人教版小学二年级上册语文课堂总结

以下是招生考试网为你们整理的《人教版小学二年级上册语文 教学总结》，希望你们才能喜欢！更多资 源请搜索教学设计频道与你分享！ 人教版小学二年级上册语文课堂总 结篇一：人教版二年级语文上册教学工 作总结 二年级语文上册教学工作小结 随着新年的到来，一学期的教育教 学工作又要结束了。本学期我担任二年 级的数学课堂。整个班学员成绩很好学 生都很聪明，且基础不错，班级学风优 良，有正气。但也有些学生成绩偏差， 作风懒散。现将一学期以来的详细状况 总结如下： 一、主要工作跟成绩 我一直依据地理学科管理体制严密 管理学生，注意培养教师养成良好的学 习习惯。在课堂中，始终以学生的身份 要求自己，虚心向有心得的学生学习， 切实做好一切教学常规工作，尤其是在 备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业， 从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工 作，在常规检查都受到肯定。 1、做好备课工作。在课堂中，我始 终坚持预先备好课，课前再再次复习一 遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、 要求，根据学生的实际状况，把复杂的 内容进行变换，取其精华，有取有舍； 环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到： 教学目标确立，能认真研读课本，了解 学生，研究教法，突破重难点，善于创 设学习情境，激发学习热情，能有序地 开展教学活动，体现分层教学，各类学 生主动地发展。

严把课堂教学品质关。 3、作业布置做到合理，习题精练， 有代表性和启发性，注重教师创新素养 的培养，重复乏味的作业不做。能及时 批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要 想提升课堂质量，培优扶差工作到关重 要，只有把优生培养好了，优秀率才能 升高，班级才有榜样；也唯有把差生的 转化工作做好，才能提升合格率，并为 营造一个良好的班集体扫清障碍，利于 班级良好学风的产生。因此，我坚持做 到有计划、有效果、有记录、有辅导、 有引导、努力改善合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，学生达到了 开学初建立的学习目标，掌握了下面知 认识450个字，会写350 个字。 要求了解的字可读准音节，结合句子了 解意思。要求会写的字可读准音节，认 清字形，理解含义，正确书写，练习在 口头和书面表达中利用。有主动识字的 愿望，在生活中自主识字。养成教师良 好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的素养。 大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有情感 地诵读课文。能默写指定的课本和自己 喜欢的课本片段。 通过学习可联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读 中主动积累词语。

能阅读简单的课外读 物，能与对方交流自己的体会跟见解。 养成了关爱图书的习惯。 认识了课本中出现的常见标点符号。学会了使用逗号、问号和叹号。 通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的观念，能认真听他人 讲话，听懂主要内容，能主动与他人交 谈，讲述简短的独白和见闻。说话时态 度自然大方，有礼貌。 在英语课堂中对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中乐 于利用阅读跟生活中学到的词语。 二、存在不足与未来准备： 1、学生发展不平衡，学法指导工作 还有待进一步强化，教学成绩一直欠突 出，还需增加； 2、教学以特色技巧为主缺少创新意 识，学生的学习习惯的养成教育不够成 功。培优扶差工作做得不够扎实，培优 目标不确立； 3、继续升级观念，努力实践主体教 学；积极利用多媒体电化教学方法，提 高教学品质；继续增强业务学习，提高 自身的业务能力。 总之，经过一个学期的不懈努力， 本班学生的学习成绩有所提高，今后我 一定继续尽力争取更好的名次。 2013.12.23 人教版小学二年级上册语文课堂总 结篇二：人教版二年级下册语文教学工 作总结 小学二年级下册语文课堂工作总结 中堡岛小学 一个学期的教育教学工作终于结束了，回顾这一学期以来，三年级的全体 学生在我的数学教学中，在父母的积极 配合跟耐心帮助下；圆满地完成了教学 工作，我觉得还是获得了一定的成绩。

