2021-10年级一门音乐教案模板-乐题库教育

音乐是用有组织的音乐来表达人们的思想感情，反映现实生活中人类情感的艺术（英文名：music；法文名：music；意大利语：musica）。以下是小编整理的2021年大班音乐教案的5个模板。我希望你能有所收获！

2021年大班音乐教案模板1

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会唱歌，用动作表演。

2、在插曲中，创造不同的刷牙节奏和快乐的拟声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情绪。

活动准备：

有正确的刷牙习惯和基本的牙齿保护知识。

活动流程：

1、复习歌曲《小手歌》。

（1) 一起唱一首歌。

（2)为歌曲创建新的替代词，并在唱歌时用动作表演。

2、熟悉《刷牙歌》的旋律。

用音乐拍手，刷牙。

3、学唱歌。

（1)范老师唱歌帮助孩子听懂歌词音乐教案范文，听插曲。

（2)听老师唱歌，在第一首歌的插曲中刷牙，在第二首歌的插曲中说出表达漱口和牙齿健康的快乐拟声词。例如：咕噜噜，哈哈哈等等。

（3)跟老师学唱歌，中途刷牙漱口，快乐拟声词。

4、创造刷牙节奏和拟声词。

（1)孩子们的创意动作“歌曲____×里除了刷牙，还能怎么刷？用动作做出来，大家学习。”

（2)创造漱口水的声音，如“咕噜咕噜”、“咕噜噜”等，创造表达幸福的拟声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等在。

（3) 老师挑选孩子的创作，集中注意力反馈，完整演唱，注意插曲中的节奏和拟声词。

5、 唱歌和表演。（1)老师唱歌，孩子们按照歌词表演。

2021年大班音乐教案模板2

活动目标：

1、根据地图掌握歌曲的节奏和歌词，可以唱出准尖音符。

2、 理解歌曲中两句歌词所表达的不同情感，用两个歌声来表达歌曲。

3、 了解秋天树叶的变化，了解大树与树叶的亲密关系。

活动准备：

1、课前，结合对秋天的理解，观察秋风中的落叶。

2、 我想把节奏图和歌词画出来的图结合起来。

3、图片（光秃秃的树在哭）

4、录音机，歌曲磁带。

活动流程：

1、带领孩子们进入活动室听音乐和做动作。

老师：“秋天来了，想不想看看外面的风景？我们一起去郊游吧。”

2、 语音练习“听”

老师：“听谁在唱歌，请小朋友用歌声告诉我。”

3、学唱《小叶子》

（1) 展示图片，引起孩子们的兴趣。

老师：“谁哭了？” “原来是树妈妈在哭，你知道树妈妈为什么哭吗？” （让孩子自由回答，引导孩子观察树）“树妈妈想念孩子的小叶子，越想越难过，所以哭了。”

（2) 拿出一封“小叶子”的来信，老师深情朗读。

老师：“我刚收到小夜夜给舒妈妈的一封信，你想知道信上写了什么吗？” （老师朗读这封信）“小野野在信上写了什么？”树妈妈听到小野野的信后有何感想？

（3)范老师唱首歌。

老师：“老师把小野子写的信编成一首歌，要不要听听？”

（4)展示节奏和歌词图，带领孩子拍节奏，有节奏地背诵歌词，重点帮助孩子拍带点音符的节奏。

（5)孩子看图表听音乐唱两遍，提示孩子用带点的音符唱。4、启发孩子用两个声音唱歌曲的第一段和第二段.

老师：“歌曲第一段说了什么？小野子说的是什么心情？我们用什么样的声音唱歌？” “这首歌的第二段说了什么？小野子心情怎么样？我们应该用什么声音唱歌？”

5、 幼儿扮演“小叶子”的角色，围绕“母亲树”载歌载舞。

老师：“现在老师来扮演树妈妈的角色了，孩子们，你们围着妈妈编小叶子，又唱又跳。”

