2017人教版二年级上册语文教学计划

教学计划决定着教学内容总的方向跟总的结构，并对有关学校的课堂、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下面是小编为您整理的关于2017人教版二年级上册语文课堂计划的相关资料，欢迎阅读！

2017人教版二年级上册语文教学计划 例1

一、指导思想

以科学发展观为指导人教版二年级语文上册教案表格式，以教育变革为动力，以省“减负”精神为宗旨。为成为 “优质均衡和谐教育”而尽力。 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻了解新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高强度，狠抓落实，大力推动以课程变革为重点的素质教育，促进发展，提高课堂质量，促进师生德智体美全面发展。

二、班级分析

执教的学校共有51名学生，二年级的师生在经过一年的物理学习后，基本常识技能有了巨大的提升，对数学学习也是了一定的知道。在动手操作，语言表达等方面有了巨大的提升，合作互助了观念也是了显著的提高，但是学生之间存在着显著的差别。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每位基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的课堂中更多关注后进生学生学习兴趣跟学习方法的培养上，并让不同的学生受到不同的发展。

三、教材分析

（一）教学内容

本学期教材内容包含以下一些内容： 100以内的加、减法的除法，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位公分和米，初步了解角，从不同的位置观察物体跟简单的对称现象，简单的数据整理办法跟以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标

知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的推导方式，能够正确地进行估算。初步掌握100以内笔算加、减法的计算方式，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的涵义和加法算式中各个别的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的宽度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构建估计物体长度的意识。

4、初步了解线段，会量整厘米线段的宽度；初步认识角跟直角，知道角的各个别名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直线、角跟直角。

5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的颜色；初步了解轴对称现象，并可在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步认识统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程，会用简单的方式搜集跟整理数据。

数学思考方面

1、能利用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用准确的数据展现现实世界中的简单现象。

2、初步认识统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程，会用简单的方式搜集跟整理数据。初步了解条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出更简洁的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的素养，初步构建有顺序地、全面地探讨问题的观念。

解决难题方面

1、经历从生活中看到并强调问题、解决难题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的缓解方法。

3、有与朋友合作解决难题的经验。

4、初步学会表达解决难题的大概过程跟结果。

情感与态度方面

1、在对方的引导和帮助下，对身边与数学有关的这些事物有好奇心，能切实参与生动、直观的教学活动。

2、在对方的引导和帮助下，能摆脱在数学活动中遭遇的这些困难，获得顺利的体验，有学好数学的自信。

3、经历观察、操作、归纳等学习物理的过程，感受化学思考过程的合理性。

4、在对方的指导下，能够看到数学活动中的出错，并迅速改正。

5、体会学习数学的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

（三）教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内除法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及物理实践、数学认知的练习。

四、教学措施

1、要从整体上掌握教学目标。不光凭经验，过去如何提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学规定，而需要按照教学指导纲要，结合教学进行适度的微调。要避免加剧学生的学习负担。

2、要尊重教师，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把教学中更多的时间带给学员探索、交流和训练。

3、要切记培养教师的语文概括能力跟逻辑思维能力。要加强学员获得知识的认知过程。

4、要加强培养学生的推导能力和解答应用题的素养，还诮鼓励教师动用所学的常识解解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的观念。

5、要留意适当渗透一些数学观念跟步骤，有利于学生对这些物理内容的理解。

6、要切记教学的开放性，培养教师的变革观念跟实践能力。课本中的一些试题和试卷的编排，突出了探讨过程，教师在课堂时，要鼓励教师暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使教师学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养教师良好的学习习惯跟独立构想、克服困难的精神。

五、培养优等生，转化后进生措施

我班后进生形成的巨大的缘由，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要领，常常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不肯去做仔细理解的细心工作，久而久之，他们独立思考的素养下降了，敏锐接受新授知识的素养丧失了，他们不差也更加差了。要转变人们，可以从下面几个方面做起：

1、应以精彩的语言造成话题，及时点拨，准确评判，创设出和谐和睦的观念品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的看法。

2、在日常生活中，应该经常向获得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同事奖励一本本子；还有时投给学生一缕赞许的眼神，伸手亲切地抚摸学生的头，拍拍他的手臂……

3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师要提高课堂的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。

