2017年上海事业单位招聘考试：教学目标教材

2017年上海事业单位招聘考试：教学目标教材

教学目标

这本教材是第一学期的最后一本教材。通过综合复习，学生可以巩固所学知识，提高计算能力，发展数感、空间概念、统计概念和应用意识，并能学以致用。学习数学知识，解决简单的实际问题人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，获得成功学习的经验，提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心，全面实现本卷和第一学期的教学目标。

教材说明

本单元的复习涵盖了这本小册子的主要内容。复习分为八个部分：位置与方向、一位数除法、两位数相乘、统计、年、月、日、面积、小数初步认识、解题。复习的重点是除以一位数、两位数乘以两位数、统计数据、面积，以及应用所学知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也需要学生去理解和掌握。本卷的第九单元“数学广角”，主要是培养学生的数学思维方法。学生只需要了解。因此，一般审查中没有单独审查。

总评的安排应注意以下几点。

1.注意知识之间的内在联系，便于复习时进行整理比较，加强学生对所学知识的理解和掌握。例如，第112页的问题1，不仅回顾了根据给定方向（北、南、东或西）对其余七个方向的识别，并且能够使用这些方向词来描述物体的方向；路线图。此外，也为进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图打下基础。

2.注意加强与生活现实的联系，加强估计意识和能力的培养。例如第112-113页的第2题和第4题，第二题旨在估算并写出3个家庭的月平均用电量，让学生体验除法在生活中的应用。

3.加强统计观念的培养。比如第113页的第5题，不仅回顾了对数据的简单分析，而且根据分析结果做出了简单的判断和预测；它还回顾了平均值的含义，并会找到简单数据的平均值。与此同时人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，环境教育也被渗透。

4.加强空间观念的培养。比如第114页的第7题和第8题，不仅复习了关于面积的基础知识，还复习了给定矩形和正方形的面积估计，可以选择合适的面积单位来估计和测量面积的图。

5.加强解决问题能力的培养。在一般的复习中，数字和计算、空间和图形、统计等的应用本身就是解决问题的；此外，还单独安排了一些与实际生活相关的解题内容，如第115页的第11题和第12题，让学生了解使用连续乘法和连续除法可以解决生活中的一些简单问题。

教学建议

1.这部分内容可以在5个课时内复习。复习时，重点复习本单元的主要内容。教师要了解每个学生在学习中遇到的问题，在独立思考、合作交流的基础上启发和引导学生解决问题；可根据实际情况灵活掌握，重点复习学生没有牢牢掌握的内容，使学生达到本学期的教学目标。

如果时间灵活，教师可以根据数与计算、空间与图形、统计与概率等领域，适当安排时间，系统地组织和复习第一学期（前六本教材）的内容，充分完成第一学期。教学目标。

2、在复习位置和方向时，结合教材第112页的第一个问题，可以先让学生用八个方向词来描述小青家周围的情况；错误 谈论如何识别方向和使用文字来描述对象的方向，并理解简单的路线图。教师可以在地图上添加几条公交线路，丰富情境内容；他们还可以根据当地的实际情况重新绘制一张简单的地图供学生描述。3.复习除数为一位数除法时，请学生做第112页第2题，了解学生计算中还存在哪些问题，启发和引导学生发现自己的错误，并通过反思改正；还要注意通过一定的练习，

4.复习两位数乘法时，结合第113页的第3题复习口算，结合第4题复习估计和书面算术。学生通过练习25号相关习题或进行一些有针对性的习题，达到本学期规定的教学目标。

5. 复习统计时，让学生分析第113页第5题的数据，判断该地区近年沙尘天气的发展趋势；让学生说说自己的感受以及如何减少沙尘天气，让学生受到沙尘天气的影响。环境保护思想教育。

6、复习年月日时，注意全面复习所学的时间单位及相关知识。您可以使用表格系统地组织时间单位。结合实例，让学生了解这些单元的大小，培养学生的估计能力。

7. 复习区域时，结合第 114 页的第 7 题，让学生用实例构建区域单元的表示，并了解相邻两个单元之间的进度。第114页的第8题，让学生先独立估计，然后合作测量，然后与全班交流；让估计比较准确的学生说说自己的估计，让估计不太准确的学生说说错误发生在哪里，从而提高学生的估计和衡量能力。

