初中体育教案格式 版面设计（精选6篇）||版面设计题图（版面设计）

初中体育教案格式 版面设计（精选6篇）||版面设计题图（版面设计）

版面设计（6篇精选）

布局设计1

上课时间：一课时

课程类型：创意设计课程

教学目标：

1.了解和掌握两种布局格式；

2.掌握基本步骤；

3. 了解两个设计重点。

教学重点：

掌握基本步骤，了解两个关键点。

教学难点：

了解并掌握这两种布局格式。

教具：

微机、网络资源库、实物投影、课件、学生实例；

学习辅助：

微机、粘贴材料、剪报、手写报料、网络资源库；

1. 欣赏介绍，激发学习兴趣。

1.复习所学内容，用学生的自豪感激发学习兴趣。（课件一）

2、评估虚拟社区中布局各部分的风格和特点。

3.利用学生对报纸版面的选择和评价，增加学习兴趣；

展示四张手抄报纸图画，培养学生的观察能力和欣赏能力。引导学生勾勒出设计的重点。

A、从布局图案和色彩的优劣评价，得出第一个重点：装饰美化

B、从评价页面的划分和规划的优劣，得出第二个关键点：布局安排

老师总结：

我们所见的黑板报、壁报、手抄报，除了文字稿件的质量，版面的排版设计也直接影响其宣传效果。（板书：）

2、新传授知识，承前启后；

1、内容说明：以课件演示为主，通过作品进行分解。是利用页眉、稿件、各级标题、柱状图、标题图、插图、尾花、花边等内容进行排版、装饰、美化的过程。

2.一般步骤：

(1) 第一步：根据稿件的主要和次要方面划分版面。

首先，同学们讨论，根据你的经验，应该遵循哪些步骤？（学生讨论，讨论结果，教师在黑板上写字）

（播放课件2的第一步） 手写报纸稿件的内容分为初级和次级。主稿占较大面积，副稿占较小面积。大块的布局要根据稿件的主次要分，达到界面布局合理、块活泼统一的效果。

A、说明第一步的两种布局方式：

一个。对称布局

湾。横向布局

在整体布局方面，我们经常使用两种布局。让我们让学生看两个例子并观察，每个例子的特点是什么？（教师展示课件3和4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和观察结果的概括能力）

