初中体育教案格式_初中体育教案模板_小学二年级体育教案上册表格式

【导语】编写讲义要根据教学赐教科书，从教师实际情竣，精心设计。无忧考网整理了冲育教案三篇，希望对你有帮助!

篇一：立定跳远

1优秀说课稿展示——《立定跳远》

2九年级级的学生年纪通常在14-16岁之间，正处在生长发育的第二岗。这岗他们的模仿能力、自我控制能力跟自职能力都有了一定的提升，但是即使教学内容枯燥，粗时间都是在装，他们就不灾意学了，不过即使是它们感兴趣的活动（游戏）就不一样了，他们就更愿意去字意去学，去训练。只有使教师在“玩中学，学中玩”才符合人们的年龄待沼受能力，才能超过良好的效果。

3教材是立定跳远和竞技小游戏，要曲通过本课的学习基本掌握立定跳远动嘴。立定跳远是跳跃动棕要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚颇练习，是发展学生臀部力量跟弹跳力量，以及提升学生协凳的重要手段，同时也有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇敢。教材要曲学会两腿用力蹬地跳葡下肢的配合，平稳落地的动专，并可熟练地进行跳跃。立定跳远又是体育高中项目之一。于是在课中我分迸纵跳摸高，立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑的游戏等课堂，让学员在乐中学、在乐中练、在学练中让技能得以接受、使心灵得以升华。

4运动技能目标：掌握恰当立定跳远动醉体健康目标：通过学习可有效地减少学生的跳跃能力，月肢力量及爆发力，提高身体协凳。并超过“跑跳结合及上腰部均衡发展”运动生理目标。社会适应目标：通过引入游戏的方式不怕挫折，克服困难的自信心和勇敢，以及互相合子的精?p>

5教学重点为：摆臂与蹬地的配合、落地站立缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动谆利肆不犹豫并充满信心。教学难点院身体协郸，颇角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。

6四课时

7如下

揭说课的内容是《立定跳远》，贮括：一、说教材分牺、说学情分锡、说教学目标及教学重点、难点；四、说教学方法和学法的利用；五、说教学过程设计；六、说教学特点；七、说教学效果；八、说场地凭拧⒔萄Х此肌Ⅻ/p>

一、教材分翁材是立定跳远和竞技小游戏，要曲通过本课的学习基本掌握立定跳远动嘴。立定跳远是跳跃动棕要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚颇练习，是发展学生臀部力量跟弹跳力量，以及提升学生协凳的重要手段，同时也有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇敢。教材要曲学会两腿用力蹬地跳葡下肢的配合，平稳落地的动专，并可熟练地进行跳跃。立定跳远又是体育高中项目之一。于是在课中我分迸纵跳摸高，立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑的游戏等课堂，让学员在乐中学、在乐中练、在学练中让技能得以接受、使心灵得以升华。

二、学情分闻年级级的学生年纪通常在14-16岁之间，正处在生长发育的第二岗。这岗他们的模仿能力、自我控制能力跟自职能力都有了一定的提升，但是即使教学内容枯燥，粗时间都是在装，他们就不灾意学了，不过即使是它们感兴趣的活动（游戏）就不一样了，他们就更愿意去字意去学，去训练。只有使教师在“玩中学，学中玩”才符合人们的年龄待沼受能力，才能超过良好的效果。

三、教学目标及教学重点、难点

1.教学目标：

（1）运动技能目标：掌握正确立定跳远动?p>

（2）身体健康目标：通过学习可有效地减少学生的跳跃能力，月肢力量及爆发力，提高身体协凳。并超过“跑跳结合及上腰部均衡发展”运动生理目标。

（3）社会适应目标：通过引入游戏的方式不怕挫折，克服困难的自信心和勇敢，以及互相合子的精?p>

2.教学重点为：摆臂与蹬地的配合、落地站立缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动谆利肆不犹豫并充满信心。

3.教学难点院身体协郸，颇角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。

四、教学方法和学法的利用

1、教法：根据本课内容枯燥的特征，我首先引入了场景教学法和情续法进行教学，以促使师生的学习兴趣，使教师积极重去学习。另外，还引入了示范法，以具体的动锥激发学生“我应学习”的情感初中体育教案格式，以及运用讲解法跟练习法，通过老师的讲解和教师的训练，使学员最快更好地掌握动嘴。

（1）讲解示范法：通过精练适度语言讲解，积确的动更；以具体的示范，利于模仿正确技?p>

（2）纠正错魏由于学生间割异，完成训练的情楷，通过纠正积确的动揍高学习信心。

（3）评价法：通过评价发现问题，解锯，进一步促使学生的学习兴趣。

2、学法：本课在学法上稚用了尝试学习法、对比学习法跟小组合装法。首先使学生尝试想暇动谆洪讨论委嘴、最糊“小组协卓”和“阜习”相结合的学习方法，最终解锯。从而推动学生铸极地参与。

五、教学过程设计：本课结构引入“收心热身—育心强体、再技——稳定情兄复心身”。

1、热身:绕操场跑步600m,关节操，徒手操。(6分钟)

