如何调动学生对汉语拼音知识的学习兴趣，提高拼音教学效率(4)

教学重点：

1 通过背诵，让学生感受到被邀请，感受到亲人的爱，准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国、爱集体、爱动物的教育。

2 通过听和读来识字。

教学难点：

通过听和读来学习。

教学方法：

讲座、讲座、演示、创意作业等

教具的准备：

单词卡、录音机、多媒体课件

上课时间：两个课时

教学过程：

一、对话介绍：

1 我们每个人都有一个幸福的家，谁能介绍一下你家有谁？

2 我们的好朋友冬冬也有一个幸福的家。要不要去东东家看看？

3 通过今天的学习，我们可以了解冬冬的家。

4 黑板写作主题。一起阅读主题。

二、看图指南。

1 冬冬的家是什么样子的？你看。

2 图表：你看到谁？他们在做什么？

三、第一次阅读正文。

1 听录音并阅读。冬冬的家好幸福，冬冬在这样温暖的家中幸福地长大，你想听冬冬说什么吗？请听（播放录音）

2 自读课文。你想来看看正文吗？遇到不熟悉的单词可以问老师或身边的孩子。

（通过知名卡通人物冬冬介绍课文，激发学生兴趣，然后让学生自己阅读。在阅读过程中，尊重学生，倡导自主、合作、探究式的学习方法. 看不懂的字问身边的人是培养学生积极探索、团结协作的重要途径）

3 按名称阅读文本。其他同学都是小批评家。

（让学生做小批评家，可以激发学生的兴趣，集中精力，培养学生的听力习惯。在这个过程中，学生可以正确阅读课文）

四、游戏素养。

1 智慧之树。

将读取一个文本。大家都知道文中的字吗？老师来测试大家。老师这里有一棵智慧树。懂一个字的人都会摘下智慧的果实，贴在文字里。

学生 B 会读生词。

谁有记住大字的好方法？

谁能造词？

（学生有个体差异，让认识的同学有机会表演。识字过程中穿插词组练习，培养学生探索识字的习惯）

2 开火车读单词。

3 找一个朋友阅读。

请孩子们拿出生字卡片，在同一个位置上玩识字游戏。

全班检查。

4 故事中的读写能力。

（展示多媒体课件）孩子们，我们的好朋友冬冬要去探索知识王国了。通往知识王国的道路上有许多困难和障碍。但是，只要我们有智慧，我们就一定会达到知识。王国。

在课件中展示：

1 爸爸爱我，妈妈爱我教案格式推荐，我也爱爸爸妈妈。

2 我的老师爱我，我的同学爱我，我也一样。

3 爱我，爱我，我也爱。

(通过课件，再次展示生词，让学生通过自己的努力读懂生词，穿插练习平行复句达到知识的王国，让学生有识字的心，有求知欲积极识字。）

五、感性阅读，练习背诵。

1 老师知道你们都很爱自己的家和父母。你想读出你对父母的爱吗？

2 自读。用动作背诵课文。

3 按名称阅读。

4 孩子们的阅读能力如何，谁愿意向大家介绍他们的家？

（增强学生对家庭的爱）

六、家庭作业：

画一张全家福。明天的中文课，带你感受和父母在一起最快乐的时光。

（让学生自己画图，把和父母最快乐的时光介绍给大家。不仅注重与艺术学科的融合，还为学生提供熟悉的交流话题和具体真实的交流情境。让学生在各种汉语练习活动中不断学习汉语和运用汉语。）

汉语教案第八部分

教学目标

１、培养孩子观察的兴趣，养成关注周围事物的好习惯。

２、让学生写下他们观察中的新发现或观察期间发生的事情。

３、让学生学习如何写观察日记，并努力保持观察日记。

４、练习修改作业。

教学难

培养孩子观察的兴趣，让孩子养成关注周围事物的好习惯。

以具体生动的方式写下您平时观察中的新发现或观察过程中发生的事情。

教学过程

评论评论

一、引言，引发兴趣

在给作业打分的过程中，老师说我班很多学生“眼光敏锐”，观察到别人不容易发现的新奇有趣的地方。你也想“看到”吗？

二、选择典型的、教师和学生的评论

１、提供几类优秀的作业题目供学生选择：这些题目你想知道哪一个作业？

２、让所选研究的作者解释为什么以及如何编写它？计算机显示作品（放大）以阅读它。其他学生可以评价什么？

３、Provide again, compare the exercises of the same thing, different observations and description angles, or the same content description, compare the energy and the detailed exercises. Tell me which one is better and why? How should it be modified?

４、Amplify the common problems existing in students' assignments, and jointly revise them by teachers and students.

三、Continue to revise and finish the draft step by step

【Study Method Guidance】According to the comments of classmates, you can revise the manuscript by yourself, and then revise it at the same table, or you can revise it in groups.

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