四年级上册语文教案 表格式.doc

文档介绍：

四年级上册语文教案_表格式单元教学目标:

1、学习25个一类生字。

2、了解课文大意, 正确、流利、有情感地朗读课文。

3、体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。

4、体会爷爷对小作者的爱,小作者对父亲深深地感激,感受人性中诚实与幸福的一面。

5、体会原本条件下,生活的艰辛,同时知道,生活总是在变化,今天的生活很值得珍视。学会从点滴的生活琐事中去认知爱的存在,学会用爱去回报。

单元教学重点:

注重对教师的朗读指导,使教师在反复诵读中理解文章内容,升华情感,引发学生共鸣。

单元总计课时:

11课时

1——1 等我也长了胡子

教学目标:

1.学习10个一类生字。

2.了解诗歌大意, 正确、流利、有情感地朗读课文。

3.体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。

教学重点、难点:

学习生字, 理解诗歌大意。

教学难点:

学习生字, 理解诗歌大意。

教学时间:

2课时

第一课时

累计( 1 )课时( )月( )日

教学目标:

初读文学,学习生字。

教学重点:

学习生字

教学难点:

学习生字

二次备课

教学过程:

一、创设情境,激趣引入:

1.出示男孩图片,让学生说一说看到了哪个。

2.出示男孩长胡子的照片,让学生说一说与上幅图有哪些不同。

3.男孩子什么之后会长胡子?(长大后)

4.你长大后想做些什么?

5.这个小男孩长大后想干什么呢?今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。

二、初读课文。

1.教师范读。

2.学生自由读、指读,要将课文读准确。

三、学习生字。

1.认读词语:蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“蛛”、“蚁”扩词。

2.认读句子:屁股,提醒学生留意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。

3.认读生字:搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。

4.复习巩固生字。

四、初步理解课文内容。

指读诗歌,分别用一句话概括每节诗的含义。

诗歌共有5小节

1.小作者期望自己长出胡子, 当上爸爸。

2.“我”要和女儿一起去探险。

3.“我”给孩子讲很有趣的故事。

4.“我”要带孩子去动物园。

5.小作者期望自己的心愿快点实现。

教学反思:

第二课时

累计( 2 )课时( )月( )日

教学目标:

1.深入学文,理解文章内容,体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。

2.正确、流利、有情感地朗读课文。

教学重点:

正确、流利、有情感地朗读短文

教学难点:

体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。

教学过程:

一、深入学文,理解内容。

(一)默读诗歌,思考:我的梦想是哪个?引导学生结合第2——4节诗歌来回答。(“我”的梦想是做一个跟父亲一起去探寻、给他讲很有趣的故事、带他去动物园的妈妈。)

(二)学习第二节诗。

1.接话游戏,引读课文。

2.我要和他一起去探险——看小蜥蜴怎样结网,看小蚂蚁怎样搬家。

3.“我”还会和女儿做哪些?仿照课文再写一句或几句诗。

(三)学习第三节诗。

1.接话游戏四年级语文表格式教案,引读课文。

2.我要帮他讲很有趣的独白——告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像父亲。

3.“我”还会帮父亲讲哪些故事?仿照课文再写一句或几句诗。

(四)学习第四节诗。

1.接话游戏,引读课文。

2.我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。

3.“我”和女儿都会教哪个动物干什么?

(五)体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。

1.这个爸爸怎么样?

2.可这也是小男孩的梦想,事实上,他的妈妈是怎么样的呢?

当我看小蚂蚁怎样搬家时,爸爸——

当我问他大公鸡为什么不会下蛋时,爸爸——

当我让他带我去动物园时,爸爸——

3.小作者真的期望以后就长胡子吗?他的梦想到底是什么呢?

(六)再读课文,体会作者的情感。

结合实际,抒发感受。

1.你的老爸怎么样?

2.(结合课后训练2)在生活中四年级语文表格式教案,你有什么愿望?大人既是如何做的呢?也许她们满足了你的心愿,也许她们没有理解你的看法,请你说一说,写一写。

(七)作业:

1.写生字。

2.预习《播种希望的日子》。

板书设计:

等我也长了胡子

探险

当上爸爸讲故事希望儿子理解“我”

去动物园

教学反思:

1——2 播下希望的种子

教学目标:

1.学习9个一类生字, 7个二类生字, 能够恰当的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。

2.理解课文内容,概括课文大意,正确、流利、有情感的朗读课文。

3.体会爷爷对小作者的爱,小作者对父亲深深地感激,感受人性中诚实与幸福的一面。

教学重点: