（人教版）小学语文第四单元测试单元测试试卷（附答案）

（人教版）小学语文第四单元测试单元测试试卷（附答案）

做好每一道四年级语文试卷，会让你发现自己欠缺的知识点。让我们从这篇试卷中找出你欠缺的知识点吧！以下是小编整理的四年级第一册语文第四单元试卷。

四年级第一册语文单元四试卷

1.积累与展示。

1.字音连接。

neck tǎnɡ ruò 欺负 zhuā yǎnɡ

if ɡōnɡ yǎnɡ 抓痒 qī wǔ

支持 bó jǐnɡ 涟漪 lián yī

2.读拼音写字。

zǎo cān pí qì xìnɡ ɡé dūn xià

( ) ( ) ( ) ( )

3.完成单词，用相同的单词写一个成语。

王子成（）组（）无头

如（）添咏咏（）李山

天（）行空汗（）功劳

4. 将复音字注音并组词。

喇叭 ( ) 邪恶 ( )

( ) ( )

5.根据课文内容填空。

(1)鹅的嚣张更多表现在它的________、________和________。

(2) 是_________，连续是_________，所以老鼠必须等出来！

(3) 当你看到它时，你永远不会_________，它是如此________，________！

(4) 在本单元的学习中，我认识了________的白鹅，________的白鹅，________的猫，________的大母鸡。

(5) 请对下列词语进行分类。

① 放轻松 ② 摆架子 ③ 屏住呼吸

④充满活力 ⑤缓慢 ⑥怨恨

描写白鹅：

描写猫：

白鹅的解释：

形容一只母鸡：

6、请发挥你的想象力，把下列看似无关紧要的词写成有特色的句子。

(1)桃花江笑脸

(2) 星星草甸孩子

第二，读懂世界。

1.课堂阅读。

如果它高兴，它可以比任何人都温柔：它用身体在你的腿上蹭来蹭去，伸出脖子让你挠挠它，或者在你写字的时候跳到桌子上，在桌上戳几朵花。稿纸。小李子。它还可以发出多种声音，长短不同，粗细不同，变化也不同。当它不叫的时候，它也会发出咕噜声来自娱自乐。这一切都取决于它的乐趣。如果它不开心，不管别人说再多好话，它也不会说一个字。

(1) 解释下列词语。

丰富的多腔：

种类：

(2)选文从时间和时间的不同表现两个方面描述了猫的古怪性格。

(3) 你从所选课文中的“”这句话中理解了什么？

2.课外阅读。

那年，我带着女儿下乡，碰巧在老家遇到一只正在孵小鸡的母鸡。

母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，把妈妈的爱倾注在里面。我们能听到小鸡在蛋壳里用力啄食的声音，“哒哒，哒哒……”声音虽然微弱，却震撼人心。良久，一个湿漉漉的小脑袋好不容易出来了。

女儿的目光落在了一个啄了很久的鸡蛋上。蛋壳上面露出一个米粒大小的洞，“哒哒哒……” 几分钟后，小洞还是米粒大。女儿不顾老母鸡恐吓的叫声，伸出手去剥硬壳，想要帮小鸡们一把。

一旁的老太太拦住了女儿，说道：“儿子，你别碰它，这只小鸡只能啄破它坚硬的外壳才能活命，你帮了它，反而害了它。”

唯一的活路就是自己啄破坚硬的外壳。老母鸡最爱自己的孩子，她却“无情”地让小鸡自己破壳而出。农村老太太无意中说出的话是那么平凡，但其中蕴含的道理却发人深省。

(1)给作文加一个合适的题目人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，写在作文前的横线上。

(2)本文写的主要内容。

(3) “Cruel”用引号括起来是因为。

(4)阿姨说的是真的吗？生活中有很多类似的例子。请用你自己的经历来说明这篇文章告诉我们的道理。

3、工作乐园。

同学们，你们喜欢什么样的小动物呢？是顽皮可爱的小狗，小巧玲珑的小鸟，还是温顺美丽的小金鱼？选择你最喜欢的并介绍它！注意把握其特点，写得具体、生动。不少于300字。

