中班常规教案

中班常规教案篇一：幼儿园常规教育课件7 教学内容：常规教育教学目标： 1.教育儿童小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。 2.要求儿童懂的教学上的常规要求，上课会听校长的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培养儿童懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点： 使儿童尽快适应幼儿园生活。 教学过程： 中班常规教案 一、开始部分：1.幼儿坐在小桌子上，跟同学听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们 是大班，大家真高兴，咱们一起互相了解一下吧！”激发小孩 的兴趣。 二基本部分： 1.教师弹琴，教儿童会唱琴声起立、坐下。 可以反复训练，让幼儿仔细听，跟同学学。要求幼儿可按 老师的要求去做，做一个守纪律的小孩。 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=C 师：小朋友们好！生：老师你好！中班常规教案 3.音乐磁带幼儿和同学一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育儿童 与小朋友友好相处，培养儿童大方、主动的时尚，感受幼儿园 的快乐生活。 三结束部分： 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。 2.活动结束。

组织幼儿到户外去玩，熟悉幼儿园的环境。 不随意接受陌生人的东西 活动目标： 1、培养儿童的自我保护观念。 2、教育儿童不随意接受陌生人的东西、不帮陌生人开门、 不和陌生人走。 活动打算： 中班常规教案 2、儿歌《陌生人》活动过程： 一、出示图片，引导儿童观察并讲述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会 伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿教师有一首关于《陌生人》的儿歌，请你们 一起欣赏。 中班常规教案 2、请幼儿和同学学习这首童谣，并可把这首童谣说帮小弟弟、小妹妹听。 三、引导儿童讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我 们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开探讨，让儿童了解陌生人给小朋友礼物是有 目的的，有的想骗小朋友离开父母、爸爸;有的想骗小朋友到 他家里去偷他家的东西。教育儿童不要被陌生人送的礼物迷惑， 而上当受骗。 附：儿歌：陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我跑，我不去， 陌生人送礼品，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 中班常规教案 不靠近危险物品活动目标： 1、初步培养儿童的自我保护观念 2、教育儿童不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全知识。 活动准备： 挂图3 活动过程：一、教师分别出示3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图 上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中也有什么物品或事情是危险的? 教师鼓励儿童讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤 气之类，这些东西都是危险的。 中班常规教案 三、寻找危险的物品将儿童分成5 人一组，分别至洗手间、各个区角及角落、 睡眠室、院子里等地方寻求可能会对自己产生危险的物件或玩 具等，找到后记录下来，与你们一起交流，增强幼儿的自我保 护观念跟对危险的预见能力。 渗透形式： 在一日活动中随时看到危险物品或事情，及时提醒幼儿注 家长工作：请父母一直告诫儿童家中有什么危险物品小朋友不能玩和 触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲 一些安全知识。 进出门时不挤不抢 活动目标： 中班常规教案 1、培养幼儿团结友爱、相互尊重的好质量。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时应有秩序。 活动准备： 1、课前带领儿童有秩序的在户外滑滑梯并注意儿童的表 2、歌曲《滑滑梯》活动过程： 一、谈话活动： 教师组织儿童谈话：刚才老师跟小朋友在旁边玩什么啦? 怎样玩的?咱们又是如何进的活动室?引导幼儿说出排着队， 有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲 中班常规教案 教师告诉儿童有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请儿童欣赏并尝试学着和听歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是如何滑滑梯的?为什么要排 好队，不推也不挤?教师鼓励儿童说出推挤容易将小朋友推倒、 四、讨论：小朋友在什么时候还要注意排好队?为什么?教师鼓励儿童回忆这些之后容易出现挤撞，如：进门出门 时;上下楼梯时、荡秋千时之类都容易推倒，发生意外攻击。 教师小结：大家集体出动、活动时都要排队，懂得尊重， 有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。 渗透形式： 中班常规教案 第10 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都帮幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进 行活动。 家长工作： 请儿童在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所 等场景对儿童进行互相尊重、遵守公共秩序等的品德教育。 着火时如何办 活动目标： 1、通过活动，让儿童了解着火时如何保护自己的方式， 从中帮助积累安全生活的心得。 2、有初步的自我保护观念。 活动打算： 1、Flash 动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。 中班常规教案 第11 2、PPT：碰到火灾逃生的方法。

3、《学习活动》操作材料包4–5 页《着火时如何办》人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设备(影像画面) 活动过程： 一、播放Flash 动画（碰到火灾），引出主题。 1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有 个要求：要仔细看，把发现的记在头脑里，先不要说出来。能 做到吗？ 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们发现场景上出现了哪些事情？ 二、播放Flash 动画（碰到火灾正确逃生的方式） 中班常规教案 第12 那真正出现火灾时我们该如何办？你会采取哪些方法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论） 2、幼儿讲述商量讨论的方法（打电话时一定不能着急， 要说得明白。让我们来听一听小朋友是如何打电话报火警的？ ----模拟火灾报警） 3、老师总结：刚才小朋友真动脑筋，想出了这些保护自 己的方法，那我们再来看看画面上的小朋友是用哪个方法来保 护自己的。（播放正确逃生演示） 三、老师总结：介绍方式 我们小朋友能用这些方法来保护自己呢？（边讲边演示图 1、用湿纸巾捂住耳朵（要是我们没有毛巾怎么办？）----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上 2、用水或棉被灭火 中班常规教案 第13 3、拨打1194、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。

