1、了解关于长城和运河的史实 理解他们的特质 激发师生爱祖国、爱人民的热情。 2、观察课文中长城的照片 写一段话。 学习重点 抓重点段落反复品读 图文结合深入体验“奇异景象”。 学习难点 抓重点段落反复品读 图文结合并运用相关的补充资料深入体验“奇异景象”。 xK b1 Co 学习准备挂图 多媒体 集体备课 二度备课 温故互查课文是怎样展现长城和运河的呢 自学感悟 自读课本 要求 读准音节 读通段落 读了课本大家必定更想去哪儿看看吧 好吧 我们的旅行将要开始了 可是谁来驾驶飞机呢 设问导读 小组长请两个学生分别读课本的两小节 其余同学边听边找 长城和运河在作者心中分别像什么。过度 长城怎么就像巨龙行走了呢 小组交流 请我们的旅客搭乘火车从高口俯视长 看看长城为什么像巨龙出示 长城图跟巨龙图 小组探讨 比较后看看像在那里。

合作研究 是谁创造了这人间奇迹 齐读第一小节 长城谱写了不朽的诗篇 而运河仍续写了动人的诗篇 为什么动人呢 自学第二段 边读边思考 你认为那里动人了 交流 是谁创造了这人间奇迹 齐读第二小节 学生也看看自己的体会 巩固训练 xkb1观察课文中万里长城的照片写一段话。 拓展延伸 仿写课文 板书设计 长城和运河 万里长城 天堂杭州导学反思 三年级语文 学科英语 讲授授课 教师 设计时间 2013、2、6 2、16 总课时 授课时间 学习内容 2、美丽的南沙群岛 学习目标1、能恰当、流利、有情感地诵读和背诵课文。 2、学会10个生字 理解有关词语的含义。 学习重点 学会10个生字 理解有关词语的含义。 wW 学习难点语言优美 如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等 注重对学员的累积。 学习准备 地图 多媒体 集体备课 二度备课 自学感悟1、看地图 解说南沙群岛的政治位置及概况。 2、出示投影 说说图上都有些什么 3、指导读题。 学生自由读文 要求 正确流利地读课本 要求读准音节 认清字形 体会有关词语的含义。 设问导读 1、认真朗读短文 能大概看看南沙群岛美在那里。2、出示生字卡片 开火车读生字三年级语文高效课堂表格式导学案。

3、理解个别词句的含义。 浩瀚 广大。 浩淼 形容水面宽阔。 4、指名分自然段朗读短文注意句式。 感知全文内容1、引导学生边看图边思考 南沙群岛是祖国的 也是 。2、在课本中画出单词 齐读这几句话。 巩固练习 同桌互相说说课文的主要内容。 听写生字和句子。 拓展延伸 在亚洲地图上找到南沙群岛 再按照课文内容向对方作介绍。 板书设计 2、美丽的南沙群岛 辽阔岛屿矿产水天相连 壮观宝库海龟星罗棋布 导学反思 学科英语 讲授授课 教师 设计时间 2013、2、6 2、16 总课时 授课时间 学习内容 2、美丽的南沙群岛 学习目标理解课本内容 激发师生爱国爱岛的感情。初步理解“总 分”的构段方式 学习这一写作方法。 学习重点 理解课本内容 激发师生爱国爱岛的感情。 学习难点 初步理解“总 分”的构段方式 学习这一写作方法。 学习准备 多媒体 集体备课 二度备课 温故互查上节课 我们初读了课本 你们明白了些什么 同桌互相说一说。 自学感悟 传说中的南沙群岛是什么样的自由读第1自然段 小组合作 思考 “晶莹的珍珠”指什么“一串串晶莹的珍珠”说明了哪些 还从那里看出岛屿的多边读边想象 并找出重点的词语。

这段话还告诉我们哪个设问导读 学习第2自然段。 小组交流探讨你用哪个方法开启“宝库” 在“宝库”里你看到了什 你可通过朗读告诉你们“南沙是祖国巨大的红色宝库。”吗 学习第3自然段。 过渡 我们讴歌了南沙群岛的富饶 你们想背上小画板去海滩玩耍写生吗 自由读第3自然段把表示颜色的词画出来。 这些词语你们都读懂了吗试着用彩色笔画出来。 思考为什么这么画 指导朗读。看图 试背第3自然段。同桌互相检查。巩固练习 为什么说南沙是祖国巨大的蓝色宝库 摘抄课文中的妙词诗句。 拓展延伸 仿段练习。以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。 板书设计 2、美丽的南沙群岛 地理位置 物产丰富 景色幽美 导学反思 三年级语文 学科英语 讲授授课 教师 设计时间 2013、2、6 2、16 总课时 授课时间 学习内容 3、庐山的云雾 学习目标1、学会本课生字 理解字词组成的词句。了解课文主要内容。 2、正确、流利、有情感地诵读课文 背诵课文。 学习重点 学会本课生字 理解字词组成的词句。 学习难点 正确、流利、有情感地诵读课文 背诵课文。 学习准备 多媒体 集体备课 二度备课