小学音乐一年级上册第五单元教案表格式

你有没有想过，唱歌不只是发声音，还得用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律？这是不是有点意外？但是这可是个大问题！

你知道吗，学习用“连贯、优美、富有**”的声音演唱歌曲《小树叶》《雁儿飞》，体会二拍子和三拍子歌曲的不同节奏感，这可不是一件容易的事情。但是这个问题可重要了！

我得告诉你，教学目标可不简单！学习歌曲《小树叶》，理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。然后还得引导小朋友用动作、表情表现对歌曲的理解与感受。这可真是让人捉摸不透！

再来说说第二课时的授课内容！欣赏《小苹果》，然后律动《摘苹果》，通过听赏和律动，感受歌曲所表达的情绪和内容。听完这首歌曲，你感受到了什么样的情绪？然后随乐律动在熟悉歌词的基础上，老师和学生一块设计简单的动作。这可真是让人头大！

别急着走！第三课时可不能少！唱《雁儿飞》，为《雁儿飞》伴奏。在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。现在请小朋友再欣赏一首歌曲，看还能不能用刚刚的动作为它伴奏，如果不行，那是几拍子呢？这些问题都让人摸不着头脑！

最后一个问题了！师：同学们都感受到了这首歌曲情绪很优美，那我们怎么唱的才能优美呢？为歌曲伴奏师：刚刚我们唱的这么优美，如果加上乐器的伴奏，我想一定会更加优美。大家都觉得这些问题很重要！

总结一下！今天我们欣赏了一首俄罗斯歌曲《小苹果》，并且和歌中的小朋友一起去果园里摘苹果了。我发现每个同学表现得都很棒，愿你们每个人都热爱劳动、热爱音乐、热爱生活。总之就是……哎呀我也说不清楚了！

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