人教版小学语文二年级上册表内乘法二7的除法口诀教案_二年级数学_数学_小学教育_

第六单元：表内乘法（二）7 的乘法口诀教案 单元分析 教学目标： 经历编制 7~9 的乘法口诀的过程，体验 7~9 乘法口诀的由来。 理解每一句乘法口诀的涵义，初步熟记 7~9 的乘法口诀新人教版二年级数学上册表格式教案，能用乘法口诀进行简 单的推导。 会用加法解决简单的实际问题。 通过编制口诀，初步学会利用类推的方式学习新常识。 教学重点： 1．理解乘法的涵义。2．掌握编写乘法口诀的方式。3．在理解口诀来源的基 础上熟记 2～9 的乘法口诀。 4．掌握乘加、乘减两步式题的推导方式。 教学难点： 1．建立倍的概念。2．熟记 2--9 的乘法口诀。3．正确解答用乘法计算的实 际问题。 学生情况分析： 学生终于学习了 2-6 的乘法口诀，对编制口诀的方式也是了一些了解，教学中 要把握这一特征，放手使学生大胆实践，为教师的学习创设更加广阔的空间，培 养学生的学习能力新人教版二年级数学上册表格式教案，以及应用常识的素养。 第一课时 教学内容：7 的乘法口诀第 54－55 的内容 教学目标： 1。经历推导 7 的加法口诀的过程，掌握 7 的加法口诀和用相应的要诀计算乘 法的方式，提高缓解实际问题的能力。 2．在应用口诀过程中熟记 7 的乘法口诀。 3．在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的素养，与朋友合作交流的 态度，并取得成功的体验。

教学重点：掌握 7 的加法口诀。 教学难点：熟记 7 的乘法口诀。 教具：教学挂图。 教学过程： 一、创设情境，铺垫孕伏 出示 7 个小矮人图片：引出课题 出示表格，7 个 7 个地加 3.引入：7 个小矮人出海去捉鱼，唱着：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆 点点，摇过来，鱼虾满船。 4．出示小鱼图 数一数：摆一条这样的小鱼用几个三角形？ 提问：摆一条小鱼你用了几个△？（板书：小鱼条数 1，△的个数 7） 如果摆 2 条小鱼、3 条小鱼、4 条小鱼……7 条小鱼各需要多少个△？ 请你填在表格里。 4．指名汇报，同时把表格填完整。 5．提问：21 你是如何算起来的？（可能有①7＋7＋7＝21；②14＋7＝21；③ 3 个 7 是 21） 二、自主探索，总结规律 提问：1 条小鱼用了 7 个△，是几个几呢？（板书：1 个 7） 2 条小鱼用了 14 个△，是几个 7 呢？（板书：2 个 7、3 个 7……7 个 7） 1 个 7 是几?乘法算式怎么写呢?(板书：1×7＝7) 谁可编出一句乘法口诀？（板书：一七得七） 2．谈话：你可按照“几个 7 相加”自己说出乘法算式，编出口诀吗? 指名一人板演，其余学生独立完成。

教师巡视指导纠正。 3．总结规律，记住口诀。 ⑴齐读口诀后询问：你看到了哪些？ （①7 的乘法口诀有 7 句;②相邻的两口诀的积相差 7。） ⑵小组讨论：哪几句口诀比较难记？你用哪个方法来记？然后全班交流。 ⑶练习记口诀。 ①读口诀。 ②看卡片把口诀补充完整。 ③师生对口令 ④同桌对口令。 三、巩固加强，应用拓展 1．口答：1 星期 7 天，2 星期多少天？3 星期呢？4 星期、5 星期、6 星期、7 星期呢？7×1＝□ 2．7×2=□7×3＝□ 7×4＝□7×5=□7×6=□ 3．3×7＋7＝4×7＋7＝5×7＋7＝ 4×7＝ 5×7＝ 6×7＝ 7×4＝ 7×5＝ 7×6＝ （1）学生独立完成。 （2）提问：每组上下三题比较一下，你看到了哪些？左右观察一下你看到了 什么？ 4．6 个 7 比 5 个 7 多（），比 7 个 7 少（）。 5.7×4＝28 4×7＝ 口诀：6.做一做： 7×5= 7×6= 5×7= 7×2= 6×7= 2×7= 用的那句口诀？ 7．古诗《山行》：共几个字？ 板书设计：7 的乘法口诀 条数口诀 7×1＝7 一七得七 1×7＝7 7×2＝14 二七十四 2×7＝14 7×3＝21 三七二十一 3×7＝21 7×4＝28 四七二十八 4×7＝28 7×5＝35 五七三十五 5×7＝35 7×6＝42 六七四十二 6×7＝42 7×7＝49 七七四十九 课后小结： 第二课时 教学内容：7 的乘法口诀的训练 教学目标： 1、巩固乘法口诀，运用加法口诀进行恰当计算。

2、运用 7 的加法口诀解决实际问题。 3、激发学生的学习兴趣，提高预测问题，解决难题的能力。 重点难点：运用 7 的加法口诀进行恰当计算，解决实际问题。 教学过程： 一、课前准备： 1、口算：（口算题卡） 2、看口诀写算式。 四七二十八 五六三十二七十四 三六十八 二、探究新知 1、看口诀表，把 7 的口诀写完整。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 2、看口诀表，写出乘法表。 ×1 2 3 4 5 67 11 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 （1）4×7＝3×4＝ 6×7＝ （2）竖着看，对着 6 的这一行，每相邻两个数相差几？ 7 的这一行，每相邻两个数相差几？ （3）在表中找一找 14、15、35、42，分别说一说是那两个数相乘的积？ 3、看图解决问题。 （1） 一共有多少个三角形？ （2） 一共有多少条鱼？ 三、课堂作业 1、背出 7 的乘法口诀。 2、从“一一得一”背到“七七四十九”。 3、书上完成练习十六的 7、8、3、6、11 题。 4、小组合作完成训练十六的 4、9、10 题。 四、思维训练 1、 7 堆同样的萝卜共有多少个？ 上面两堆萝卜共有多少个？ 2、填空： 7×（）＝353×（）＝21 24＝4×() 42＝6×（）