小学语文“先学后教,当堂训练”教学研究

小学语文“先学后教,当堂训练”教学研究 闵丽 【摘 要】摘要：“先学后教,当堂训练”是学校英语课堂的一种全新的教育模式，通过“先学后教 ,当堂训练”在学校英语课堂教学中的开展，实现了物理课堂方法的变革与创新，为学校英语教学教 学注入的崭新了魅力。“先学后教,当堂训练”教学方法符合小学生的学习特性，促进了物理理论与 实践的结合，提高了物理课堂教学品质。本文通过对“先学后教,当堂训练”概念的阐明，提出了此 模式在物理教学中应用的举措，以期为学校数学教育工作者起到借鉴的作用。 【期刊名称】赢未来 【年(卷),期】2018(000)001 【总页数】1 【关键词】小学语文；课堂教学；先学后教，当堂训练；研究 教师最为课堂教学中的主导者，其课堂的形式与教育观念，直接的影响了学生的学习态度与质量。 数学学科与其它的学科之间存在一定的差别，在物理常识的学习中，需要教师具备一定的逻辑思维 能力，因此教学应该加强学习方法与思维能力的培养。“先学后教,当堂训练”的课堂模式，在学校 数学课堂中的应用，有效地提高了小学生的认知探讨的素养，具有很高的推广价值。 1.“先学后教，当堂训练”教学方式的评述 先学后教， 当堂训练课堂模式是一种有效的教学方式，其核心在于先学后教，以学定教，通过鼓励 学生自主学习，提高课堂的针对性，可以把握课堂要领，实现少讲，精讲，给予学生更多时间探索 。

先学后教，当堂训练课堂的基本环节如下 1.1呈现课堂教学目标 通过呈现课堂教学目标，可以为教师指明思考得方向，有针对性的加强学习，使教师清楚知道本节 课的学习要求与学习任务。 1.2指导教师自学 在课堂过程中人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，需要让学生了解学什么，怎么学，通过指导，使学员把握正确的学习方法，合理利 用教学时间。 1.3学生自学 学生自学是先学后教的关键环节，学生自学过程，是探讨的过程，是学生缓解问题的过程，也是培 养学生学习能力的过程。 在学员自学过程中，教师的主要工作就是进行巡回辅导， 对教师进行留 心观察，启发学生反思。 1.4检查学生自学效果 检查学生自学效果可以 对教师的学习起到督促作用，使后进生回答疑问，考察教师学习效果，了解学员学习状况，进行准 确的反馈，以便有针对性的进行教学。 第五，引导学生更正与利用。 找到学生学习中存在的不足 ，指导学员进行推导，总结，形成规律，对常识产生进一步理解，提高学生的常识运用或者疑问解 决能力。 2.小学语文“先学后教，当堂训练”教学方式的应用策略 提高先学后教，当堂训练在学校英语课堂中的应用效果，需要建立科学的课堂教学方案。在特色的 小学语文学习中，学生的课前备课无障碍，课堂学习无明确目标，降低了数学学习的质量。

提高数 学课堂教学的品质，需要设置科学的学习方案。首先表现在学生的先学有确立的目标，课前备课与 课堂学习良好的链接，最后借助当堂训练的方法，巩固基础知识。 2.1先学，以引导学员学习为本 2.1.1先学，引导学员学习 首先，在此过程中必须谨记，要求学员学习，并不是要求学员漫无目的的学习，而是要求学员有目 标的学习，教师可以借助投影，简明扼要地出示学习目标，使学员清楚自学的重点，从而有效推进 自学，保证自学质量。 2.1.2对学员的自学进行指导 指导学员自学需要做到四个明确，明确自学时间，明确自学内容，明确自学方式，明确学习规定 ，以便自学的成功推进，使学员较好地借助自学指导目标，完成本节课的课堂任务。 最后，教师需 要不断巡视，不能否对学生不管不顾，需要在巡视中认识学生的自学情况，在学员遭遇困难时予以 适当的指导，保证自学活动的成功推进。 以学习“多边形的面积”为例，首先，教师必须呈现教学 目标，即把握计算多边形面积的方式，其次，组织学生自学，多边形的面积的自学时间是 8 分钟 ，自学内容是面积的计算方式，自学的技巧是小组讨论法。 最后，教师必须不停巡视，在学生没有 思路的之后为学生指明方向。

2.2后教，以学定教 后教，根据学员学习状况进行针对性教学是先学后教，当堂训练方式应用的关键环节，教师通过检 查学生的自学效果，可以知道学生的学习状况，知晓学生在学习中遭遇的症结问题，针对难点问题 进行针对性的讲解。 在后教这个环节，教师必须做到三个明确，首先对学生的自学结果进行精确的 分析，分析学生遭遇的症结问题，无法缓解问题的诱因等，从而确立教的内容，教的内容必须是学 生能够把握的难题。 例如，数学教学，一些推导类的弊端，学生马虎出现的弊端一律不教，需要教 一些方法性、规律性、技术性问题。 其次，明确教的规定，教师不能仅仅进行答案讲解， 需要注 重规律与技巧的讲解， 提升学员的常识运用能力，提醒学生预防可能发生的难题。最后，明确教的 方法，教的方式主要是师生教而不是教师教， 教师必须引导会的师生教不会的教师，既可以教会不 会的学生，还可以提高会的学生的表达能力，巩固知识，达到良好的课堂效果。 2.3当堂训练，以测促学 当堂训练是巩固知识的重要环节，通过进行当堂训练，可以迅速反馈学生状况人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，使老师知道学生哪 方面存在不足，知识掌握不好，分析学生发生错误的缘由，是鉴于马虎计算出错，还是能够找到解 决问题的方式， 是能够举一反三还是难以把握数学的相关规律，无法记住数学定理等，以便针对具 体的弊端进行详细的剖析，选择正确的题目，进行恰当的讲解，开展针对性教学，以测促学，提高 数学学习质量。

结语： 综上所述，可知先学后教，当堂训练在学校英语课堂中应用的意义。先学后教，当堂训练在学校数 学课堂中的应用，符合新课程变革的标准，符合小学生学习的特质，在物理课堂的教学中起到了显 著的效果。先学后教，当堂训练课堂思想成为一种全新的教育模式，在实际课堂教学的应用中，数 学学生必须不断的小结教学心得，提高自身教学的专业性，将先学后教，当堂训练思想充分的应用 在课堂教学中，以此达到化学教学的高质量、高效率。 参考文献： [1]“先学后教,当堂训练”教学法在学校英语教学中的运用[J].沈燕.基础教育研究.2015(22) [2]“先学后教、