规蕴师带领学生一脾带学生祝

要侨吴初中体育教案格式，紫真。

2、小游戏：叫号屁2分钟）

规鸳生分男女赣共4队体操队形站立，教师叫“1”时，1队纵跳一次；叫“2”时，二队纵跳一次；叫“3”时，三队跳一次；叫“4”时四队纵跳一次；叫“5”时，1和3队纵跳一次；叫“6”时，2和4队纵跳一次；叫“7”时，全体纵跳一次。反应不立即者唬高抬腿10?p>

要俏戏规晕戏规?p>

3、导入坪夏季池塘荷叶上的兔子在得到惊吓时其水的动专4分钟）

规噪学生代表讲话并模仿动庄问其他学生意见并请其滋师因而展开立定跳远的概念。

4、教师讲授立定跳远的动嘴及注意事项：（3分钟）

动咨：预摆-蹬地铺诳?落地

注意事项：摆臂与蹬地的配合、落地站立缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动谆利肆不犹豫并充满信心。身体协郸，颇角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。

5、教师示范，学生模仿训练。（2分钟）

6、学生训练教员巡回指导并纠错。（5分钟）

7、竞技手游：立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑。(要俏戏规钥的：符合跑跳结合，上腿部均衡发展的训练原运动生理)（9分钟）

8、阜习，小组合爪生互动，生生互助（结对子）。（9分钟）

9、学生放松，教师表彰学习优秀者，小结、赚师生道报5分钟）

六、教学特点：本课围绕《立定跳远》的脂在课堂教学中成就—种自然、轻松、愉快的学习氛围，有利于学生适应能力的提升。在老师与教师、学生与师生平等交往的氛围中，建立—种真诚、信任、友好、融洽的人际关系。在课堂中按照学生的生理、心理特征，运用“掌握学习”教学方式、通过小组合装，小组竞技的方式，培养学生的合锥，同时既注重群体教学，又注意师生腐，限度的悼一跟学习的积极性和衷，充分发挥教师在学习过程中的脂真正展现教学的公平，让每和享受体育成功的幸福。

七、教学效果：

1、运动技能：学生基本掌握立定跳远动孜戏的方式、规?p>

2、运动量：达到锻炼效果。

3、心育意嚣本上可达到真诚，友好、相互合淄炼、有很好的队伍精莎体荣誉感。试信，发扬勇敢摆脱障碍，战胜困难的精?p>

八、场地坪运动场粉笔卷尺。

九、教学反思

本节课撰讲多练，以学员为脂讲究课堂效率的原浴可能使学生在活动中感受，练习与提升，在教学上加入游戏跟大赛使教师在乐中学、在乐中练、在学练中让技能得以接受、使心灵得以升华。

达到熟能生巧的目的。注重发挥能力较强学生的赚让学员学有艾赶有方?p>

不足之处：竞赛的组织严密性有待于进一步强化；对于体质偏胖及素质偏颧生多采取鼓励的方式，关注过程与演进，使它们逝心，运趣;部分学生依赖性依然存在。

篇二：跑步

一、教学目标

知识与技能目标：通过课堂让学员认识杠的训练对身体健康的意义，并把握利用走发展疙体能力的锻炼方式。

能力与技巧目标：通过课堂让学员体验到参加跑步训练的乐趣，提高学员的奔跑能力，发展学生的速率跟耐力水平，培养学生的合锥和创新精渗成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

情感与价值目标：通过教学鸳生的自淄自信心，磨练学生的信念品质。利用多种跑的游戏练习，使教师在愉悦的学习氛围中屎争意识，学会与对方合捉法跟簧功感。

二、重点、难点

1.本课重点是通过课堂教学让学员认识体育锻炼对人体形态跟机能的制约，从而养成长期参与跑步训练的习惯，为终身体育奠定基础。

2.难点是把握杠的训练方式及运用这种技巧发展疙体能力。

三、设计思路

（一）教材的选誉

发展体能（速度、耐力跟灵茅是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领幽重要内容之一。发展体能的教学方式跟内容类型众多，其中杠的练习是很常见的方式。跑是身体很基本的运动素质，是所有运动的基础，也是厂段体育（与健康）课程中田径教学的重要构成个别。它贮括快速走、耐久力跑、障碍走、接力跑、协兹形式。本课针对水平四低年级学生的身心特点，根据学校场地、迫实际情俊脏种走的游戏练习为教学内容，使学员超过发展体能的目的。

（二）教学策略

由于本课的课堂技瘦含量少，技氏单一。惹反复进行杠的训练，不但易于让学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且易于让学生丧失学习的兴趣。椰本课颠覆了传统的由老师灌输，学生被动接受的传习式教学方式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为脂以多种形式的游戏练习为教学方法，以教师的自职、合装、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整抚过程之中。通过学生亲自经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣跟能力，培养和调动学生参加学习的积极性，体现教学中学生的重位，实现“快乐体育”的课堂思想。

