天火之谜公开课？天火之谜教案？《天火之谜》教学实录(2)

……富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻，。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

师：我们来品一品“欣喜若狂”，想一想还有哪些表示高兴的词语拿来和它比一比，能不能比过它。

生：兴高采烈，比不过它高兴。

生：喜笑颜开，比不过它高兴。

师：欣喜若狂是高兴得发疯了呀，什么词也比不了那么高兴。那么富兰克林为什么那么高兴呢？

生：因为他证实了猜想。

生：因为做这个实验很不容易。

师：古时候意大利有个科学家叫阿基米德，国王叫他查找王冠被“偷梁换柱”的秘密，天火之谜教案。他百思不得其解。有一天正在洗澡的时候，发现自己的身体躺在浴缸的时候，水溢了出来。他灵光闪过，王冠不也可以用这个算出体积和重量吗？当时的阿基米德顾不上穿衣就激动地在浴室跳了起来。这时他的高兴就可以用……

生：用“欣喜若狂”来形容。

师：从这句话中你还可以品味哪个词？

生：一阵发麻说明做这个实验很危险。

生：靠近，这个词说明明明知道危险，还是勇敢地做实验。

师：还有哪个词最近看出富兰克林明明知道危险还是去做了？

生：用手指靠近。

师：为什么？

生：他可以用其它东西代替手指来靠近麻绳，但是他没有。

师：从这里看出什么？

生：富兰克林不怕危险。（师：板书 不怕危险）

师：联系课文第三节，想想做这个实验仅仅有危险，还有什么？

生：（自读第三自然段）

师：（课件出示：……人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽，天火之谜说课稿。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密，天火之谜与诺贝尔。）

师：想一想，做这个实验，富兰克林矛盾过吗？

生：也许有过矛盾。因为人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？

师：怎么可以同人间的事物混为一谈呢？这句话换成不带问号的句子该怎么说？

生：不可以同人间的事物混为一谈。

师：（红色标出“习惯”）所以，这次实验是对传统看法的一种挑战，富兰克林不怕“习惯”（板书 不怕“习惯”）

师：普通的人这样认为，而且许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。但富兰克林仍然决定做这个实验。从“决定”这个词语你看到了什么？

生：他不怕冷嘲热讽。

生：他不怕人们的取笑。

师：（板书 不怕取笑）从三个不怕你看到了一种什么样的精神？

生：毫不畏惧的精神

生：勇敢无畏的精神。

生：勇往直前的精神。

师：对。（板书 勇敢的精神）

师：（指着板书）富兰克林除了有丰富的知识，勇敢的精神外还有什么？

生：还有仔细地观察

师：是的。（点击出示课文第三小节前部分：

富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。

师：（点击推测）给推测找一个近义词

生：猜测

师：推测和猜测有什么区别呢？