表格式体育教案(正规的不得不教案是怎么写的吗的？（精选6篇）)

作为教员，你要写教案，这是从备课到课堂教学转变的关键。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的体育综合实践活动教案（精选6篇）。我希望它可以帮助你。

体育综合实践活动教案一

一：教学内容

1：篮球基本传球动作（手、胸、头、勾传等）

2：基本篮球运球动作（高、低、前、后等）

二：教学目的

1：通过本节课，学生可以熟悉球类，让学生更深入的了解了解篮球基本动作的重要性。

2：在学习中培养学生团结、合作、拼搏的精神。

三：教学步骤

1：课堂常规（5分钟）

(1）在场上带球3圈(2）比赛抢西瓜

2：基本传球动作示范与示范（重点）（14分钟）

（1）篮球起源及比赛基本组成介绍（附表一）（2）基本传球动作演示）

3：运球基本动作示范（10分钟）

（1）几个基本盘带动作示范讲解（2）盘带中出现的各种动作，学生分析讲解练习

4：比赛——有趣的篮板球（8分钟）

(1） 培养学生的反应能力和更快的行动能力

5：课程总结

四：教学方法

1：以学生为中心，教师辅助，探索性学习

2：采用观察法、自创法，突出学生学习和启发式帮助

附表1：通过（并列）

进攻运球（如何）

投篮（得分的唯一方法）

篮球比赛篮板（进攻状态）

前卫

后卫

侧卫

侧翼后卫

后护手

体育综合实践活动教案二

学习目标：

通过合作锻炼，不时提高自身水平，培养学生吃苦耐劳的精神。

学习内容：

短绳和仰卧起坐

学习步骤：

一、自主活动，积极情绪

教师活动：

1、集合团队进行常规练习。

2、 组织学生自由小组，玩鹰和鸡的游戏。

3、提示学生独立练习所学、所见、所想的各种预备活动，老师会督促提示。

学生活动：

1、快速安静的集结队伍，在老师的口令指挥下，仔细反复练习阵法。

2、与朋友们紧密合作，积极快乐地开展游戏活动。

3、在筹备活动中，可以互相观察学习，积极创造和表达自己，表现出良好的自主性。

二、合作探索，掌握技巧

强调：

激发学生实践的积极性，培养学生吃苦耐劳的精神。

困难：

在活动中，激发学生集体实践的活动气氛。

教师活动：

1、 讲解达标的重要性，让学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生明确的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行计时练习。

3、组织同学做仰卧起坐和计时。

学生活动：

1、认真听老师讲解，清楚自己的任务，有上进心。

2、 积极练习短绳和仰卧起坐。

组织：

练习短绳时，形成四根水平线并做仰卧起坐。

三、创新延伸，展示技巧

教师活动：

说明立定跳远的要求和练习次数，并组织学生练习。

学生活动：

积极勤奋完成练习，高质量、优数完成任务。

组织：

没有固定的团队，在老师规定的范围内自由练习。

场地设备：田径场上的 36 根短绳和一些垫子。

体育综合实践活动教案3

一、项目提案

今年是孙先生诞辰143周年。市委、市政府决定将11月12日至18日定为太阳文化周。学校计划在五年级开展综合实践活动，在孙故居寻找伟人的足迹。上课时，我把这个好消息告诉了学生们。学生们听了非常高兴。突然，一个同学大声说道：“老师，孙振的老家在我们左埠村。” 学生们听了哈哈大笑。，我吓了一跳，我以前也听说过这样的事情，孙氏的祖屋就在左布村。这时候，我灵机一动，转头说：“既然有同学建议孙家在左边，这个话题很有趣。同学们，你们要不要参与这个问题的研究？”综合实践活动选题很伤脑筋，怎么能忽视身边的资源呢？在课堂上，当我提出要开展综合实践活动课时以“走进孙氏宗祠寻找伟人足迹”为主题，全班立刻找到了一个话匣子，争先恐后地谈论自己的想法，如何分工，如何进行……因此，我们决定开展以“走进孙氏宗祠，寻找伟人足迹”为主题的太阳文化周系列学校、家庭和社会实践活动。综合练习活动选题很伤脑筋，怎么能忽视身边的资源呢？课堂上，当我提出要开展一次以“走进孙氏宗祠，寻伟人足迹”为主题的综合实践活动课时，全班顿时发现了一个话匣子，争先恐后地谈论自己的想法，怎么分工，怎么开展……因此，我们决定开展以“走进孙氏宗祠，寻大纪元”为主题的太阳文化周系列学校、家庭和社会实践活动。人们”。综合练习活动选题很伤脑筋，怎么能忽视身边的资源呢？课堂上，当我提出要开展一次以“走进孙氏宗祠，寻伟人足迹”为主题的综合实践活动课时，全班顿时发现了一个话匣子，争先恐后地谈论自己的想法，怎么分工，怎么开展……因此，我们决定开展以“走进孙氏宗祠，寻大纪元”为主题的太阳文化周系列学校、家庭和社会实践活动。人们”。