2021年大班音乐教案模板3

一、教育活动：维吾尔族歌曲《雪莲》

目标：1、 熟悉并热爱维吾尔族的民族风情和音乐特色。

2、 了解这首歌的风格、特点和意境，学会唱这首歌。

准备：几套维吾尔族服饰歌曲：《雪莲》，音乐：《掀开你的头巾》

过程：（一)，听音乐，走进教室。

1、 今天，段老师带你去遥远而美丽的新疆，看看那里的人们的生活，听听那里动听的歌曲。现在就让孩子们跟我进新疆吧！

2、 播放音乐《掀开你的头巾》老师带领孩子们跟着音乐做动作。

（二)，语音练习

1、跟老师学一首很简单的歌：《我家在日喀则》

2、c—g 在模型中唱一首歌。

（三)，了解维吾尔人的民族风俗和音乐特点。

1、 你见过维吾尔人吗？他们看起来怎么样？

2、 介绍维吾尔族的民族服饰：马、长裙、帽子。

3、维吾尔族女孩喜欢扎小辫子。一般来说，梳多少辫子就可以看出女孩的年龄。

4、通常孩子们最喜欢的食物还包括新疆特色菜。你知道它们是什么吗？（葡萄干、羊肉串等）

5、 新疆人特别喜欢唱歌跳舞。他们用这样的方式唱出美好的生活，表达自己的快乐心情。

6、听一些新疆音乐：说说你对这些歌曲的感受？

（四)，学歌

1、 新疆还有一种非常珍贵的草药，叫做雪莲花。这种中草药不怕严寒，生长在雪山上音乐教案范文，非常珍贵。

2、聆听歌曲《雪莲》。说说这首歌给你的感觉。

3、再听老师唱这首歌，说说歌曲的内容。

4、 和老师一起唱歌。

5、 老师还编了个新疆小舞。你想看看和学习吗？

6、下次来学这个小舞吧！

2021年大班音乐教案模板4

活动目标：

1.感受音乐ab段欢乐的气氛，用音乐大胆打造村民的劳动运动。

2.熟悉剧情背景下的游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐、手花

活动流程：

一、 感受音乐的 ab 部分并创造大胆的动作。

1. 完全欣赏音乐，根据故事背景理解“木人”的含义。

2. 跟随音乐节奏，大胆创作村民劳动的动作。

二、了解游戏规则，探索游戏玩法。

1.欣赏一段音乐，玩游戏“木人”。

（1)孩子们随着音乐组成自己的动作，玩“木人”游戏。

（2)带班的老师是“熊”，师生们一起玩木人游戏。

（3)一个蹒跚学步的孩子玩起了“熊”，然后又玩了一遍。

2.欣赏b段音乐，探索选择“聪明人”。

（1)讨论：怎么把熊拉走？

（2)配合班主任选“聪明人”伴音乐表演。

（3)问：村长是怎么选“聪明人”的？“聪明人”去哪儿了？

三、集体游戏《熊与木人》。

1.师生合作：班上的老师是熊​​，老师是村长，孩子是村民的完整游戏。

2.生生合作：两个小孩分别扮演熊和村长，其他的扮演村民玩游戏。

2021年大班音乐教案模板5

活动目标：

1、 感知不同乐器的音色，并为“我的故事”合作匹配乐器。

2、 创造简单的节奏，会说话和操作乐器。

活动准备：

1、幼儿熟悉的几种乐器。

2、孩子们自己画“我的故事”。

3、纸和笔。

活动流程：

一、 集体用乐器创作故事《我的故事》

1、老师的故事。

（1)老师讲“宝宝睡着了”，请注意创作故事配音中的各种声音。

（2)幼儿交流他们听到的声音，想象这些声音是什么意思？

2、乐器配音。

（1)想想用什么乐器可以代替这个声音？什么节奏？

（2) 分别发表自己的看法，做相应的操作。

（3)分配角色——孩子分为讲故事的人和操作相应乐器的人。

（4)用乐器帮老师讲“宝宝睡着了”的故事。

二、 尝试用乐器创作关于孩子们自己的故事

1、讨论：我们通常做什么来发出声音？

2、想想这些声音可以用什么乐器代替？他们会产生怎样的节奏？

3. 尽量让小孩子听，其他小孩子用乐器有节奏地配音。

三、想象力创造

1、两三个人一起编故事，讲故事，让故事变得有趣。

2、选择一个同伴的故事，找到故事中的声音和对应的乐器。

3、尽量分工：一个人讲故事，另一个人操作仪器。

四、示范交流

1、 分组表演。

2、 在老师的指导下，一起记录进步。

（1) 故事中对应的乐器。

（2)乐器节奏的变化。

（3)观看记录汇总：《我的故事》中使用了哪些乐器和节奏，已通过运营确认。

2021年大班音乐教案模板