四、教学过程

（一）热身活动：徒手操

（二）快速跑训练（抗洪抢险游戏）

1.教师讲逝军战士在救灾救援中的事迹，销提斥放军叔叔学习的呼吁，创设“抗洪救灾”情境进行游戏。

2.游戏方式：学生五人每组，游戏自选。

（三）耐久力跑练习

1.教师为师生创设见义勇为捉“小偷”的课堂情境，以情境导入游戏练习。

2.角色分配：学生分成两组，其中将班级中耐力跑水平较高的学生分成一组扮演“小偷”，其他同事扮演见义勇为的好少年。

3.游戏方式：“小偷”跑离15秒好少年开始“追捕”，路线不限，方式不限（可单独追捕亦可分小组追捕）；每名“小偷”被打败捍离开游戏，10分钟之内将“小偷”全部抓住，为好少年组滑反之，“小偷”组唬

（四）协追习

1.教师讲庶船”游戏的来源：赛船游戏满语称威海据史料记载，该项活动是由满族命船演变而来，在现代已变成陆地上进行显的赛船活动的一种集体赛跑游戏。

2.游戏方式：5人一组，5人均站于两根中间，两手分薄一根只前4人面辖，第5人反息，发令阂黄胂埽扰艿街盏悖游椴簧⒌淖槲椤Ⅻ/p>

3.规钥搁在途中一致，有受伤、等情窥时，必须全体停下，待队伍整理好太再次游戏，到达终点是以“舵手”过线为准。

（五）整理活动

学生跟随着欢快优美的疑操练习，将身心从侥游戏情景中解放超让心理跟身体还底的放松。教师架结授课情盔予全体师生积极性的评判，本课结束。

五、评威

激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要观念，也是体育教学实践工阻要。我们必须认真落实新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的重位”的精墒。通过对体育课程内容、教学方法、学习方法的转变，激发学生学习体育的积极性、衷，从而提升体育课堂质量，培养教师的终身体育意识。

篇三：运荈ONT>

通过以上的训练,学生的运秋到非常熟练的程度。这时学生的自信心陡升,对篮钳产生很大的兴趣,就会自径入至篮钳中来。近几年来我仍然以此类方法教学生,从实际效果来看还是非常可行的。我的学生目前很多本来升到了高一,篮悄特八堑募际∈歉已У摹Ⅻ/p>

在冲育教学中,篮钳是一福重要的内容。在匙段,要想把学生的兴趣引到篮谴,真正喜欢上这项运动,必须使它们知道这项运动,并掌握一些技视幸欢ǖ睦呵芰ΑＵ馐蔽颐窃诮萄е幸踊∽テ习篮钳的弗防技束运腔福重要的进攻技适钦莆绽呵?可应使学生运好墙萄е幸菹鹿し苁迪帧Ⅻ/p>

一、进行原地运前

首先,练习手指、手烷活性。方法是运乒不动的翘定手臂运潜臂对墙运勤固定双脚运庆练毫饭潭奖墼谙ド系幕皇直湎/p>

其次,进行身体协的运前。通过训练让学生上、下肢配合协岛侠怼⑹炝吩饲铝己玫幕Ｕ馐笨刹捎玫ケ壑С判饲地高运侨、原地跨下滓运堑乜缦虑啊⒑地背褐变?p>

最合肮糖懊娴脑饲学生运墙相当娴熟的程度河慈练习。这肝我们能使学生训练环绕两腿自饲地同时运两撬两仟经常改变练习的节奏,可妆脾交替颇运?p>

二、行进中运掐

在练习中选取15-20米距离的场地进行比赛环性练习。由易到难址习,先练持单沁运峭运窍伦以饲耸蔽思忧苛废暗闹柿?在对学生的评价时应把技狮棕点。在训练时使学员互相观察训练,识抱的动子,及时翟己的动篆过一到二釜练习荷饲τ辛舜鹊奶嵘?可再练双欠习方式同上,用比赛的方法使学生用最短的时间完成一定的运请。

三、综合性的提升应用练习,采用的方案有:

1.快速高运敲?----低运亲)----迎灼运俏)。变先注右手体前变舷碍,再注右手背?p>

2.跨下滓运亲)---单手低运遣换皇值谋湎(两手交替练习)。

3.快速运亲盎皇直湎澈直湎系墓习废?连续晃动)

四、较高难度的运窍暗姆椒ㄓ销

1.环绕两腿自饲练直线行进运亲咴饲ü废翱墒寡谠饲纱锏健叭饲弧钡某潭取Ⅻ/p>

2.采用消极防守的方式,让学员姿的训练。运撬时只用急停急其溪身过人。此时,我们在课堂中需要按照学生府平、篮枪的快慢,让学生选院更擅长的过人方法。这样就能发挥它们的积极衷,在练习中能够不断创新,不断提高篮?p>

通过以上的训练,学生的运秋到非常熟练的程度。这时学生的自信心陡升,对篮钳产生很大的兴趣,就会自径入至篮钳中来。近几年来我仍然以此类方法教学生,从实际效果来看还是非常可行的。我的学生目前很多本来升到了高一,篮悄特八堑募际∈歉已У摹Ⅻ/p>

冲育教案三篇.doc

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