10.大还是小 表格式教案（共2个课时）

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天天工作室5个学币2017-07-02 10:18

共1份资料

10.大还是小课题大而是小课型新授课设计说明《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手，吸引学员的注意力。课中以听、说练习为主，放手使教师自学、自读、自悟，并采取多种方式朗读，自由畅谈，在开放式环境中发展个性，受到从小学会自立，不依赖母亲教案格式 课时教案 推荐，自己去学会生活的本领的教育。学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文。（学生）课时安排2课时教 学 过 程第一课时学习目标1.会认“时、候、觉”等11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁,会写“自、己、衣”3个生字。2.能恰当、流利地朗读短文。学习重点会认、...

10.大还是小课题大而是小课型新授课设计说明《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手教案格式 课时教案 推荐，吸引学员的注意力。课中以听、说练习为主，放手使教师自学、自读、自悟，并采取多种方式朗读，自由畅谈，在开放式环境中发展个性，受到从小学会自立，不依赖母亲，自己去学会生活的本领的教育。学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文。（学生）课时安排2课时教 学 过 程第一课时学习目标1.会认“时、候、觉”等11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁,会写“自、己、衣”3个生字。2.能恰当、流利地朗读短文。学习重点会认、...

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【语文】人教新课标（2016部编版）小学一年级语文上册同步教案