《我们的民族小学》教学设计
学习目标
1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2.正确、流利、有情感地诵读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的语句。
教学重难点:体会课文表达的赞扬之情,初步认识句子的意思。
课前准备
1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的文字资料。
2.具有云贵地区少数民族特色的戏剧磁带。
课前准备:
1.学生查找与短文有关的资料,预习课文。
2.教师准备好相关的截图。
3.准备生字书写的多媒体演示。
第一课时
导入新课
1.创设情境,激趣导入。
(出示资料袋中的照片)瞧,从草地上,从坪坝里,从一条条开着绒球花跟太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们分别是什么民族的,让人们自我介绍一下吧!,
出示相关词语:傣族景颇族阿昌族德昂族
2.顺势切入我们的民族小学表格式教案,初读课文
清晨,这些来自不同民族的小朋友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高高兴兴地朝同一个地方走去我们的民族小学表格式教案,他们要去那呀?(我们的民族小学)对,那即使一个充满喜悦,美丽而漂亮的地方,今天你们一起去走一走,看一看,保证他们去了就舍不得离开。
提出读书要求:自己小声读课本,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。
趣味识字
1.出示带生字的词语:坪坝傣族阿昌族德昂族,摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹
2.指名读,正音。
3.开火车,练读。
4.做游戏巩固识字。
5.同桌相互唱读课本,在读中巩固识字。
朗读感悟
1.学生逐段朗诵课文,感知课文内容,同桌间相互说说读了这一段知道了些什么?
2.组织朗读比赛,你最喜欢读那段,读出你的情感来。
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教案网
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