现将语文教学工作小结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高教师 语文能力 在数学课上，我看到学员在我的课 堂上四平八稳，一不偷懒纪律，二不举 手发言。在以前布置的家庭作业中，写 字词的教师喜欢做，作业干净整洁，而 布置的小作文、或描写一段话，大部分 学生仍不愿做，虽说自己是多年来带语 文，但我觉得自己的课还上的特点吧。 在一次我夸一位同学可恰当回答疑问的 同学后，我看到举手的同事多了。在哪 以后的教学中，我非常重视培养和调动 学生的学习兴趣。譬如，在导入新课， 运用一些场景的营造，让师生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境气氛中， 结合《阅读与写字》，对教师的书写在课 堂中、评价作业时，进行表彰，从此后 我在英语课堂教学中，力求用语言引导 学生，做到使学生更加鲜活，让学生学 得兴致盎然。 在数学课堂中，学生对语言含义、 语言情感、语言方法的体会，在巨大程 度上与学生的生活历程、知识累积、认 识能力、理解水平有关。为此，在语文 教学中，注重教师对课外知识的阅读， 培养教师阅读的兴趣，使教师真正的可 积累语文常识，真正为教师的学习提供 了广阔的舞台。 二、重视对课本的诵读品评感悟 语文课本的每一篇短文都是文质优 美的佳作，从桂林风光到素有人间天堂 的西湖，从神话到学生熟悉的掌声等等， 其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙， 思想表达的深沉，见解阐述的独特，都 是鼓励学员体会的重要内容。

而因为课 堂教学时间的有限，课文中的精彩之处 没有可能鼓励学生一一感悟。为了让这 些精彩给学生留下深刻印象，我强调在 平时对阅读抓重点，引导学生对语言文 字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内 涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学 生在感悟的基础上，引导学生居高临下 地对课本进行品评，在品评中推动理解， 升华认识，填补空白。 三、重视丰富多彩的语文实践活动。 为了学科知识间的融合。让学生从 不同角度，采用不同的方式取得知识， 我在以前的课堂中强调抓语文综合实践 活动，从而培养学员的素养。。 本学期我仍然尽了自己的责任和可 力去完成了教学工作任务，我觉得自己 还是有许多需在未来的教学中去不断的 完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽 视了学习，放松了对自己的要求，在业 务上有吃老本的观念人教版二年级语文上册教案表格式，对班里的学困生 辅导不够，今后我将去不断的改正自己 在工作中的不足，为全面提升学生的语 文成绩而尽力奋斗！ 人教版小学二年级上册语文课堂总 结篇三：人教版小学二年级语文上册教 学总结 人教版小学二年级语文上册教学总 一转眼，一学期的课堂又告结束。回顾一学期的数学课堂工作，我抱怨良 多，点滴涌上心头，存在的难题还需努 力解决。

我反思一二，做下面的小结。 一、狠抓基础知识跟技能 本学期为了使教师的基础知识跟基 本技能学扎实，我在充分认识学生的优 缺点的基础上对症下药，因材施教，不 断增加学生的知识水准。比如，在书写 方面，我大力指出规范性，要求书写整 齐，字迹工整，并尽力克服错别字，有 些学生对于写过几遍的字也会写错，如 “宽”字下面本该“见”而非“贝”字， 类似这种的弊端我进行了竭力更正，反 复默写和背诵。又如，对打比方的组词， 对各种修辞的变换，对近、反义词的积 累等，我都逐一进行讲解或提出，对这 些弊端加大做题的总量，以提升学生的 基本技能跟写句子的素养。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学 习应表现自主、探究、合作。因此我在 教学中按照学生的学习状况灵活调整课 程内容，以求学生可尽兴地抒发自己的 看法，完成自已的探讨，真正反映自主 性，使学生仍然维持一种自我探求的学 习劲头，但学生自己也需要对自己的教 学方式加以探究，不断更新自己的教学 思想跟课堂观念。在教学中，我时时保 持以读代讲，多读多想，自主感悟，常 常引导学员各抒已见，使学生们尽情发 表自己的见解，并且时不时采用一些别 开生面的形式 方法来激发学生的学习积极性，收 到了明显的教学效果。

例如：我上课时 经常使教师自主想问题，自己解答，并 且使它们分组讨论交流，人人做到参与， 人人思考。 三、指导教师学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法 对于学习来说是很重要的。搞好了学习 方法的指导，对提升教师学习成绩是有 很大的弊端的。为什么有的朋友老是玩， 可成绩仍不错呢？我们经常强调上课专 心听讲，及时对知识进行巩固，然后还 要尽快复习。但是我认为反思才是最关 键的有人说，聪明与否，在于能否思考。 我们应注重指导教师学会思考。睡前回 顾当天所学，也是一种良好的学习方法。 其实学习方法有很多，只要是有用的， 都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较差的学员，在学习中往 往是十分轻松的，而学困生却一直来不 及。这既是一个让我们同学要反思的事 情。对于这类问题我一直用的方式就是 在作业中使用分级体系，在不妨碍大家 的学习的前提下，对有些学困生进行再 次巩固基础知识，并且运用课余时间进 行当面教学。通过一学期的实践，我觉 得这方式非常有效，以后还可以进行利 用这些方式。 五、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。 在每位单元的教学任务完成以后，我都 进行测试，针对学生存在的知识点问题， 及时解决。

