二年级上册数学教案-第七单元第1课时　表内乘法跟加法 西师大版

七总复习第1课时表内乘法和加法【教学内容】教材第99～101页总复习第1～8题，第102～104页练习二十三第1～9题。【教学目标】1．进一步巩固表内乘除法，加深对常识的理解跟掌握。2．在整理和复习中进一步提升表内乘除法的推导能力。3．进一步学习利用表内乘除法的常识解决生活中的实际问题，培养解决难题的素养。4．感受整理与复习的重要性，逐步养成自觉整理所学知识的观念跟良好的学习习惯。【教学重难点】系统掌握知识，学会整理知识的技巧。一、复习旧知师：我们已经学习完本册教材中的新知识了，请同学们回忆一下，本学期学习了这些物理常识？生1：学习了表内乘法跟表内除法。生2：学习了测量长度。生3：还认识了角。生4：还有从不同方向观察物体。配合学生的提问，教师在屏幕上逐一出示“表内乘、除法”“测量长度”“角的初步了解”“观察物体”等内容。师：请同学们再探讨一下，表内乘法跟加法、测量长度、角的初步了解、观察物体中既包含这些内容？(分组讨论后回答)生：表内乘、除法包括表内乘法跟表内除法，在表内乘法中学习了乘法的初步了解、乘法口诀……配合学生的提问，教师在屏幕上逐一出示各个别内容中的知识点，并用大括号将这种知识点连接出来，形成以下的全册知识结构图。

本学期学习的内容表内乘、除法表内乘法\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘法的初步了解乘法口诀和用加法口诀求积)\a\vs4\al\co1(除法的初步认识用加法口诀求商))角的初步认识锐角等腰直角观察物体——从不同方向观察检测长度用厘米作单位量重量用米作单位量重量)完成教材第99页总复习第1题。师：请同学们观察插图。师：请同学们分别用除法和加法计算花的朵数，然后对比分析加法算式“6＋6＋6”和加法算式“6×3”两者之间的联系。完成教材第90页总复习第2题。同桌配合说一说乘法算式和加法算式的读法跟各个别的名称，然后全班交流。完成教材第90页总复习第3题。师：请同学们用自己喜欢的方法背一背乘法口诀，可结合教材第40页乘法口诀表去完成，并结合背诵对所学乘法口诀作进一步的整理。完成教材第100页总复习第4题。师：请同学们议一议什么是平均分。请同学们练习，说一说怎样分才是平均分。完成教材第100页总复习第5题和第6题。师：请同学们将第5题和第6题结合出来练习。师：请同学们思考：一句乘法口诀可以写成几个乘法算式和几个除法算式？是不是所有的加法口诀都可以写出两个乘法算式和两个除法式子？哪些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法式子？完成教材第100页总复习第7题。

师：请同学们独立完成第7题，然后说一说三个问题之间的联系和区分。完成教材第101页总复习第8题。学生独立完成，集体讲评。二、巩固训练请同学们完成教材第102～104页练习二十三第1～9题。1．第2题要重点突出乘法的含义，第1小题学生或许填成“5×4”，也或许填成“4×5”，不管填哪一个乘法算式，都要切记让学生联系连加算式说一说乘法算式所表示的含义。第2小题学生填出“6＋6＋6＋6＋6”后，可使它们说一说乘法算式“6×5”表示的意义。2．第6题，先让学生按口诀给算式分类，再按计算方式分类。分类后能鼓励学生对两种分类结果进行对比评析，并探讨为什么两种分类的结果不相似，让学生进一步体会不同标准下的分类方式跟结果的多样性，同时进一步展现乘、除法之间的联系。3．练习第7题时，由学生掌握时间，然后使学生按照自己的推导结果填写统计表，并使人们按照统计表进行自我评判。评价时要重点关注计算的正确率，对计算速率不要作降低的规定。4．第8题，先让学生认真观察气球图，搞清楚3束气球各有多少个，然后启发学生反思“怎样算”。当学生用乘加的方式算出气球的个数日后，让人们说一说自己的计算模式，再启发人们探讨还可以如何算，由学生自己去发现乘减的计算方式。

用两种方式计算之后，可使学生将两种算法进行对比，一方面加深对两种算法的理解新人教版二年级数学上册表格式教案新人教版二年级数学上册表格式教案，另一方面使学生积极展现解决难题方法的多样性。三、课堂小结本节课主要复习的是表内乘法跟加法，你将要掌握了吗？如果没有，请你加油啊！【板书设计】表内乘、除法,\a\vs4\al(表内,乘、,除法)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(表内乘法\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘法的初步了解,乘法口诀和用加法口诀求积)),表内除法\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(除法的初步认识,用加法口诀求商)))))