小学体育课教案课件

第一课时

一、 指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导观念，以学员的主动为目标，让学生主动参加，使每个学员在了解上，情感上跟运动参加中积极发展，通过游戏来促使学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的素养，在“玩中练、玩中学”小学体育教案表格式模板，最终发展师生的综合能力。

二、教材分析：

体育基础知识是学校五年级体育的基础引导课程，主要是帮助教师理解上好体育课的含义和规定。本课把基础知识与教师身体实践活动有机结合出来，指导人们逐渐产生正确的体育课观念，以保证“健康第一”思想落到实处。 二、 学情分析：

小学五年级的教师有着孩子的纯真跟灵气，他们热情、好动、好奇又乐于模仿，对体育基础知识的知道并不是很深入。本节课主要借助讲解体育基础知识，使教师明确课堂常规和规定，懂得体育课应该怎样去做，培养教师遵守纪律、听从指挥跟按时上上课的良好习惯。

三、学情分析：

学生对体育课特别感兴趣，课堂上有更强的体现欲望跟竞争意识小学体育教案表格式模板，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但它们对科技动作的学习兴趣不大，认知非常肤浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣跟热情来得快，去得也快，难以长久。根据这种特性我在设计本节课时，我会先打算一个小游戏，先激发起孩子们的积极性与注意力，使学生仍然维持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、 教学目标：

1、通过课堂让学员认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些体育课简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

重点：了解哪些是体育课。

难点：知道上好体育课的规定，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：教室

七、教学流程:

1、开始个别：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容跟任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的规定和任务内容；讲解体育课的'课堂常规及规定；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作观念。

3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课 。

八、教案：

授课年级：五年级 人数：40 任课教师：张鑫鑫

课后反思：

按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容仅仅还是对课堂的要求、教学习惯、上课时要留意的弊端等方面的讲解。头一次讲这种内容时由于打算的东西太多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了大约的知道，所以不准备安排很多的理论常识，下节课我就准备安排外堂课，让学员在实践中感受我教的常识，注意的一些问题。

第二课时

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导观念，以学员的主动为目标，让学生主动参加，使每个学员在了解上，情感上跟运动参加中积极发展，通过游戏来促使学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的素养，在“玩中练、玩中学”，最终发展师生的综合能力。

二、教材分析：

立定跳远是学校高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生头部力量跟弹跳能力的重要方法，同时对推动学生的上肢肌肉、关节、韧带和身体器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是教师在基本掌握一些简洁单腿、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将双脚使劲蹬地起跳动作协调作为本课课堂重点。为未来学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。

三、学情分析：

学生对体育课特别感兴趣，课堂上有更强的体现欲望跟竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但它们对科技动作的学习兴趣不大，认知非常肤浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣跟热情来得快，去得也快，难以长久。根据这种特性我在设计本节课时，我会先打算一个小游戏，先激发起孩子们的积极性与注意力，使学生仍然维持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、教学目标：

1、通过学习95％左右的学员把握立定跳远的技术动作。 2、学生借助立定跳远的学与练，发展学生弹跳力和身体协调性。3、提高群体观念，培养教师良好的合作精神。

五、教学难重点：

重点：向前上方摆臂要快速有力，蹬地收脚，落地要缓冲。 难点：动作要连贯，蹬摆的协调配合 六、场地器材：小垫子12块

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