小学小学二年级体育课表格式教案_小学一年级体育教案 表格式 ._小学一二年级体育课教案

小学五年级体育课教案-小学室内体育课教案 李丹的初中室内体育课教学设计方案学校室内体育课教学设计方案 课题：手指操——数鸭子 授课对象：小学一年级 授课人 ：10 体育系李丹 学习目标： 1、初步认识了解手指操， 培养教师对体育运动的兴趣。 通过学习中的互帮互助，培养学员的团结合作精神。学习 内容： 1、基本的手指操手型复习、 教学重点：1、学习手指操——数鸭子 教学难点：能够恰当独立的完成手指操 ——数鸭子 组织教法： 2、老师做教学总结，再讲述训练手指操的好处：锻炼大家的脑部发育、肢体协调性。希望同学们能好好学习这套手指操，并且 能够跟家人一起分享、学习。 小学体育一年级室内课教案第一课什么是体育课？为什么要 上体育课？ 明白体育课的真正涵义以及含义；养成正确的肠胃姿势的要求；人体形态的名称。 （1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些老爸阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己跟他 们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都更棒的，他们上体 育课上也更棒的，那他们明白哪些是体育课吗，平时有没有看过 其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是哪个？ 注：体育课是由校长指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的课。

小朋友们 都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足你们这些活动的愿望的。上体育课可以让身体健康， 增强体质，完善内部组织，长大能够更好地为祖国服务 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不必定都恰当，也不必定完全知道正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨 论争论什么样才是正确的。 （1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的坐姿是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腿，双脚放在正下方，两臂自然 下垂，将手放到大腿上。 （2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腿，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 那扭髋扭一下，髋部在那里？所以小朋友我们必定要知道身体的各个基本部位，不然能会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并对着该小朋友正确的全身背部使学生先猜，然后写出正确的名称及其例子各部位在运动中 的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容比如头，颈，肩肌腱，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上腹部 游戏方式：以同学为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的右手，做拍状，后者双手手掌指着鼻子，当教师发出“头”或其它部位 时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和同学一样的全身背部，后者 迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高小学小学二年级体育课表格式教案，高的输， 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏再次直到第二轮开始。

第二课认真上好体育课 1、引导学员知道体育是一门主要在户外上的锻炼身体的活动课，通过举办丰富的训练活动，可以超过提高身体各种活动素质和增 进健康的目的。 3、了解课堂常规，培养教师形成良好的课堂练习秩序。教学 过程： 一、谈话：小朋友们从上中学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生探讨，依次发言）上过 幼儿园的小朋友一定了解，或者大家到操场看看，就会知道—— 体育课是由校长指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、 投掷、攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的课。 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种走、跳、投等赛事活动，体育课是为了满足你们这些活动心愿的。谁在体育课上无法认真、 积极地参与各种各样的训练活动，有勤奋锻炼、不怕困难的精神 表现，他的身体一定会很灵活，动作非常协调；他的走、跳、投 等诸多活动素质一定会增加的迅速；适应气候变化的素质也强， 而且不 （2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴手套，不戴口罩，不戴头巾，不戴口罩，不穿塑料鞋 以上同学帮小朋友讲的就是上好体育课的教学常规，希望你们将来都应做到。 第三课：体育知识：游戏是成人的良师益友 1、通过本次课的学习，使学员认识锻炼身体的益处，认真上好体育课。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等素质。顺序教学内容场 地教员活动教师活动数时强 3、听到教师口令后才会抓手指。 教学目标：1、认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养教师对体育 体育知识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动课堂 重点：理解正确坐、立姿势意义 一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》 讲本学期体育课安全： 教师：那好，在校长看来啊，同学们的姿势是千姿百态，个不相似。那么什么样的坐、立姿势才是最恰当的那？这就是我们本节 课要学习的，坐、立姿势。 相邻组朋友2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的那不好） 第一个内容眼睛为什么能看到东西？它主要是靠眼睛的作用，眼球的前边是一块晶状体，后面是无法感受光线的视网膜。物体反 射出去的光线，通过日状体的调节，在视网膜上产生一个清晰的 物像，视神经把这个物像传到脑部视觉神经，我们能够够看清物 体了。这个道理和照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相 当于相机，在照相机前一直应跟据人或物的远近调整焦距，也就 是调整镜片与底片之间的距离，否则照下来的相片时常模糊不清。 我们看物体也有一样，也应调整距离能够看清，这主要靠晶状体 周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。

当看近物时，睫状肌 放松，凸度降低，这样才能看清物体。而有的朋友在政党的距离 内看不清物体，这就是我们经常所说的弱视。近视又分真性近视 和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是 睫状肌长期进入紧张，一时性的失去了松弛的能力，而合远处的 物体在视网 膜上的成像模糊。假性近视形成的诱因主要是以前不留意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上画画或躺着看书，读 写的姿势不恰当，眼睛距离书本很近，读书写字时间很长等。这 些不良习惯并且睫状肌长时间的大幅紧张，过于疲倦丧失了调节 能力，天长日久就产生了真性近视。 眼保健操的功能主要是借助对脸部周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的耳部得到休息，而让耳朵旁边的血液循环加快，改 善神经营养，使神经和心脏更好的发挥他们的生理功能，从而提 高视力预防近视。但有的朋友而且经常做眼保健操，可是效果不 明显，其原因就是没有掌握技巧按摩的穴位不具体，影响了做操 效果。这里需要提示注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上 认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要精确，手法应轻 缓，不要用力过大过猛，同时应留意手的清洗。这样就会坚持就 会有一定的效果。

