2016年寒假不能长时间监护下放烟花、爆竹、烟花爆竹(2)

19、标志：身体表示触电的状态。然后让孩子们猜猜老师的意思。老师不先把牌子拿出来，而是让孩子们猜猜这个牌子是什么，从而培养孩子的想象力和表达能力。 （肯定和尊重幼儿的想法，不要因为错误就批评幼儿。） 拿出标志，验证幼儿的想法。并仔细观察标记的形状和特征。对于第二个标志，可以用另一种方法，比如把标志拿出来，让孩子用自己的肢体语言来表达标志的意思。 （提高幼儿用肢体语言表达的能力。）这些标志在我们幼儿园都可以看到，那么我们在幼儿园应该注意哪些安全呢？ （二）关于幼儿园生活安全的情景视频。开展生活真实、全面、将教育融入情境。八个安全教育故事，都是关于幼儿园生活安全的。

20、。让幼儿体验幼儿园生活的危险。组织孩子看八篇安全教育短篇小说的前半部分：1.孩子上下楼梯，你推我挤，孩子从楼梯上摔下来。 2.孩子们在幼儿园或家中触摸带电插头。 3.玩游戏（比如滑梯）时，不遵守游戏规则，相互冲撞，摔倒。 4.在玩石头的地方，拿石头和沙子扔过去教案格式幼儿园，我就扔过去。 5.@​​>将珠子和笔帽等小物件放在嘴巴、耳朵或鼻孔中。 6.用铅笔之类的尖锐物体进行战斗和玩耍。 7.在教室里跑来跑去，追逐打斗。 8.幼儿园迷路了怎么办。组织与幼儿的自由讨论。上述行为是否正确，如果不正确，如何纠正。师生对话活动，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。幼儿园班第一课计划9.活动目标1.知道自己长大了，我很乐意去做

21、班级做得更多。 2.可以结合日常活动，讨论适合日常生活的服务内容。 3.能够以绘画的形式表达日常生活中的工作内容。活动准备留白值班，准备一些纸和笔，小拖把，扫帚等。活动过程1.讨论：升中班后，值班学生可以做什么？师：既然孩子升到了中班，我们就要开始当值班的学生了，那你觉得我们需要值班吗？你什么时候做任务呢？ 2.结合日常生活，初步确立日常生活的服务内容。师：在入园、晨练、上课、游戏、吃饭等阶段，值班学生可以做什么？ （引导孩子畅所欲言） 引导孩子从早上的活动开始，梳理孩子在生活中可以做些什么。如：早上放置灯饰、挂毛巾、饭前折纸纸巾、饭后帮老师打扫桌子等。3.设计生日标志。老师们：如何制作

22、大家知道今天谁值班吗？每个值班工人的职责是什么？让我们一起为每一位上班族设计一个标志吧！你想为值班工人设计负责什么工作？标识？想想可以用什么模式来表达呢？ （引导孩子用绘画表达日常生活的工作） 问：如果我们给负责挂毛巾的日常学生设计一个标志，你想怎么设计？鼓励孩子开动脑筋，自由发挥设计生日logo，并在过程中老师巡回指导，帮助孩子解决设计中遇到的问题。 4.选择生日标志。生日logo设计完成后，老师会展示所有孩子的设计作品，并要求每个孩子介绍自己设计的生日logo。根据讨论和投票，师生共同选择合适的标识作为班级值班学生的标志。活动建议1.值班学生可以承担的事情主要分为餐前（饭后）值班和日常值班两大类。

23、其中，饭前（饭后）值班的每个人都是一起做的。日常值班可以做的事情有：给植物浇水、挂毛巾、整理书籍、整理衣架等。2.确定值班符号后，老师可以直接选择孩子的设计或在上面稍加改进以此为依据，封印后作为公务标志。 3.教师要注意保管好每个孩子设计的生日任务牌，轮流使用孩子设计的牌，以免打击孩子的积极性，鼓励孩子更积极地创造和学习。幼儿园第一课开始教案10活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园要把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作的首位。”也就是说，孩子的安全是一切发展的保障。只有在儿童健康生活的基础上，才能保证他们的身心健康。又是新学年的开始，我们选择了学年的第一节课。

24、教育孩子安全常识，教给孩子一些简单的安全防护知识，增强孩子的安全防护意识，学习自我保护的技巧和方法，以应对生活中可能出现的一些突发事件活动目标：1、让孩子了解一些基本的自我保护常识，加强对孩子的安全知识教育。 2、培养孩子应对突发事件的初步能力和初步适应能力。活动准备：《小明在家》情景表演及独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突发情况怎么办”话题，加强对孩子的安全防护教育当你的生活中突然发生一些事情时，你会怎么做？ （不要惊慌，不要害怕，尽力解决问题）你发生了什么事，你当时是什么样的？您想到了什么解决方案来解决它。让孩子们单独讨论，并与其他孩子分享他们的经验。 2、用情景表演引导孩子理解