四年级语文第四单元试卷答案

一个 1。

neck tǎnɡ ruò 欺负 zhuā yǎnɡ

if ɡōnɡ yǎnɡ 抓痒 qī wǔ

支持 bó jǐnɡ 涟漪 lián yī

2.早餐锻炼性格蹲

3、龙、龙、飞、凤、虎、虎、狐、假虎

4. jué字jiǎo角

wù 可恶 è 邪恶

5. (1) 尖叫，步态，吃 (2) 屏住呼吸数小时， (3) 跳动，活泼，天真可爱 (4) 骄傲的海军上将，古怪的妈妈 (5) ①②③④⑤⑥

6.（1）粉红色的桃花开出了笑脸，美丽的影子倒映在江水中人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，引来了很多小鱼儿。(2) 调皮的孩子躺在草地上仰望天上的星星，真开心！

2. 1. (1) 丰富多腔：指音色变化多。品种：品种。(2) 开心不开心 (3) 理解作者对猫的爱。

2.（1）小鸡破壳（2）“我们”在家乡看着小鸡破壳（3）母鸡其实并不残忍，是让小鸡自己出壳实力和快速适应环境 (4) 原因：事物的发展是有规律的，如果我们违背规律，结果会适得其反。

（具体例子略）

三、略

看过《PEP四年级第一册中文单元四试卷及答案》的人还看过：

1.小学一年级语文试卷及答案

2.小​​学五年级语文卷一期末试卷及答案

3.小学五年级语文试卷及答案

4.小学一年级语文试卷及答案

【语文】人教版（精选5篇）：写好教学计划才不会

PEP版三年级语文教学计划（精选5篇）

日子悄无声息的过去了，相信大家都很期待接下来的工作和生活吧！写好教案，才不会让我们在努力的时候迷失方向。想必很多人都在为如何写出一份好的教案而发愁。以下是小编为人教版三年级语文上册精心编写的教案。仅供参考，希望对大家有所帮助！

三年级语文1册教案1

新学年又开始了。为使本班语文教学工作更加有效，结合本班教材特点、教学要求和学生实际情况，特制定如下方案：

1.教材分析。

全书32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还有8篇选修课文。设计了八个主题，分别是：多彩人生、名人故事、心之秋、细心观察、灿烂中华文化、祖国壮丽山河、科学思维方法、奉献爱心。每个话题内容丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。每组由一篇介绍、三篇精读课文、一篇略读课文和一篇中国园林组成。精读课文末尾有认字、认字。略读文本末尾没有可识别的字符。精读和略读之间有连接词，恰当地提出了略读的要求。一部分后面有一个资料袋，并安排了两套课文供综合学习。

2.学生分析

这个班有43名学生。据老师介绍，上学期大部分同学学习积极。因为他们更年轻更调皮，所以他们的作业基本上可以完成。经过几天的观察和了解，我发现班上有几个人的认知能力停留在一年级，甚至还不如一年级的孩子。写作能力不强。班上大部分学生的分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。

3、教学难点

1、学习240个生字，能读准读音，认字形，在语言环境中理解字义，能正确书写；认识85个生字，只要求读音，不抄也不默考。有一定的识字能力。

2.结合上下文或查字典理解词句的意思。大多数学到的单词都可以口头或书面使用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

四、教学措施

1、准确把握立体目标，不随意升高或降低，根据学生的不同层次进行合理教学。

2、扎实开展语文训练，以段落训练为重点——读一段，写好一段，持续关注学生的识字和写作，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。在课堂教学中，保证学生有充足的时间进行朗读、默读和其他练习。要扩大培训范围，让所有学员都能参加培训，保证学员有足够的时间进行个别活动。培训要严格要求，及时反馈纠错，讲求实效。

3.注意听、说、读、写的关系。让学生在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事物，提高语言表达能力，注重学生平时知识的积累。

4、注意学习方法的指导。根据课文特点，选择学法指导的时机。有的可以在学习课文之前，比如查字典确定词义，确认多音字的读音等；造句成段有两种方式（总分和并列），有些可以在课后再次总结人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，比如一段话的意思。传授方法时不必多讲道理，学生要多用此法练习，以达到熟能生巧的目的。

