人教版二年级数学(上)教案先学后教当堂训练.doc 文档全文免费预览(3)

做题前老师提几点要求，要求；l、坐姿端正，握笔姿势正确：2、列竖式注意相同数位对齐：3、做完手指着检查。第14页做一做。(1) 2生板演，其他学生做在书上。(2)师巡视，发现其他同学的错误。五、后教（议一议）1、更正。电子白板出示易错题（估错）师：做完并检查完的请举手？‘全班都做完后），一起看堂上同学做的，发现有错误并能更正的请举手，还有没有和你不一样的？都一样了，同桌交换课本，扣在桌上，（提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正）2、讨论（议一议）：①、56+37= 46+24= 29+5=5 64 62 9+3 7+2 4+ 5( ) （ ） （ ）二、认为三道竖式格式对的请举手？列竖式时要注意什么？（相同数位要对齐）三、认为93写对的举手？计算时从什么位加起？（从个位加起）个位上6+7得几？该怎样写？（6+7=13，个位上写3，向十位进1，）(1)个位相加满十怎么办？师小结：个位相加满十，要向十位进1。进位的l怎么写？（写在十位的右下角靠横线的地方）(2)十位上的9怎么得来的？（5+3+1=9）有错的则问错在哪？怎样改？93-是对的。

(3)认为70写对的举手？你是怎样计算的？有错的则问错在哪？怎样改？70是对的。(4)认为34写对的举手？你是怎样计算的？（9+5=14，个位上写4，向十位进1）有错的则问错在哪？怎样改？34是对的。(5)认为横式后面的得数写正确的举手？ 3、评议板书，正确率。4、同桌对改并更正错误。有错的举手？错在哪？还有不同错误的举手？六、当堂训练（一）过渡语：会正确的笔算两位数加两位数或一位数的请举手！下面，敢用刚才学的知识迎接新的挑战码？比谁回答问题最积极，声音最响亮！投影出示：1、五角星下面藏着几?7、5、9这都难不倒你们，还有一道题，敢接受新的受挑战吗？2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。 49+44= 83认真观察错在哪？（十位忘记加进位l，不要犯同样的错误）怎样改？ 21+39=6认真观察错在哪？（个位0起到占位的作用，不写不行。）怎样改？ 27+4= 67认真观察错在哪？（相同数位没有对齐）怎样改？七、全课小结 1、同学们人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，这节课我们学会了笔算两位数加伪位数的进位加法。个位满十怎么办？（个位相加满十，要向十位进1） 2、评比本节课比赛情况，想不想赢，作业本上比一比。八、当堂训练（二）师：下面就用今天所学的新知识来做作业吧！比谁字体端正，并能做全对！ 作业：练习二第4题（做在书上），练习：第7、8题（做在练习本上）。

九、板书设计笔算两位数加两位数（进位）个位满十，向十位进1。教学反思：第六课时教学内容：笔算两位数加两位数（进位加练习课），练习二第4-11题。学习目标：会熟练地笔算两位数加两位数的计算题并会解决生活中的实际问题。学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们来练习笔算两位数加两位数（师板书课题），这节课的学习目标是：会熟练地笔算两位数加两位数的计算题并会解决生活中的实际问题。（师口述） 师：要达到这节课的目标，仍需要靠同学们认真做题。二、考一考 过渡：请同学们把书打开，翻到第15页（第5题、第6题），老师请两名名同学上台板演，有勇气上台的请举手！三、做一做1、请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在书上。 讲述：要比谁做得又对又快人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，比谁字体工整、坐姿端正。2、学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误，不随意辅导。四、议一议电子白板出示易错题（估错）1、认为第5题第一个竖式正确的请举手？错在哪？怎样改？师将错题板演在电子白板上。2、认为第5题第一个竖式正确的请举手？错在哪？怎样改？笔算时要注意什么？（相同数位要对齐，从个位加起）3、认为第5题第三个竖式正确的请举手？错在哪？怎样改？4、认为第6题方框填正确的请举手？错在哪？怎样改？5、评议板书、正确率。

以下列表排列顺序首先衡量金牌枚数的多少，银牌次之，最后对比铜牌枚数。依照国际奥林匹克委员会的官方排名榜排列，即首先衡量金牌枚数的多少，银牌次之，最后对比铜牌枚数。美国：美国拥有7200枚核武器，2002年美国和俄罗斯同意将核武器数量削减到2200枚；2003年美国拒绝了俄罗斯关于进一步削减核武器数量到1500枚的提议。

倾摆驱动装置安装在转向架内，倾摆调节由一个交流电动机驱动，该系统使用设置于头车上的加速度传感器、车速传感器、陀螺仪收集数据，经过微电脑计算后将倾摆指令传送给机电作动器，控制系统通过RS-422总线构成通信网络，使列车在通过曲线时能够实现灵活倾摆，最大倾斜角为±8°。自此摆线的参数式中易知formula_18的最大值为formula_30，此值必须等于摆线的绕转圆直径formula_31，因此。2007年5市GDP总量为2,075.36亿元，占全省的6.46％；其中清远处全省第12位，列五市第1位；韶关处全省第15位，列五市第2位；梅州处全省第16位，列五市第3位；河源处全省第19位，列五市第4位；云浮GDP总量为271.01亿元，占全省的比重为0.84％，处末位。

以2007年第一次国中基测为例，国文科全部答错和答对10题的分数都一样是「1分」；错5题扣13分、但5科都错1题却扣21分。英文科分数的计算方式为：（听力答对题数/听力总题数）×20+（阅读答对题数/阅读总题数）×80。TOPIK II分两节，第一节为听力、写作, 时间为110分钟(听力题数 50题, 作文题数 4题, 共计54题); 第二节为阅读, 时间为70分钟(题数 50题)，第一、二节之总测验时间共180分钟。

TOPIK II分两节，第一节为听力、写作, 时间为110分钟(听力题数 50题, 作文题数 4题, 共计54题); 第二节为阅读, 时间为70分钟(题数 50题)，第一、二节之总测验时间共180分钟。英文科分数的计算方式为：（听力答对题数/听力总题数）×20+（阅读答对题数/阅读总题数）×80。乐府歌辞本来配题、配乐，各有其特定用途，其后，袭旧题旧乐而改歌辞；或仅借旧题，乐辞均改；乃至题、乐、辞均改之例日益孳多，辞与乐的关系乃渐渐疏离，最后完全无关，成为徒诗—仅供阅读的作品。

依照国际奥林匹克委员会的官方排名榜排列，即首先衡量金牌枚数的多少，银牌次之，最后对比铜牌枚数。下表首先衡量金牌枚数的多少，银牌次之，最后对比铜牌枚数。东道主中国队在奖牌榜上居于领先，无论金牌（185枚）、银牌（118枚）和铜牌（88枚）数量都位居榜首，其中金牌数量更超过其他所有国家的总和，总奖牌数391还占到奖牌总数的38.33%。

四、先学（看一看）1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。2、做一做过渡语：：刚才同学们表现的都很不错，老师给男女各加一分，下面我们来进行第二场比赛，比谁能检测题得100分。做题前老师提几点要求，1、坐姿端正，握笔姿势正确；2、竖式格式正确，等号线用直尺画；3、做完及时检查。师：下面老师来考考你们，19页做一做。(1)2生板演，其他学生做在练习本上。(2)师巡视，发现其他同学的错误。五、后教：议一议师：做完的请举手？（全班都做完后），请大家同桌交换练习本，扣在桌子上，再一起观察堂上同学做的，发现有错的或有不同方法的，请举手上堂来订正或补充，（提示：把错