25、如何处理紧急情况。 （1）两位老师进行情景表演，让孩子们观看情景表演，学会了如何应对“家里突然来了陌生人”。你觉得小明做的对吗？当你一个人在家的时候, 有人敲门, 不认识这个人怎么办? 如果这个人是你父母的朋友怎么办? 老师总结: 小明和纪凌, 陌生人来访, 他们不不先开门，先问谁来？现在社会有坏人，你不问，很可能坏人会占便宜。孩子也应该细心。以礼貌和热情对待父母和母亲的客人。3、让孩子了解一些基本发生的危险应急措施和方法。“如果发生火灾（触电、受伤、溺水、等）？恐慌有帮助吗？” @4、老师总结。当教育遇到遇到紧急情况，应该是

26、沉，有信心，凡事先用脑子想，相信自己能做好。幼儿园第一课计划11的目标是进一步巩固消防安全教育，引导孩子学习消防安全相关知识。 3、提高孩子在生活中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片和视频。活动过程：谈话活动。你喜欢中国新年吗？人们如何庆祝新年的到来？ 二、看视频小豆豆放烟花：看看豆豆做的有多危险，放烟花的时候千万不要面对自己或别人，不像淘气的豆豆。师：总结 这些视频告诉我们什么？原来，我们的生活中有很多危险的事情需要我们时刻注意，比如：过马路时走在人行道上，注意红绿灯。请勿随意玩水、触电，否则一不小心会造成严重后果

27、水果。 三、为幼儿组织讨论。师：起火的原因是什么？ （孩子玩火、扔火烟头、在禁区放烟花、用明火搜物、地震、打雷、乱接电线等） 老师：如果发生火灾，我们该怎么办？ achieve self-protection and Escape to save yourself? 四、Fire safety education1、To prevent fire, children should not play with fire casually. Mosquito coils should not be placed near items that are prone to fire. Can't set off casually_Children can't play with unextinguished cigarette butts, they should step on them in time when they see them. 五、Speak fire rhymes. Objective 12 of the first lesson plan for kindergarten: 1、Understand the content of the story and learn the dialogue in the story. 2、Experience the emotion of going to kindergarten happily. Prepare: 1、Story tapes, instructional wall charts, 2、New Year’s trees prepared by teachers in advance. Teaching focus: Dialogue in learning stories Difficulties in teaching: Story performance process:

28、1、Listen to the recording to understand the content of the story After the children listen to the story for the first time, tell their peers the name of the story. Teachers and students listen to the recording together: Who is in the story? 2、Teach the dialogue to further understand the content of the story: show the background picture and the animal images in the story to tell the story: what did the little frog say when it saw the little duck and the little turtle? How do small animals go to kindergarten? Children freely discuss the content of the story, and teachers listen to it on tour: Why do you want to go to kindergarten happily? 3、Situational performance, experience the emotion of going to kindergarten happily: watch the performance of the big class children. The senior children brought their younger brothers and sisters to perform together to further experience the emotions of going to kindergarten happily. 4、Experience transfer, express feelings: Will you show everyone the story of your happy kindergarten? Children perform, teachers observe and encourage children. 5、The summary tells about the performance of children. Activities and Extensions: Teachers lead children to visit the New Year tree. Big class math picture book nine kittens whirring high-quality class video + original dynamic courseware PPT + detailed case + teaching aids map.

幼儿园大班教案天气预报Word文件格式下载.docx

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1、(2）请告诉孩子如何提前知道天气。总结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、听广播。（3）显示当天当地的天气信息图片，引导孩子仔细观察，了解天气情况和天气预报中的主要信息。以下问题可根据需要设计：什么是济南是什么意思？10月15日是什么意思？晴是什么意思？1224是什么意思？北风34级是什么意思？总结：天气预报主要告诉人们城市、日期、天气、温度、风力、方向等2、了解天气符号及其代表3、了解天气变化与人们生活的关系，了解天气预报对我们生活的帮助。（1）请回想一下家里还有谁关注天气预报，说说为什么我们都关注天气预报。 (2）老师和孩子们

2、让我们讨论如何为天气的变化做准备，例如添加或脱掉衣服或准备雨具。天气预报可以帮助我们。 （3）展示冬暖温室大棚、司机、游客等照片，让更多人关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。总结：天气预报可以提醒我们增加人数，也可以根据天气情况决定是否出行，也可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。4、请设计好天气预报为孩子准备表格，尝试用各种方式记录天气。提醒孩子用数字和符号表示各种天气情况。5、游戏：看天气，做动作。老师随机展示天气符号图片，孩子们做出相应的动作，比如晴天，孩子们会跑跳绳：展示下雨天，孩子们会做撑伞的动作。活动扩展：1、提供温度统计吨适合儿童，请每天坚持观察，并且