5、继续做好培养优补差工作，采取一组一班的不同形式，鼓励学生互帮互助，持之以恒地帮助有潜力的学生，树立学习信心。

三年级语文1册教案2

一、基本情况分析：

这个班只有38个学生。其中，男生17人，女生21人。大部分同学思维活跃，性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各种活动。在语言学习方面，本班的两极分化比较明显。优秀的学生更乐于表达，善于交际，知识掌握扎实。有些孩子对阅读有浓厚的兴趣。但仍有少部分学生课堂活跃，课后作业拖欠，学习质量不高。考虑到三年级是小学非常关键的学年，本学期将继续加强学生学习习惯和兴趣的培养，

二、本学期教学目标

1、认识200字，写300字，养成主动识字的习惯。

2.能正确、流利、有感情地阅读普通话课文。

3、熟练使用字典、词典，具有独立阅读能力，能熟练用钢笔书写正楷。

4.体会文中关键词在表达感情中的作用。

5、能初步掌握文章的主要内容，初步理解文章所表达的思想感情。

6、培养看书看报的习惯，收集书籍资料，与同学交流。

7、练习写字，把自己的所见所闻、所感所想、所想所想写出来。我愿意把自己的作业读给别人听，也愿意和别人分享作业的快乐。

8、在综合学习活动中有目的地收集资料，遇到不懂的问题提出问题，进行讨论，解决生活中的简单问题。

三、教材分析

本卷全文32篇。其中精读课文24篇，略读课文8篇，课后选读课文8篇，共40篇。

教材共有八个主题。依次是多彩的人生，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国的壮丽山河，科学的思维方法人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，付出我们的爱。其中，《多彩生活》和《灿烂的中国文化》还安排了综合性的学习内容，即《我们的课余生活》和《生活中的传统文化》，使选题的学习内容和形式更加丰富多彩。每个主题包括三个部分：引言、课例和语言花园。

本册教材以二年级为基础编写。教材结构通用，体现了整套教材的一致性。它具有以下特点：

1.围绕主题整合教材内容。

2、安排“综合学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

3、强化教学功能，引导学生积极主动地学习。

4、丰富课文内容，让你自由学习。

四、本期提高教学质量的具体措施

1.加强学习习惯的养成

(1)课前预习，课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。

（三）继续强化善于倾听的习惯，提高课堂教学质量。

2、促进学习方式的转变。

3.有效利用课程资源。

4.开展优训补差工作。

（一）当面审批，及时纠正错误

(2)结合学习情况，老师抽出时间进行个别辅导，并邀请班内优秀学生进行结对辅导。

(3)定期与老师、家长沟通，形成教育合力。

(4)注重鼓励，适时表扬。

五、教育科研计划

1、继续深入开展“开展农村小学生阅读能力培养”研究。

2、在教学中实行游戏化教学。

3、认真钻研教材，改进教学方法，实行精教多练的原则，重在实践。抓好基础，着力培养学生的语言表达能力，扩大课堂容量，提高教学效率。

三年级语文第一卷教案第三部分

一、学生知识现状分析：

三年级4班49人，老生42人，新生7人。大部分同学心态好，学习习惯好，能按时完成作业。学习汉语的积极性高，基础知识比较扎实，语言知识比较敏感。比如：张晋伟、顾庆祥、张腾飞等。上学期，全班平均分88分。通过率为100%。本学期平均分90分，及格率100%。

本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革力度和广度，促进学生全面健康发展。

2. 学习目标

1、在语言学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活；了解祖国的壮丽山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；接受关爱他人、助人为乐的思想道德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生注意观察、善于思考的能力。

2.认识200字，写300字。累计认识2000字，写1300字。

3、会用字典，学会用字典，具有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷，用毛笔描红色。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，课文中有不懂的地方要学会提问。

6、学会联系上下文，借助辞书、词典和生活积累，理解词句的意思；初步理解课文中的关键词和句子在表达情感方面的作用。

7、初步掌握文章的主要内容，初步理解文章所表达的思想感情。

8.开始学习略读，大致了解文章的大意。

9、积累课文中的美词妙句。背诵优秀诗词10首（段）。练习复述课文。

10、初步培养看书看报的习惯，收集书籍资料，与同学交流。课外阅读总量不少于10万字。

11.开始练习。非正式地写下你所听到的、感受到的和想象的。我愿意把自己的作业读给别人听，也愿意和别人分享作业的快乐。