如何调动学生对汉语拼音知识的学习兴趣，提高拼音教学效率(2)

2、从游戏和比赛中，提高学生的学习自主性，养成自觉锻炼的习惯。

3、教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。

4、发展学生个性，培养勇气、坚韧、朝气和进取精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

4、小学四年级体育第一卷教学工作计划年级体育计划

一、学生情况分析；

小学四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，喜欢上课玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，兴趣广泛在学习上容易激发。努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，使学生在学习过程中能够探索、理解、发现。去创造。以学生身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动锻炼意志力。

二、教学目标；

1、积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够享受各种游戏活动；认真对待体育课。用科学的方法参加运动

2、掌握运动基础知识；学习和应用应用技能：学生将能够： 在球类运动中进行单一动作，例如上篮、运球等；进行基本的体操动作；掌握现场技能 活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展身体素质（发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调性）；有“身体和健康的意识”。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四年级体育课本以实用课本为主。体育课本根据学生的能力和学校情况，主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、和射击；实用技巧。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教研内容；

教学重点：分腿飞跃；沙袋投掷； 50m*8或400m跑步

教学难点：体操技巧；深蹲跳远

五、教学措施：

1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生竞技性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强自信心，享受运动锻炼的乐趣。

5、小学二年级体育教学计划一年级体育教学计划

教学目的：《纲要》中明确规定了小学体育教育的宗旨：“通过体育教育，为学生提供体育教育和保健教育，增进学生健康，提高体质，增强体质。促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。”

教学目标：

<1>了解更多关于体育和锻炼的好处，并了解一些简单的常识和方法来保护您的健康。

<2> 进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈。锻炼身体素质和基本活动能力的方法。

<3>体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各项优良品质，充分发挥以教师和学生的积极性，不断改进教学。质量。

一、 教师：

1、认真备课，认真写教案。如果您不准备课程，则不允许您在没有课程计划的情况下上课。

2、认真学习贯彻教学大纲，研读教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，在几个课时内完成任务所采用的教学原则和教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备好场地、设备、教学用具。教师因紧急情况不能上课，必须征得学校领导同意，并做好相应安排。

4、在教学中，要加强和重视“三项基础教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三项任务。

5、教学原则和教学方法的应用应从增强学生的体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。

6、教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，课前三分钟换好衣服。在上课地点等候上课。

7、认真做好学生本学期和学年体能表现的考核评价工作，重视资料的积累和储存，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、在教学中，要充分发挥体育委员、组长、积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，让他们真正发挥好老师的作用助理。

9、在教学中，必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，必须及时报告领导，妥善处理。

二、 学生：

1、 有明确的学习目标，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、在体育课上，着装轻便整洁，尽量穿运动鞋，不带任何与体育课无关的学习器材，到指定地点等候上课。排队时，要快速、安静、均匀。

3、不无故旷课，不迟到，不早退，听从老师和体委的指挥，听从指挥，遵守课堂常规要求。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行老师规定的防护措施。

5、一定要爱护运动器材，不得故意损坏各类运动器材和用品。下课后，我们必须按照老师的要求归还各种设备。

6、小学二年级上册体育教学安排方案

一、研究分析

通过一年的体育活动和体育活动，我们可以了解学生的基本兴趣和身体特征。从刚入学什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解运动队的基本组建和基本常规训练的掌握，提高了学生的运动能力。二年级学生喜欢跑、跳、投掷、跳绳、游戏等活动，但也有部分学生因肥胖等身体原因学习动作。显得僵硬僵硬，缺乏基本的运动技能和身体技能，身体协调性差和敏捷、笨拙的动作和较差的肢体支配能力。

新学期开始，新学期新气象。本学期，学生首先要明确自己的学习目标，主动自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。在体育课上，着装轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。

二、教科书分析

二年级的体育课内容从一开始就改变了以编写运动技术体系为目标的方式，每一本教材都为运动技术的发展奠定了基础。相反，它以学生为导向，并选择开展基本活动。主要是锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，多以游戏为手段和方法进行教学。其中包括：运动与健康的一般知识（了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等）；游戏（排队、跑步、跳跃、投掷、球类游戏）等游戏）。

三、教学目标与难点

教学目标：

1、让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健和安全常识，培养认真的运动态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本体育活动能力.

