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板报设计教学教案范文

[课程表]：

一课时

【课业类型】：

创意设计班

【教学目标】：

1、了解并掌握两种布局格式；

2、掌握版面设计的基本步骤；

3、了解版式设计的两个关键点。

【教学重点】：

掌握版面设计的基本步骤，了解版面设计的两个关键点。

【教学难点】：

了解并掌握两种布局格式。

【课前准备】：

手绘海报设计稿，优秀的海报设计图。

【教学过程】：

一、欣赏介绍，激发学习兴趣。

1、观看你班级墙后的海报设计，用学生的骄傲来激发你的学习兴趣。

2、 利用学生对报纸版式的选择和评价来增加学习兴趣；

展示四张手写报纸，培养学生的观察和欣赏能力。引导学生总结刊物设计的设计要点。

A、从布局的图案和色彩的评价，得出重点之一：装饰和美化

B.从布局的评价，规划的优劣，引出第二点：布局安排

老师总结：

我们看到的黑板报、墙报、手抄报，除了文字质量好之外，版面的版式设计也直接影响其宣传效果。（黑板书写：板设计）

二、传授版面设计新知识，链接过去与未来；

1、 解释版面设计的内容：展示海报的副本，并用这个作品分解它。

版式设计是利用页眉、手稿、各级标题、柱状图、标题图、插图、花卉、花边等内容进行布局、装饰和美化的过程。

2、 版式设计的一般步骤：

（1）第一步：按稿件优先级划分版面。

首先，同学们根据自己的经验讨论版式设计应该遵循哪些步骤？（学生讨论，讨论结果写在老师的黑板上）

手稿的内容分为初级和次级。原稿占用面积较大，次稿占用面积较小。我们在设计版面时，首先要注重稿件的主次。进行大面积的划分布局，达到界面布局合理、区域活泼统一的效果。

A.解释第一步的两种布局方式：

一种。对称布局

湾 横向布局

在布局设计的整体布局方面，我们经常使用的布局有两种。让我们让学生看两个例子并观察。各自有什么特点？（老师出示手写板报，学生观察总结，培养学生的观察能力和总结观察结果的能力）

一种。请看第一部作品。布局有什么特点？

引导学生观察对称布局和这种布局的设计特点。

湾 学生自己观察并命名第二种布局格式。

培养学生观察和运用所学知识的能力。

B. 用两个例子区分两种布局方式，加深理解。

（2）第2步：设计标题、列图、标题图和标题字体。

在第一步的基础上，利用前几课掌握的页眉、标题图、列图和标题字体的内容，在版式上进行合理的安排。

（3）第三步：抄手稿，画插图。

临摹稿件时教案教学总结范文，字迹要工整，插图要与稿件相得益彰，画龙点睛。

最后，看看我们的布局中缺少什么？

（4）第四步：画出尾花，花边，整体调整。

当所有的设计工作基本完成后，你要看看有没有不满意的地方教案教学总结范文，添加润色、修补，让你的工作变得更好。

一个好的版面设计应该结构清晰，文字图形生动活泼，有统一感，色彩协调醒目。

三、 学生作品。

（黑板书写的主题和建议）

（一） 为学生提供创意主题；

（二）为学生提供创意建议；

1、素材可在线下载或收藏于资源库；

2、制作方式可自行选择，如微电脑、手写报纸等。

3、画面干净整洁，有良好的创作习惯。

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