4、教师在布置作业时，要难易适中，

加强对后进生的培训，督促他们认真完成作业。对作业做得很好或作业有所进步的后进生，要尽快予以赞扬鼓励。教师应格外留意克服焦虑冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低规定，遵循循序渐进的方法，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给与辅导，让人们一点一滴逐步提升。

培养优等生可以从下面几个方面入手：

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使人们的认知处于积极活跃的状况。

2、为人们建立更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及加强对学习数学的独特兴趣。

3、鼓励人们尽量用多种方法，多种思路解决数学难题，尽量想一想与众不同的方式，提高发散思维能力，促进智力发展。

4、教育人们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

六、全册课时安排（约60课时）

（一）、长度单位（4课时左右）

（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右

2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右

3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右

整理和复习………………………………………………………1课时左右

我长高了…………………………………………………………1课时左右

（三）、角的初步了解（2课时左右）

（四）、表内乘法（一）（13课时左右）

1、乘法的初步了解………………………………………………3课时左右

2、2——6的乘法口诀

5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右

2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右

6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右

复习和整理………………………………………………………1课时左右

（五）、观察物体（4课时左右）

（六）、表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右

8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右

9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右

整理和复习………………………………………………………1课时左右

看一看 摆一摆…………………………………………………1课时左右

（七）、统计（3课时左右）

（八）、数学广角（2课时左右）

（九）、总复习（4课时左右） 七、教学进度

周次

日 期

内 容

1

8月31日——9月2日

学生缴费、始业教育

2

9月3日——9月9日

长度单位

3

9月10日——9月16日

两位数加两位数

4

9月17日——9月23日

两位数减两位数

5

9月24日——9月30日

整理和复习 我长高了 评估

6

10月1日——10月7日

国庆放假

7

10月8日——10月14日

角的初步了解 练习 评估

8

10月15日——10月21日

乘法的初步认识 5的乘法口诀

9

10月22日——10月28日

2、3、4的乘法口诀

10

10月29日——11月4日

6的乘法口诀

11

11月5日——11月11日

整理和复习 练习 评估

12

11月12日——11月18日

观察物体

13

11月19日——11月25日

7的乘法口诀

14

11月26日——12月2日

8的乘法口诀

15

12月3日——12月9日

9的乘法口诀

16

12月10日——12月16日

整理和复习 看一看摆一摆

17

12月17日——12月23日

统计 评估

18

12月24日——12月30日

数学广角 练习评估

19

12月31日——1月6日

单元复习

20

1月7日——1月13日

单元复习

21

1月14日——1月20日

总复习

22

1月21日——1月27日

2017人教版二年级上册语文教学计划 例2

一、指导思想

根据《义务教育课程标准》以及七年级语文教学计划，为了提升学生们的数学学习兴趣，为此非常制定了下面计划。

二、学情分析

我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学生学习基础通常，行为习惯差，表现在课堂上认知不够活跃，发言不是很积极;阅读素养较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素质不强。

三、本学期教材分析

1、教材格局

本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的方式，教材符合新课程的不再强调数学的文体知识的要求人教版二年级语文上册教案表格式，更加侧重学生的人文体验。以下是单元安排：

第一单元：人与自我之一：生命体验

第二单元：人与自然之二：理想信念

第三单元：人与自然之一：自然美景

第四单元：人与自然之二：科学世界

第五单元：人与社会之一：家庭亲情

第六单元：人与社会之二：想象世界

这本教材力图构建物理综合实践模式。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大版块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包含阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这些编排模式，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习融合在一起，语文基本功的培养与气质发展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提升教师的数学能力。教学过程中注重知识跟能力、过程和技巧，情感态度跟价值观三个方面，力图在增加学生正确理解跟利用祖国语言文字的素养，养成良好的英语学习习惯的同时，丰富师生的人文素养，培养社会责任感和变革精神。

3、积极提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方法，注重培养教师的变革精神。教学内容和设计上强调激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体变化和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读个别，选文的训练跟提示，都遵从学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励教师对阅读内容作出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是取得信息、汲取知识、而且是看到自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意鼓励教师表达真情实感、展示新颖时尚、使教师的学习口语跟口语交际，成为人们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计跟组织活动、自主选择确认活动内容跟形式、突出合作性，特别强调构建跟研究过程，培养创新精神。