两手食指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在头部上，轻揉一下为一拍（88 用手指或双手拇指和中指扳动两侧睛明穴，先向右按，后向下挤，一按一挤为一拍（88 先以左右手食指、中指并拢放在靠近鼻子外侧，大拇指支撑在前额骨凹陷处，然后放下中指，用手指按揉四白穴，按揉一圈，四 第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。 两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和脚趾拳起，弯曲手指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8 小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为它们无知。游戏既是小学生非常偏爱的体育运动之一 ，如何使它们在游戏中 注意安全，在生活大学会生存、学会健体，最终产生健康的行为 习惯跟健康的生活方式。 这是本课重点解决的难题，同时也为终 身体育奠定基础。 1、学生自由分成六个组，并按照自己的喜好设计组名、组标、口号。 2、根据学生心理、生理特征采取小组合作研究学习的方式，先用场景告知学生不正当游戏产生的结果，引导学生去认知、去猜 测、去讨论产生结果的缘由，最后借助小博士的结论使学生知道 游戏时应留意安全、珍爱生命。

3、应用多媒体信息技术对课进行融合，提高教师的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。 2．通过组织课堂，培养教师安全观念、合作意识，以及互帮互学，共同提升的良好品德。 1、激发兴趣：同学们，在第 27 届雅典奥运会上，中国运动员 发扬不畏强手、顽强奋斗、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星 红旗多次在冬奥赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一 个国内人你感觉自豪吗?但在它们取得金牌的身后，你们有谁知道 他们流过多少悲伤的眼泪？（列举运动员受伤的经历） 2、情境导入：同学们，为了帮他们赛前热热身，现在我们做一 个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的蓝色彩笔)，音乐响各 组按顺时针方向依次传递， 音乐停，有笔的朋友将作为我们现在 上课的幸运儿，并赢得一次登台的机会，帮同学打开多媒体平台， 看看我们屏幕上会出现什么? 同学们，游戏结束了，我想请你 们说说自己的小手，有没有红笔印，请有白笔印的朋友站起来。 同学们，一个小小的游戏也帮我们最深的启示，那就是今天我们 传递的还好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上 不是笔印，而是鲜血。而她们几位也不是幸运儿，而是伤员。因 此，这就是我昨天要讲的主要内容：《游戏中应留意安全》(出示 多媒体课件一) (1)分别请六个幸运者上台为同学们点击场景，看看屏幕上到底会出现什么(学生分别点击课件二~七)? (3)教师：同学们讨论得很高，现在我们来问问一下小博士，听他是如何解释的(出示课件八) (5)教师：同学们，万一出现以上这种事件，我们该如何办呢?举手发言。

(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九) (4)教师：今天同学们表现较好，希望你们记住小博士的告诫：注意安全，珍爱生命。下课。 一部分体育知识:课堂常规: 1、教师讲解什么是教学常规?他包含这些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 体育课中应主动配合学生,遵守课堂纪律,有秩序地做游戏,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育设备,按学生的规定搬运和发放器材。下课时应清点器材,及时收回体育室,避免受损或丢失。 第二部分室内活动:分左右 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学员的迅速反映能力及急速辨别左右方位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师强调的方位,并作出相应的完整动作。 教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的展现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养 学生养成爱护牙齿的好习惯。 （1）认知目标：使学生认识牙齿的脚部、名称，知道蛀牙是如何产生的。了解爱护牙齿的通常常识。 （3）情感目标：通过本节课学习使父母懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。 1、创设情景，揭示课题一堂课巧妙的开头设计，能将学生推至最佳的心理准备状态，它不但无法调动学生浓厚的学习兴趣，并 为之后的智力活动提供适合的背景，由于本课的课本是“爱护牙 齿”，为了提升教师的学习兴趣，我设计了一个谜语来阐述本课课 2、让学员观察牙齿，了解牙齿的结构由老师出示牙齿模具，讲解牙齿的构架、名称及其每个牙齿的作用。

再请学生拿出小镜子 来观察一 播放漫画《小红脸和小蓝脸》，学生反思回答：小明是如何会牙痛的？教师总结：早晚不喝水，饭后不刷牙，睡前喝甜食 （如软糖、饼干等），把水果残渣藏留在了缝隙里，时间长了也就 形成了蛀牙。 教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情境，让学生加深印象。 学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流：为什么 要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不喝糖果、 饼干等水果。 师生一同小结：要关爱好我们的牙齿，就需要克服一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不喝甜食，而 且必须注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都可明 确：我们的目标是没有蛀牙！ 首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙技巧跟正确的吃饭方法，让学生来区分，从中引导学生把握正确的吃饭方法。 生探讨：1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净? 其次，播放正确的刷牙技巧课件,引导学员训练,鼓励教师坚持用恰当的方式刷牙。正确的刷牙时间为 分钟。儿歌:小牙刷手中拿, 我们大家来吃饭,上牙向下刷,下牙往上刷,咬合面要上出来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。 最后，播放课件“刷牙歌”,教师带领师生一起唱,让学员把恰当的刷牙技巧牢牢的记在心中。