小学四年级上册体育表格式教案(可编辑)doc下载(4)

教师备课也需要经历一个相同的过程。从课本内容成为胸中有案再落到纸上产生书面教案从而到教学实际讲授关键在于学生要能rdquo学百家树一宗rdquo。在自己潜心教材的基础上广泛地涉猎多种教学参考资料向有心得的同学请教．而不要效仿照抄要吸取精华取去糟粕对他人的心得要经过一番审视mdashmdash消化吸收独立构想之后结合个人教学体会巧妙构思精心安排使得写出自己的教案。、差异性因为每个学生的常识经验特长个性是千差万别的。而教学工作又是一项成就性的工作。因此写教案也就不能千篇一律要发挥每一个老师的懒惰才智和成就力因而老师的教案要结合本地区的特征因材施教。、艺术性所谓教案的美术性就是创作巧妙能让教师在教学上除了能学到知识并且受到美术的赏析和幸福的感受。教案要作为一篇独具特色rdquo课堂教学散文rdquo或者是书本剧。所以开头经过结尾要层层递进扣人心弦达到立体教学效果。教师的说谈问讲等课堂语言要字斟句酌该说的一个字不少说不该说的一个字也不能说要做到正确的安排。、可操作性学生在写教案时一定从实际出发要充分考量从实际应该出发要考量教案的可行性和可操作性．该简就简该繁就繁要简繁得当。、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有认知能力的学生又因为每个人的认知能力不同对难题的理解程度不同一直会强调不同的弊端和想法教师又不可能事先都大概到。

在这些状况下教学进程通常有也许离开教案所设想的状况因而学生不能死扣教案把教师的思维的积极性压下来。要按照学生的实际颠覆以往的教学计划和技巧满腔热忱地启迪学生的认知对于疑点积极鼓励。为超过此目的学生在备课时应充分估计学员在学习时也许提出的难题确定好重点难点疑点和关键。学生能在哪个地方发生问题大就会出现哪些问题如何鼓励要考量几种课堂方案。出现打乱教案现象也不要紧张。要因势利导耐心细心地培养教师的进取精神。因为事实上一个单元或一节课的课堂目标是在教学的必定过程中逐渐完成的即便发生偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张这可以在整个教学进度中去调整。三、课件（courseware）是按照教学大纲的规定经过教学目标确认教学内容和任务分析教学活动结构及界面设计等环节而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。、课件的长度多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包含一门完整的课程内容可运行几十课时小的只运行分钟也或许更少时间。、多媒体课件所谓多媒体课件是按照教学大纲的规定和教学的必须经过严格的教学设计并以多种媒体的体现方式和超文本结构制作而成的课程软件。、常用制作方法目前应用最广泛的多媒体课件形式是PPT（用officePowerPoint制作的幻灯片）因为它编辑、播放各类操作简洁易学而且无法很便利地找到资源以及按照自己的还要进行提升和加工对科技的要求相对不高以及多加钻研也可以有反复多彩的效果能满足许多应该为此广受欢迎。

其他应用较广的也有Flash和Authorware以及几何画板（英语教师常用）之类、课件制作的几个方法①教学性课件的应用需要是能改进课堂教学结构强化课堂教学效率的。②可操作性课件的操作要尽量简便﹑灵活﹑可靠便于教师和学生控制尽量减少复杂的按键操作交互操作层次不应很多。③科学性课件制作要符合科学性不要发生知识性的出错。否则用课件还不如做实验但课件永远不可以代替实验。④简约性课件的展现的场景应符合学生的视觉心理。要突显重点同一画面对象不宜太多导致对学生留意力造成干扰。注意动与静的对比前景与背景对比线条的长短字符的大小以确保学生都能充分认知对象。避免多余动作、减少每屏文字显示次数尽量用配音代替叙述文字过多的文字阅读容易使人疲劳。⑤艺术性一个课件的展现不但要讲求良好的教学效果并且应赏心悦目使人赢得美的享受激发学生的兴趣。⑥信息量多媒体课的信息量自然比通常教学方式的信息量要大但不能太大要适度地留有时间、空间给学生探讨、消化。避免因信息量太大造成ldquo电灌效应rdquo。⑦适度使用ldquo寸有所长尺有所短rdquo。要切记不同教学媒体的有机结合优势互补才能收到事半功倍的教学效果。例如：数学的等式求解、物理的定理计算等用多媒体课件教学就不一定比老师与学生一起边推导边板书效果好物理实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力理论难题、微观世界的活动、宏观全球的差异等运用多媒体课件则有其显著的优势。写教案要几个方法一．课题（表明本课名称）二．教学目的（或称教学规定或称教学目标说明本课所要完成的课堂任务）三．课型（表明属新授课还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．