一个。请看第一件作品。布局的特点是什么？

引导学生观察左右对称的布局以及这种布局的设计特点。

湾。自己观察并命名第二种布局格式。

培养学生观察和应用所学知识的能力。

B. 用两个例子来识别两种布局，加深理解。

(2)第二步：设计表头、列图、标题图和标题字体。

（课件5） 在第一步的基础上，利用上节课所掌握的表头、标题图、柱图、标题字体等内容，对版面进行合理安排。

（3）第三步：抄稿，画插图。

（课件6）誊写稿件时，字迹要工整，插图要与稿件相辅相成，起到画龙点睛的作用。

最后，看看我们的布局还缺少什么？

(4)第四步：画出尾花、花边、整体调整。

（课件7）当所有的设计工作基本完成后，就要看看有没有不满意的地方，加润色、修修补补，让你的作品更好。

好的要条理分明，文字与块面活泼多变，有统一感，色彩协调醒目。

3. 学生作业。

（音乐伴奏，课件8呈现创意主题和建议）

(1) 为学生提供创意主题；

(2) 为学生提供创造性的建议；

1、资料可从网上下载或收藏在资源库中；

2、制作方式可自行选择，如微电脑、手写报纸等。

3、画面整洁，有良好的创作习惯。

四、作业点评，做小结。

分组讲课，师生就生产技术和生产创新方面的优秀作品进行讨论，纠正存在的问题。

把你学到的和经验结合起来，谈谈收获。提出希望，课后多练习，积极参与。

板书

课件说明书

课件

关于如何取名的说明

1 使用课件大师软件制作课件；精彩作品展评

2 第一步

3 对称布局说明

4 平衡布局说明

5 第二步

6 步骤 3

7 步骤 4

8 创意主题和建议

评论

布局设计2

美术教案-《版式设计》课时：一课时

课程类型：创意设计课程

教学目标：

1.了解和掌握两种布局格式；

2、掌握版图设计的基本步骤；

3.了解版图设计的两个设计重点。

教学重点：

掌握版图设计的基本步骤，了解版图设计的两个关键点。

教学难点：

了解并掌握这两种布局格式。

教具：

微机、网络资源库、实物投影、课件、学生实例；

学习辅助：

微机、粘贴材料、剪报、手写报料、网络资源库；

1. 欣赏介绍，激发学习兴趣。

1.复习所学内容，用学生的自豪感激发学习兴趣。（课件一）

2、评估虚拟社区中布局各部分的风格和特点。

3.利用学生对报纸版面的选择和评价，增加学习兴趣；

展示四张手抄报纸图画，培养学生的观察能力和欣赏能力。引导学生勾勒版面设计的设计重点。

一个。从布局图案和色彩的优劣评价，得出第一点：装饰美化

湾。从评价页面的划分和规划的优劣，得出第二个重点：布局安排

老师总结：

我们所见的黑板报、壁报、手抄报初中体育教案格式，除了文字稿件的质量，版面的排版设计也直接影响其宣传效果。（板书：版面设计）

2、新传授版面设计知识，承前启后；

1、讲解版面设计内容：主要是课件演示，通过作品分解。

版式设计是利用页眉、稿件、各级标题、柱状图、标题图、插图、尾花、花边等内容进行排列、美化、美化的过程。

2、版图设计的一般步骤：

(1) 第一步：根据稿件的主要和次要方面划分版面。

首先，同学们讨论，根据你的经验，版式设计应该遵循哪些步骤？（学生讨论，讨论结果，教师在黑板上写字）

（播放课件2的第一步） 手写报纸稿件的内容分为初级和次级。主稿占较大面积，副稿占较小面积。我们在设计布局的时候，首先要根据稿件的主次方面来划分大块的布局，这样才能达到界面布局合理、块活泼统一的效果。

一个。解释第一步的两种布局方法：

一个。对称布局

湾。横向布局

在布局设计的整体布局方面，我们经常使用两种布局。接下来，让学生看两个例子，观察一下，它们各自有什么特点？（教师展示课件3和4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和观察结果的概括能力）

一个。请看第一个作品。布局的特点是什么？

引导学生观察左右对称的布局以及这种布局的设计特点。

湾。学生自己观察并命名第二种布局格式。

培养学生观察和应用所学知识的能力。

湾。用两个例子来识别两种布局，加深你的理解。

(2)第二步：设计表头、列图、标题图和标题字体。

（课件5） 在第一步的基础上，利用上节课所掌握的表头、标题图、柱图、标题字体等内容，对版面进行合理安排。

（3）第三步：抄稿，画插图。

（课件6）誊写稿件时，字迹要工整，插图要与稿件相辅相成，起到画龙点睛的作用。

最后，看看我们的布局还缺少什么？

(4)第四步：画出尾花、花边、整体调整。

（课件7）当所有的设计工作基本完成后，就要看看有没有不满意的地方，加润色、修修补补，让你的作品更好。

一个好的版面设计应该有层次分明的内容，活泼多变的文字和块面，有统一感，色彩协调醒目。

3. 学生作业。

（音乐伴奏，课件8呈现创意主题和建议）

(1) 为学生提供创意主题；

(2) 为学生提供创造性的建议；

1、资料可从网上下载或收藏在资源库中；

2、制作方式可自行选择，如微电脑、手写报纸等。

3、画面整洁，有良好的创作习惯。

四、作业点评，做小结。

分组讲课，师生就生产技术和生产创新方面的优秀作品进行讨论，纠正存在的问题。

把你学到的和经验结合起来，谈谈收获。提出希望，课后多练习，积极参与。

板书

课件说明书

课件

关于如何取名的说明

1使用课件大师

软件、课件制作；精彩作品展评

2布局设计第一步

3 对称布局说明

4 平衡布局说明

5布局设计第二步

6版图设计第三步

7版图设计第四步

8 创意主题和建议

评论

布局设计 3

七年级单元 3 活动 2 字体设计和布局设计

活动二字体设计与版面设计

教学设计 (1)

设计理念

本单元属于“设计·应用”活动，本次教学活动安排两个课时。通过老师的旁白、示范、大量图片分析，学生可以在课堂实践后对基础字体的分类和特点、创意字体的概念和种类有一定的了解，从而达到独立作图的能力。和写作，并能掌握排版的一般方法。

教学目标

1、学习字体设计知识，了解黑、宋等基本艺术字体的笔画特点和书写方法；了解变体

艺术词的创作方法。

2. 学习布局设计的基础知识。从设计和创造艺术人物的过程中，培养学生的形象思维，让学生充分认识到艺术与自己的学习和生活息息相关。学习用艺术语言表达思想，提高审美文化素养。

教学重点

掌握艺术字体设计的基本知识、技巧和方法。

教学困难

艺术变形设计的创意。

教学过程

关联

教师活动

学生活动

阐明

进口

新班级

老师总结

学生实践

第一课时

1.欣赏介绍，揭示主题。

(1) 学生展示生活中收集到的各种艺术形象。问题：这些艺术字体叫什么？他们有什么特点吗？

(2)总结：艺术字是一种经过艺术处理的字体，具有美观、醒目的特点。

常用的美术字主要分为宋、黑、变形美术字。他们的字体整洁、醒目、美观且易于识别。它们是宣传教育不可缺少的工具，如条幅、黑板、壁报、场地布置、展览，以及商品包装装潢、各种广告、报刊杂志和书籍装订质量都离不开艺术文字。