2、分辨图中的方式的对与错，找到恰当的方式，用笔圈 出来。 3、和好朋友说一说，为什么是对的。 五、延伸活动： 找一找我们幼儿园里有什么预防事故的消防设备。----影 像场景 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安 全出口标志。） 我们不玩火 中班常规教案 第14 活动目标：1.通过活动，让儿童认识几种常见的灭火方式，初步认识 简单的消防常识。 2.教育儿童不玩火，避免出现事故。 活动准备： 1.蜡烛2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作照片(图上画的是在着火的之后，几个小朋 友采取的不同的灭火方式)。活动过程： 1.游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用哪个方法可把蜡烛点燃呢?” 中班常规教案 第15 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2.讨论：“出现了火情，该如何办?”“现在天气干燥，如果 出现火情，我们小朋友该如何办呢?” 引导幼儿说出各种灭火 的方法。 小结：刚才小朋友想出的方法都不错，如果发生了火情， 我们可以用水泼灭火、用抹布扑灭火、用沙土灭火、用灭火器 灭火……但小朋友要记住，如果发生爆炸的之后，我们一定要 先拨打119 电话。

3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来说说你们想出的方法 和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到 了这些方法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着脸、鼻 跑出烟火区)。 中班常规教案 第16 小结：火小的状况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿被子、灭火器等消防，火很大的之后，我们拨打 119 电话， 消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把眼睛、鼻子捂上，以更 快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4.幼儿操作 “请小朋友看操作照片，图上画的是几个小朋友在着火的 时候采用的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你觉得 办法好的就在圆圈内打上“”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生火炉的时侯，用扇子轻轻 地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行 呢?着火的之后，我们可以想别的方法。 5.怎样导致火灾? 中班常规教案 第17 “一旦出现了事故，对我们的伤害非常大，房子没有了，人也受伤了。那我们经常怎样做能够减少火灾呢?” 幼儿讨论回答。 地震自救 活动目标: 1、在看看、说说、学学中认识地震自救的基本常识。

2、情境迁移，进行灾害自救演练。 活动准备： 1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT 图片、相关灾难自救 的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的噪音磁带、录音机。 活动内容： 中班常规教案 第18 一、认识、了解地震：1、师幼共同探讨：“你们了解去年发生在美国的汶川大地 2、PPT图片1：老师带来了一本关于灾难的书〈〈地震 自救〉〉，我们一起来看一看。 PPT 图片2、3：观察图片， 说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是如何的? PPT 图片4、5：观察照片，说一说“某一夜，在你居住的 地方突然出现了地震-----”，我们的城市出现了哪些差异? 3、这时候，你该如何办，地震确实太恐怖，让我们一起 来想一想对策? 二、学习地震自救基本常识： 篇二：中班上学期常规计划 中班上学期常规计划 中班常规教案 第19 常规不仅是儿童一日活动正常举办的确保，更是幼儿健康成长的确保。因此，我们对儿童常规培养相当注重。我们把常 规的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为让 我们班的常规工作做得更好，特建立以下常规计划： 情况预测：中班幼儿虽然脱离了大班时期的幼稚和依赖性，却既不具 备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的时尚和特殊 性。

因此，加强幼儿的常规练习是保障每日活动成功举办的前 工作目标：继续培养儿童良好的膳食进餐习惯，培养儿童良好的入睡 习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的 学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续增强幼儿的礼貌教 育，继续增强幼儿动手能力的培养三. 一日生活常规要求： 中班常规教案 第20 （一）、生活常规1.进餐常规： （1）餐前洗手，正确使用筷子，一手扶碗，一手拿勺， 正确使用勺进餐。 （2）一口菜、一口饭地进食，，不急也不慢，不剩菜汤， 不撒饭菜，保持桌面、地面的清洗。 （3）安静、专心地吃饭，不东张西望，不大声发言，不 讲长话。 （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。 （5）用小纱布擦脸，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动， 不妨碍别人进餐。 （6）吃蔬菜前后洗手，不把食物放入桌上，果皮核收拾 干净扔到指定地方。 中班常规教案 第21 （7）喝豆浆、牛奶坐着吃，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用酒瓶漱口，然后把瓶子放在指定地方，用纸巾抹嘴。 2.喝水常规： （1）拿住杯子把柄，不耍杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小 朋友站好等待，不推、 （4）口渴了会自己吃饭。

3.盥洗常规： （1）洗手：先卷衣袖——湿手——用肥皂——搓手心手 背——冲洗——双手甩水——打开毛巾抹干净。便后、餐前洗 手，手脏知道随时洗手。 中班常规教案 第22 （2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把大便洒在对方全身或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗 4.卫生常识：（1）知道自己的身上能否清洁，在成人提醒下可拍打身 上的灰尘，知道地上脏不随意坐、躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 （3）不吮手指幼儿教案格式，不咬指甲，不用脏手抹眼睛。 （4）会正确使用毛巾，会擤鼻涕。 （5）不随地吐痰，不随地大、小便。 （6）不把物品放进口、鼻中。 （7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 中班常规教案 第23 （8）保持桌面、墙面清洁，特别在艺术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 （9）能放好玩具、用品，不把玩偶丢地上，不咬、玩学 5.午睡常规：（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 （2）安静进入房间，把鞋摆放整齐。 （3）轻轻上床，自己脱裙子，把衣服叠放整齐放在指定 地方。 （4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （5）安静入睡，不玩东西，不吮手指。 （6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。