二、活动对象

该活动在五年级学生中实施。

三、活动目的

1、认知目标：

通过访谈、找资料、实地考察，进一步了解家乡风景名胜区分布及其历史和现状，使综合实践活动走进生活、走进校园、走进校园、走进校园、走进校园、走进校园、走进校园、走进校园课堂，让学生积累更多的知识，给学生带来更多的知识。更多的幸福。

2、技能目标：

通过小组活动和信息交流活动，可以丰富学生的文化体验和感受，提高收集和处理信息的能力，提高口语表达能力，培养在小组合作中发现、分析和研究问题的能力。通过活动，学生可以亲近生活，亲近生活，亲身体验活动，培养学生的动手能力和观察能力。

3、情感态度：

通过活动，深化太阳文化周活动表格式体育教案，培养学生的合作意识、创新精神和科学态度，增进学生对家乡历史文化的了解，从而产生对家乡的爱的思念和情怀以及自觉保护家乡风景名胜区的具体行动。

四、事件流程设计

(一）设置活动组

经过讨论，根据学生的兴趣和意见，将实践活动分为四个小组，并通过民主选举产生各组长，负责组织小组成员开展活动。每个兴趣小组专注于一个项目。

体育综合实践活动教案4

学习阶段：

三级

学习目标：

掌握小组工作中节奏舞的基本动作。提高学生表达美的能力。

学习内容：群舞：我心中爱我的祖先

学习步骤：

一、激发兴趣的游戏活动

教师活动：

1、 老师和学生的问候。

2、宣布本课将学到什么。

3、组织学生看CD，练习手指操，激活情绪。

学生活动：

1、 老师和学生的问候。

2、了解本课内容：群舞

3、手指练习用CD听音乐。

组织方式：六排横向小组，分散小组

二、模仿实践，学习行动

教师活动：

1、播放CD，让学生了解整个乐章。

2、组织学生团体并寻找合作伙伴。

3、组织学生模仿和练习基本动作。

4、组织学生分组表演，精通动作，感受音乐的韵律。

学生活动：

1、仔细观察光盘的完整动作。

2、在老师的安排下寻找自己的合作伙伴，了解合作要求。

3、听音乐，做CD模仿练习，体验各种动作，熟悉整套动作。

4、 小组练习，然后进行小组模仿表演。

组织：两人一组

场地设备：教室、CD-ROM和其他视听设备

体育综合实践活动教案5

适用等级：

三年级的

活动背景：

“魅力运动”是综合练习活动资源包三年级第二册的活动主题。

“魅力运动”综合实践班旨在通过丰富多彩的活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质，培养健康的身心。通过阳光大课堂，鼓励新生小学生在享受运动乐趣的同时展现实力，用运动风诠释新小学精神；鼓励新生小学生通过艰苦奋斗、不断超越，培养坚韧和团队精神，热爱集体，热爱学校表格式体育教案，充分展示了我校学生的平民品格和精英气质。

活动目标：

1、让学生有更多的时间参加体育运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天锻炼的习惯，促进学生的健康成长。