2. 欣赏评论。

(1) 欣赏和理解常见的艺术字体。

了解宋和黑艺术字。

识别变体词。

（教师用电脑演示不同字体的变化特点）

(2)了解宋黑字的基本笔画特征。

黑体，笔画为方头尾，笔画粗细一致，醒目有力。

宋式，笔直优美，笔画横竖粗细，起笔有明显停顿。

电脑显示，“黑体”和“宋体”中写着“永”字。加强学生的理解。

(3)了解变形艺术人物的基本特征和创作方法。

教师展示作品，学生分析总结变形艺术人物的创作方法。

教师部分：

⊙ 字体改变：改变字体的形状。

⊙图像变化：可视化整个单词。

⊙ 装饰变化：质感、渐变、内装、外装。

⊙光影变化：明暗、反射、投影等。

⊙立体变化：为文字绘制立体空间感。

变异艺术人物的手法再丰富，也必须表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。

（四）思考与实践

老师们展示他们的作品并提出问题：

以下哪些作品主要表现在？

3.创意设计，作业练习。

(1) 尝试设计自己的名字。

(2) 找到自己喜欢的字词，设计创意字体。

要求：写出设计意图。

4. 学生自我评估和同伴评估作业。

5.教师小节。

二等

1、组织教学，介绍课题。

欣赏学生在课前收集的带有艺术字体设计的各种徽标、广告和印刷品。

问：您认为字体创意设计的作用是什么？文字的创意设计可以应用在哪里？

2.欣赏海报标志。

欣赏和讨论著名字标和海报的创作和设计。

(1)确定要设计的内容。（如：广告标语、商标、招牌、报纸头条、题字花等）

(2)对于选定的文字，要体现设计内容的个性特点。

（3）对选定的文本，按照正文的主次方面进行布局划分和布局。主要的占据较大的区域，而次要的占据较小的区域。

（4）好的版式设计应内容层次分明，文字和块面活泼多变，统一感，色彩协调醒目。

3. 学生创作表现，个别辅导。

(1) 尝试完成一个展览的海报设计。

(2) 请为您的学校设计一个文字标志。

设计要求如下：

☆简洁 ☆清晰传达信息 ☆鲜艳的色彩

4.师生共同评价。

5.教师小节。

学生陈述并发表意见。

学生回答问题。

学生思维

学生欣赏中外著名设计作品，畅谈对作品的感受。

学生练习设计。

学生思考并回答问题。

学生作品

让学生注意他们在本课中所学的内容。

激发学生的学习兴趣。

让学生通过自己的收藏，初步了解常用美术字体的特点。

学生体验优秀作品，开阔视野，提升审美。

了解什么是排版。

教学设计 (2)

教学目标

1. 学习字体设计知识，了解黑、宋等基本美术字体的笔画特点和书写方法，了解变体美术字的创作方法。

2. 学习布局设计的基础知识。从设计和创造艺术人物的过程中，培养学生的形象思维，让学生充分认识到艺术与自己的学习和生活息息相关。学习用艺术语言表达思想，提高审美文化素养。

教学重点

掌握艺术字体设计的基本知识、技巧和方法。

教学困难

艺术变形设计的创意。

教学过程

第一课时

1. 进口

展示学生在课前收集的带有艺术字体设计的各种徽标、广告和印刷品。

学生派代表发表不同意见。

二、解释常用艺术字体的基本特点。

1、欣赏同一个字不同艺术字体的设计作品。

学生分组讨论：粗体、旋律、变形字的特点。

遴选代表，书面总结。

板书：

黑体，笔画为方头尾，笔画粗细一致，醒目有力。

宋体笔直优美，笔画横竖粗细，笔头和结尾有明显的停顿。

变形字，有意识地夸大、缩小、移位某些笔画，以获得新奇的效果。

2. 欣赏优秀的中外字体设计作品。

3. 师生共同讨论。

3. 自评与互评

学生们谈论他们在这堂课上的经历。

四、学生作业，练习字体设计。

二等

1. 欣赏上一课学生设计的作品，复习介绍。

(1) 欣赏学生的作业，对优秀的创意设计作品进行点评。

(2) 问题：您认为字形创意设计的作用是什么？文字的创意设计可以应用在哪里？

2.欣赏海报标志。

总结：

(1)确定要设计的内容。（如：广告标语、商标、招牌、报纸头条、题字花等）

(2)对于选定的文字，要体现设计内容的个性特点。