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校，您将可以参加有助于您保持强壮和健康的运动项目和方法。运动卫生小知识，各种小游戏和团队活动，助你成功与人沟通，运动比赛助你获得成功和快乐，在操场上，在阳光下，在大自然中去吧！积极参与体育游戏活动，你会获得更多新知识，发现更多新方法，找到更多新答案：在体育游戏中不断尝试和体验，实践和思考，相互学习和评价，你会感受到运动带来的乐趣运动，你会发现运动的好处，体会克服困难、进步的成功喜悦。同时，你可以继续发展和宣传你的个性，充分展示你的优势

用你的聪明才智，让你的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习和生活更有趣、更美好！

教学重点：

1、因为运动会进行排队比赛，所以每节课都会有一定时间的排队练习。

2、二年级体育课的重点主要是投掷和跳跃，还有节奏性的活动。因此，在教学活动中，要自觉练习投掷和跳跃项目，如准确的投掷练习和上下跳跃练习等。在课堂上多使用音乐，培养学生的节奏感和节奏感。

教学难点：

二年级学生对动作的理解较慢，可能对一些协调性练习的接受速度较慢，因此儿童的节奏舞和一些基本的舞步将很难被学生接受。此外，对投掷动作要给予更多的指导。 ，不要盲目教。

四、教学措施及注意事项

教学措施：

1、根据时间了解和分析学生的学习信息。

2、营造适合学生年龄、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采取以孩子为中心、以兴趣为导向、多元化的教学方法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主导地位。

5、根据学员的实际情况，不断改变练习方法。如增加和缩小练习距离、改变器材摆放、分组形式等，不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1、老师多指导，难度要求少，注意安全

2、小学生竞技性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强自信心，享受运动锻炼的乐趣。

五、教学时间表：

每周教学内容

1-2 运动常识：课堂套路 2-3 游戏：快速组装

4-5 跳跃：双脚连续上下跳跃 6-7 步行和跑步：各种姿势行走 8-10 基本体操：无线电练习；期中考试 11-12 投掷：持轻物 投掷 14-16 基础体操和广播

17 体验内容-跳跃：立定跳远

18跳绳

19 期末考试

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教学时间表：

本练习分为四个部分，包括学习使用单词和句子、写好笑容、阅读和记忆以及口语交流

教学重点：

学习使用单词、句子和口头交流

教学准备：

幻灯片

教学计划：

三个小时

第一课

一、看图写字

1、孩子们看过或参加过足球比赛吗？

2、节目中最激动人心的时刻是什么时候？

3、出示图片仔细观察

图片上有什么？

这个足球是如何飞入球门的？

身穿空蓝球衣的一号后卫是如何投篮的？

场上的其他球员和场外的小观众看到这一幕是什么表情？

以上问题一一交流，老师可以帮助合理理顺词序

二、口语练习

1、用几句话有条不紊地写下你刚才说的话

2、字典里写不出来的单词

3、教师加强个别指导

4、交流写内容，关注评论

评价是基于优势的

三、讲述练习

1、阅读题目要求

2、展开，结合看球赛的经验，改用第一人称介绍

3、同位互练

4、提名太小讲述，师生点评

5、再次自我介绍

四、作业

收集春联

第二课

教学内容：

用铅笔书写并来回阅读

一、用铅笔写

1、显示要阅读的新单词

2、观察字形，找出书写中的共同点（全封闭结构）

3、通讯

内里不能写太大也不能太小，左右香味和上虞基本一致

4、老师写了一个字

5、学生练习写字（看清楚字再开始写）

6、点对点评价和主演

7、修改字体

二、回读

(一)记住成语

1、展示图片，说说图片的意思

2、显示四个成语

用拼音读汉字的读音

按名字读，发音正确

多种形式合并单词

3、理解成语

结合图片或者自己的生活经历说说成语的大致思路

4、把豆腐块反复背诵并背下来

5、使用

选择一两个成语，各说一句话，交流

6、课后可以写

(二)学春联

1、显示内容，自由阅读

2、什么是春联？ : (教师简介)

3、为什么要贴春联？

（传说。学生交流）

4、了解这两对春联含义的指南

粗略地说

5、读内存

6、交换生收集的春联

7、看我收集的春联

汉语教案第四部分

教学目的

1。培养学生的研究能力

2。学习作者“通过叙事框架和对话介绍科学知识”的写作技巧

3。了解并掌握本文使用的几种解释方法

教学重点

1。学生自行探索课文，解开旅鼠之谜

2。培养学生探究能力

教学过程

(一)课程介绍及作者介绍：

魏梦华：1940年生于山东平度，1982年10月赴南极考察，1991年6月，魏梦华独自前往北极，成为第一个与爱斯基摩人直接接触的中国人，广交朋友。作品有《奇异大陆-南极洲》、《北极的呼唤》等。

二次考试预览

1。正确阅读下列盲文单词