我们的民族小学(人教版三年级教学案例)

课时计划（序号：＿＿）

课题 1、我们的民族小学 上课时间

教学目的：1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

重点；难点：1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

教具：1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的戏剧磁带或CD碟片。

3．词语卡片。

教学方法：情境教学法、谈话法

教学过程：第一课时

导入新课

1．创设情境，激趣导入。

（出示资料袋中的照片）瞧，从草地上，从坪坝里，从一条条开着绒球花跟太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是什么民族的我们的民族小学表格式教案，让人们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。

教师相机出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族

2．顺势切入，初读课文

清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去那呀？（我们的民族小学）对，那即使一个充满喜悦，美丽而漂亮的地方，今天你们一起去走一走，看一看，保证他们去了就舍不得离开。

提出读书要求：自己小声读课本，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。

趣味识字

1．出示带生字的词语：坪坝傣族景颇族德昂族，摔跤穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹

2．指名读，正音。

3．开火车，练读。

4．做游戏巩固字词。

a、“贴字”游戏：教师出示照片，请小朋友根据截图找到跟照片有关的生词。

（例：傣族姑娘的照片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”）

b、玩找字游戏：抽出生字，教师读字词，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。

5．同桌相互唱读课本我们的民族小学表格式教案，在读中巩固识字。

朗读感悟

1．学生逐段朗诵课文，感知课文内容，同桌间相互说说读了这一段知道了些什么？

2．组织朗读比赛，你最喜欢读那段，读出你的情感来。

作业：正确、流利、有情感地朗读课文。

板书设计：1、我们的民族小学

（板书本课生字）

课后记：

[我们的民族小学(人教版三年级教学实例)]相关文章：

1.人教版三年级语文《我们的民族小学》课件

2.《我们的民族小学》课件

3.三年级语文上册《我们的民族小学》课件

4.三年级《我们的民族小学》教案

5.小学语文《我们的民族小学》课件

6.我们的民族小学最新教案

7.小学三年级开学第一课教学案例

8.三年级人教版教学计划

9.人教版小学三年级科学课堂计划

10.人教版三年级信息技术教学计划