苏教版二年级语文下册全册教案表格式教案

2016——2017 学年度 第二学期 备课 年（班）级： 学 科： 语 文 执 教 人： 孙楼街道办沙园小学 2017 年 全 册 教 材 备 课 本册丛书由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字” 本 两个单元，每单元 4 课，共 8 课；“课文”6 个单元，每单元 4 课，共 24 课；每单元 1 个综合练习，共 8 个。“识字”课有三种方式：词串识字（1.2.5.6） 、形近偏旁的 比较（3.4.7） 、特殊偏旁的认识（8） 。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单 册 元：春光篇（1－4） ；第二单元：哲理篇（5－8） ；第三单元：亲情篇（9－12） ；第四 单元：勤学篇（13－16） ；第五单元：爱国篇（17－20） ；第六单元：科技篇（21－24） 。 教 以上安排为教师学习语言知识、练好英语基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了 丰富的材料。每单元一个综合训练，重视综合性和实践性，一般包含学用字词句、朗 读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自产生系列。主要 材 用以巩固本单元所学的内容二年级下册语文表格式教案，并在数学素养训练跟思想品德教育方面有适度的扩展。

本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材制度，倡导自主、合作、探案的学习 分 方式，着眼于全面提升教师的数学能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面 发展。每个专题的内涵都非常丰富，为学生知识跟能力、方法和习惯及感情、态度、 价值观的培养和提升，提供了广阔的系统。 析 1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 教 学 目 的 要 求 2.要求了解的字可读准音节，结合句子等语言环境认识意思。要求会写的字则应可读 准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整 洁，感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查词典，培养独立识字的素养。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写 指定的课本和自己喜欢的短文片段。在学生的指导下，学习默读，做到不出声，不指 读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。 7.学习使用逗号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己偏爱的词语、对联、古典诗歌、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的观念，认真听他人发言，能看懂主 要内容。能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的看法。 10.对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中学习利用阅读跟生活中学 到的词语。根据表达应该，学习使用冒号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11.对周边的事物有好奇心二年级下册语文表格式教案，乐于观察大自然，热心参加高校、社区活动，并可表达 自己的体会。 教 学 重 点 教 学 难 点 1.通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练跟思想品德教育融为一体。联 系实际，进行行为指导，使学员养成良好的行为习惯。 2.阅读教学锻炼学生逐步学会阅读，训练学员逐步学会阅读。重视自然段教学，为 中高年级的段、篇训练打好基础。 1．学习 390 个生字（其中要求写的 285 个） 。继续培养识字能力，会用部首查字法 查字能运用笔画或结构预测字形。 2.写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会背诵课文，能恰当、流利，地诵读课文， 会背诵指定的课本。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1.通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练跟思想品德教育融为一体。

联 系实际，进行行为指导，使学员养成良好的行为习惯。 2.重视识字教学，教给教师识字方法。重视形近字、同音字的非常，加强边读边写， 试默自查；重视在口头语言跟书面语言的利用中把握所学的生字。 3.阅读教学应锻炼学生进而学会阅读，培养阅读素养。重视朗读训练，在朗读中发 展学生的语言跟认知。课堂上应有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。 开始练习朗读。重视字词句的练习，要把字的教学放在词跟句的课堂之中，让教师 在语言环境中学习字词。词句教学要抓重点、难点，为学生设定构想的路子，训练 学生逐渐学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4.听说训练要在教师的语言实践中进行。给学生创造诸多听话、说话的机会，激发 学生听说的梦想，保证训练时间，坚持大面积训练，及时改正语病，让全班学生都 有训练唱歌的机会。 5.继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提升教学品质。 教 具 学 具 准 备 1.教学挂图 2.生字卡片 3.录音机.磁带 4.课件 课 时 安 排 培养良好的学习习惯（四） 识字 1~4 课 课文 1~12 课 识字 5~8 课 课文 13~24 课 综合训练 8 个 3 课时 8 课时 36 课时 8 课时 36 课时 24~32 课时 第 一 单 元 教 学 备 课 教学内容：第 一 单 元 教材分析： 本组教材使教师认识勤查字典的重要性和要具有的态度。

在掌握有关查字典的方式的基 础上，培养学生逐渐养成勤查词典和使用其它工具书的良好习惯。了解圣诞等四个传统节庆 的习俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。了解大自然的美好景象以及有关的民族风情。感知 古今文字的演进演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特征，培养教师识字兴 趣，提高学生识记汉字的素养。认识字词的构字规律及其语句间的互相联系，进一步认识形 声字的特征，提高教师的识字能力。 教学目的要求： 1.学会本单元的认字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。 两条绿线内 的字只识不写。认识 7 个偏旁，理解由韵母组成的词句。 2.认真观察图画，能把图上展现的事物同所学的词句联系起来，凭借图画理解