8.复习对小数的初步理解时，除了结合第115页的第9题和第10题外，还可以通过一些例子来引导学生理解小数的基本含义，实现小数与分母为10的分数之间的联系和 100。

9. 复习和解题时，可以结合第115页的第11题和第12题，了解学生是否理解题中的定量关系，能否正确计算公式。启发和引导困难学生达到基本要求。注意让学生根据题中给出的条件和问题，选择自己喜欢的正确方法作答，不要要求学生掌握多种方法。

10.练习25部分练习的指导和教学建议。

对于第 3 题，请学生先估计，然后用笔计算。有些学生可能估计结果与书面计算的答案不同。比如58算60，11算10，估计结果是600，答案是这群人不能一下子送走；实际情况是58×11=638，有一次我可以把这些人送走。上面的估计方法按照一般的想法是没有问题的，但它得出了相反的答案。这时，教师要引导学生思考在面临实际问题时如何选择更合适的估计策略，以解决问题。上述估算方法的问题是：1辆车可以坐58人。如果将11视为10，则表示少运58人。与620人相比，58人的误差更大。因此，估计时计算60×11=660更为合适。因为58算60，1车多运2人，10车只多运20人，误差比较小。这导致了“立即将这些人送走”的正确答案。

第五题，让学生通过分析数据，判断人均食物消费的趋势。在这里，教师要引导学生理解，随着社会生产的发展，人们吃的食物越来越丰富，人均消费的食物越来越少。

对于第9题和第13题，教师要注意结合题目开展环保教育。

练习二十五的最后一道思维题，渗透等价代换思维法，在三年级学习二元线性方程组时运用这种思维法。解决问题的思路如下。

从标题中的条件可以看出：

3杯水+空瓶=440，

2杯水+3杯水+空瓶=600，

所以2杯水+440=600，2杯水=600-440，1杯水=80克。

空瓶 = 200 克。

2017年初中体育铅球教案教学内容、任务、教学过程

学习好材料。欢迎下载初中体育铅球教案。初中体育铅球教案教学内容及任务1。2、复习提高曲线跑技巧，提高体能。3、通过教学方法的组织侧向滑步推铅球表格式教案，培养进取、求精、守纪律的素质。教学过程 1. 准备部分： 8 （1）体委组队，向老师汇报缺勤人数。× × × × ×—男生× × × × × △ △ △ △ △—女生 △ △ △ △ ○ — 体委★— 教师合影（一）（三）徒手练习4 小节1、踝腕关节2、肩关节3侧向滑步推铅球表格式教案，腰部动作4，弓步和跳跃学习好资料欢迎下载（4）游戏方法：全班分为男生女生4组，彼此相对站立（如图（2）所示）。听到哨声后，按照以下路线玩游戏： 多莉蛇跑 快跑 abcd（起点） 快跑 多莉 A(d) 学生到达 d(a)，然后站在队伍后面，直到每个人都完成（a →d) 或 (d →a)。注意：男孩的婴儿车距离比女孩长。×…………× ? ? ? ? ×…………× ×…………× ? ? ? ? ? ? ? △…………△ab★cd（图2） 2.基本部分（组轮换）：28 1>侧滑推铅球；2> 曲线跑轮转法：女生先铅球，再曲线跑组织教学方式：铅球由老师传授指导，曲线跑练习由体育骨干组织学生根据练习和复习应老师的要求。1> 侧滑铅球教学要求：学习好资料，欢迎下载滑入直线，上身能保持原姿势，有超越器械的动作。教学重点：摆与踏板的结合，踏板与压缩的结合。组织与教学方法： 1、讲解示范（形成如图3所示），强调重点和难点。2.学生练习，队形如图（3）所示。讲解示范（队形如图3），强调重点和难点。2.学生练习，队形如图（3）所示。讲解示范（队形如图3），强调重点和难点。2.学生练习，队形如图（3）所示。