对确实困难的学生进行耐心 细致的某些教育，使之把握。 语文课堂需要加强积累运用，只有 学生对知识有了一定积累以后，才能运 用。为了拓宽学生的知识视野，我加强 了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。 通过教师自主收寻优秀文段，使教师主 动进行课外阅读，学生的阅读量降低的 同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各类词语收集。如AAB ABB式，AABB 式，ABAB 式，ABAC ABCC式，AABC 式，在不断收集整理的 过程中，学生的词汇积累有了显著的增 多。3、开展各类语文游戏。如词语的转 换，如“把”字句转换成“被”字句， 问句转换成陈述句，两句话成为一句话， 学生在活动中增加了兴趣，也练习了动 脑的能力。在这个学期中，学生们学习 语文的兴趣更浓，学生们都对语文有了 一定的知道。 在本期的教学中，针对以上状况所 采取的对策，学生的数学兴趣得到了激 发，语文基础知识有所提高，语文素养 得到了提高，为现在的语文学习打下了 良好的基础。 班主任工作既是艰巨的，也是光荣 的，有乐趣的。在学校管理中我尽力做 到下面几点： 一、苦练基本功，努力改善自身素 班主任自身建设的关键是增加班主任自身的素养，树立班主任的权威。

我 尽力用智慧和才干在学生心目中确立起 这种权威，在工作中起至“不让而行” 的效果。 （1）不断用新的知识充实自己，做 知识的富有者。教师的天职是“传道、 授业、解惑”，而学生更不能原谅的就是 教师的一知半解。 （2）是提高品德修养，做教师的楷 模。班主任是各项工作任务 的中间者和准确执行者。一言一行 都对学生起潜移默化的作用，都会在学 生心目中留下深刻的印迹。注意自身的 修养，努力通过自己的谈吐仪态，为人 处事给学生以示范，做学生的榜样。 二、做好学生工作，形成良好班风， 组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一 个整体，学生要在这个集体里学习、生 活、成长。要在高校的各项活动中显示 自己的力量跟风貌。好的环境才能鼓励 人，可以改造人。因此这个集体必须有 一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义 精神，争先创优，爱班好学的精神，这 种精神从何而来？它来源于班主任坚持 不懈的观念教育工作。重视思想工作是 班主任做好各项工作的基础，是建好班 级的法宝。 其次，组建强有力的班委会。做好 学生各方面工作、单凭一个班主任是绝 对做不好的，而要产生以班干部为中心 的师生骨干力量。有人形象地说，班委 会是班主任的左膀右臂，此话很有几分 道理。

班干部在学校中起到核心骨干的 作用，他们是学校各项活动的组织者和 倡导者。 再次，大胆管理教师，严格按校规 校纪办事，同时注意工作方式。经常在 班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持 多赞扬、公开场合少点名批判。正面疏 导的工作方式。不放纵学生，下必定力 量做好后进生转化工作，对患病的教师 从生活上给予关心人教版二年级语文上册教案表格式，让他觉得温暖。实 践证明：这样做效果很好。此外，要知 人，做教师的知心朋友。了解师生、熟 悉学生，学生也知道、熟悉我，二者之 间可互相敬重、相互认同。如此，也就 为学校各项工作的召开打下良好的基 班主任工作任重而道远，在之后的教育教学工作中我将在不断提高自身素 质的同时，一如既往地拼命、学习，争 取在班主任工作中有非常突出的体现。 人教版小学二年级上册语文课堂总 结篇四：人教版二年级语文上册期末知 识点归纳 二年级语文上册期末知识点归纳 复习要点： 1、《生字表二》一定要全部听写词 语过关，还可以把句子的拼音抄出来， 让儿子看拼音写词语。 2、《生字表一》全部会读、能区别， 能组词。 3、课文要可全部抄写，古诗背诵， 重点段落要可填空。 4、课后习题和《语文园地》中的题 型应把握熟练并可举一反三。