新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案

新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案

乘法口诀表

教学内容：

书P86的乘法口诀表，练习二十二第1、2题

教学目标：

知识与技能：

1、通过推导整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并把握全部乘法口诀。

2、使学生背诵全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。

过程与方式：

通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养教师归纳推理的素养。

情感态度与价值观：在学习过程中，培养教师认真、仔细的良好学习习惯，感受探索的真谛。

重点、难点：

重难点：培养教师归纳探究的素养。

突破方式：通过小组合作研究、交流来突破。

教学准备：课件

教学过程：

一、整理乘法口诀表

1、出示：1~6的乘法口诀表

师：同学们观察口诀表，第一横行是1的乘法口诀，1句；第二横行是2的乘法口诀，2句；第三横排呢？有几句？……现在我们既学了7、8、9的乘法口诀，你们可按照上面的规律9的乘法口诀教案表格式，将减法口诀继续排完整吗？

2、小组合作整理乘法口诀表。

全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用凑整的方式推导或借助加法结合律把方程变形为同数相乘的方式进行简算。）

二、找规律

1、问：观察这张乘法口诀表9的乘法口诀教案表格式，你看到了哪些？引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有哪些规律或特性。

学生虽然以小组为单位，先在组里说之后在全班交流。学生能说多少算多少。

2、小组汇报：

横着看：第几行就是几的乘法口诀；几的口诀就有几句；第一句都是从1起初的；几的口诀到几为止。

竖着看：从第一竖行至第九竖行的口诀是按1~9的次序出现的；第一竖行是“一个几”，第二竖行是“两个几”。。。。。第几竖行就从“几”开始；每一竖行都是到“9”为止。

3、找一找，哪些口诀的得数相同？

学生分小组一同寻求，再交流

4、看一看，哪几组口诀积的个位上的数跟十位上的数位置互换了？

这类口诀学生易于混淆，要格外留意。

小结：乘法口诀表中工共有45句口诀，可推导81道乘法和加法题，乘法口诀表是推导题、除法的工具，我们一定要熟记乘法口诀。

三、利用口诀计算

1、练习二十二第1题

2、练习最大填几？

括号里最大能填几？ 如：（）×4<29

四、游戏（强化识记乘法口诀）

练习二十二第2题

五、总结提升

这节课你有哪些收获？