高校教学设计模板

自从人类步入商品经济社会以来，贸易即已变成他们日常活动的主要部分，并作为一国经济增长的主动力。国际分工的推进、大量国际统一标准规则的构建高校教学设计模版篇一：大学讲义模板 授课课题：（教学章节或主题） 授课时间： 月 日第周 星期第 节 授课班级： 授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或试题课等） 教学目标、要求：（教学目标通常说要包括常识与素质、过程与技巧跟感情态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。 教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容；教 学难点教案格式下载，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有 困难的地方，即可确认为课堂难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学方式：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：（含参考书、文献等） 教学过程：（体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是培训的重点，因课程跟不同的学生教法各异。应包含教学内容的详尽安排、教学方法的详细运用等环节。

这一部分的编写要做到教学方法、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于学生自己课堂教学，也便于对方（甚至外行）亦可通过阅读教案而了解到教师在教学上的主要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧。 建议包含三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与以前课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中同样的文字、表格、例题等不要在教案上照搬教案格式下载，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要领归纳，应写成结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为课堂后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写） 篇二：高校学生辅导教学设计模板 贵州大学青年学生岗前培训 教学设计 教学内容：电子数据交换 学 校：贵阳职业技术学院 专 业：电子商务 姓 名：罗忠诚 完成时间：XX年4月 16 日 教学内容标题 一、教学内容分析 1、本节课的常识结构 概念：俗称"无纸贸易"。 ⑴单证格式化 ⑵报文标准化 ⑶处理自动化 特点 ⑷软件结构化 EDI ⑸运作规范化 工作步骤 ⑴生成EDI平面文件 ⑵翻译生成EDI标准格式文件 ⑶通信 ⑷EDI文件的接收和处理 2、本节课的基本概念 电子商务：Electronic Commerce, E-Commerce 电子数据交换（EDI）：Electronic Data Interchange 万维网：World Wide Web 二、学情分析 1、学生年龄特点分析 大二学生是产生人生观,掌握专业理论、技术、技能,增强体质的关键时期,要很高的落实执行“教育应面向现代化,面向全球、面向未来”的要求。

大学生正进入青年期向成年期的转变，处于从个体迈向成熟、走向独立的转变。开始掌握了辨证思维，情感也非常具有社会道德和责任感，但因为正进入青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了冲突，主要体现在心理的闭锁性和期待交往的隔阂、强烈的求知欲和鉴别能力不够的冲突，他们在思维方面很容易偏激，在心态方面容易走极端，受外界的制约很大，具有很高的可塑性。 2、学生已有知识经验分析 “商务”，学生在高一的之后市场营销学里讲过，“信息技术”、“万维网”等概念从高中时常接触到学校。这些基本常识，都是理解本节课内容的基础。 3、学生学习能力分析 自学能力是大学生主要的学习能力之一，这种素质主要体现在学习的自觉性强，主动运用学校图书馆和现代媒体来获得知识，能够平台的学习知识。此外，操作能力也有大学生完成学业的专业训练所必备的素养，综合能力较差的大学生，既可把握所学的常识，而且可将这种知识运用于实践。 4、学生学习风格探讨 大学生拥有了更高的写实和概括、严密的逻辑思维和推理，而且逻辑思维的辩证性、批判性相对高中有了进一步的发展。同时它们借助大学跟高中的信息技术的学习，已经有一定的理论基础，因此课堂上经常试图发表自己的看法，显得非常活跃。

并且针对复杂的难题也会要求自己拼命从理论上加以分析跟概括，还会要求自己把学到的一些理论常识应用于实际，用理论去解释准确的客观现象跟认识新事物。但在，在处理学习过程中遭遇的困难的之后，显得不太主动，往往借助自己上网查询，或者去图书馆收集资料查阅，而极少通过大学学生的认真分解。由此倒致所得的答案有时缺乏综合性和科学性。 三、教学目标 1、 知识方面 了解电子数据交换的基本概况及其ISO对电子数据交换的定义 了解电子数据交换的特征 了解电子数据交换形成的妨碍具体体现 2、能力方面 掌握电子数据交换的工作步骤。 3、情感态度与价值观方面 通过学习，使学生可从全面、系统的视角去探讨问题，树立全面的学习态度跟 积极的价值观。并借助教学相长的过程，用语言跟感情的交流，使学生信心，学会用积极自信的(来自: 小 龙 文档网:高校教学设计模版)态度去看待人生，对待学习。 四、教学重点和难点 1、重点： ⑴电子数据交换的定义、特点； ⑵电子数据交换的工作步骤。 2、难点： 电子数据交换的工作步骤 五、课前准备 教师：收集案例跟知识，进行整合，准备讲义 学生：预习电子数据交换的内容 六、课时安排 2个课时 七、教学过程 篇三：大学培训教案模板 附件：课程培训教案 加页。④红色字体应更改为新内容。 随着信息化和全球化的演进，国家及地区之间的商贸也已作为推动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起