2、让学生有选择地参与、学习和享受运动，让学生掌握篮球、仰卧起坐、跳远等运动的练习方法和运动技能，提高基本体质。

3、通过阳光大学课间活动丰富校园体育文化生活，促进师生、学生与学生之间的和谐相处，增强学生的合作意识、竞争意识和不惧怕的坚强意志困难和克服困难。

4、活动有难度，有难度：通过阳光大学的各项体育活动和课间活动，增强学生克服困难的坚强意志，培养体育锻炼的兴趣。

三、事件流程

第一阶段：确定活动主题阶段

目标：能够提出关于“魅力运动”研究的问题，并能够将问题筛选和总结成研究子课题。

指导点：

1、学生自主收集体育锻炼的好处信息，引导学生对运动产生兴趣和疑问，激发学生体育锻炼的欲望。

2、引导学生分解“魅力运动”主题，引导学生综合考虑自身能力、研究条件、预期研究成果等方面，建立可研究的“如何对运动产生兴趣”、“”如何克服体育锻炼中的问题”等子主题。

3、引导学生根据自己的长处和兴趣组成活动小组。

4、根据活动主题的需要，引导学生制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段

目标：根据群内活动主题的实际实践，以多种方式、多种方式对感兴趣的子话题进行实验和探索。在研究活动中获得有关体育活动的知识，增进合作、交流、探究，培养参与运动的乐趣。

指导点：

1、引导学生根据研究问题选择合适的研究方法和方法。

2、学会应用一些研究方法。如：问卷调查法，分析人们“运动偏好”的实际情况；如访谈法，走访体校专业人士，了解体育活动的要领和方法。

3、老师和学生一起体验体育活动。

第三阶段：总结交流阶段。

目标：能够组织收集的数据并撰写简单的研究报告。（调查自己的运动爱好，如何提高运动兴趣，参加适合自己的体育活动）。学会选择实用的方式独立展示和报告；通过展示和交流，可以对自己和同学的实践活动做出客观的评价；通过活动激发运动热情。

指导点：

1、 指导学生如何组织活动材料（文字、图片等）。

2、学习写研究报告的一般格式，根据本次活动的情况写一份简单的研究报告。

3、引导学生根据活动内容的特点和小组成员的长处，选择合适的展示和交流方式，确定回报形式。

4、留出时间让学生准备演讲和交流。教师将根据学生报告的方式，提供针对性的方法帮助，使演讲更加精彩。

第一课话题生成课

活动目标：

1、将围绕活动主题提出1-2个有意义的问题，并能够将问题归纳为具有研究价值的主题。

2、通过制定活动计划明确活动任务和活动步骤。

3、通过学习和交流，学会分享经验，培养问题意识和合作探究意识。

活动难点：

学习分解、总结和提炼小组活动中值得研究的主题。

活动准备

老师：“魅力运动”相关课件和活动计划的空白清单。

学生：课前收集有关“魅力运动”的信息。

活动程序

一、创造一个情境来引出一个主题

中国作为体育强国，拥有乒乓球、排球、武术等众多传统体育项目。这些传统运动不仅让我们身体健康，而且还有很多特别的魅力。

1、播放视频（奥运会集锦）。

同学们看完这个视频有什么想说的吗？（留出足够的空间让学生交流）

【设计目的】这样的开放式问题，可以让学生在已有的生活经历的基础上，畅所欲言，畅所欲言；开放式问题的引入符合三年级学生的年龄特点，可以激发学生的参与热情和积极性。沟通的愿望；它不仅与“文谷”息息相关，更能激发学生对体育的新思考。

2、听完刚才同学们的交流，发现你课前阅读了很多关于体育的知识，而且讲的很好。在刚才同学们讲的体育知识中，你还想了解更多关于体育的哪些重大问题？

二、交流话题提炼活动话题

1、在小组内提出具体的研究问题。

要求：你最想学习哪些有吸引力的运动（如乒乓球、篮球、跳绳、体操、武术等）。具体问题是什么？请分组讨论交流，填写表格：

（1）合理分工，选择记录员和记者展示要求：

(2）全体员工参与，轻声交流

2、展示交流，总结问题

（1）同学们交流并提出他们最想学习的问题：例如：乒乓球的魅力；篮球的魅力；跳绳的魅力、体操的魅力等。

（2）指导如何将一般问题转化为研究主题。

请修改问题并以标准化的方式表达我们的研究主题。一般来说，主题陈述包括三个方面：研究对象+研究内容+研究方法。你能把一个问题变成一个项目吗？谁会尝试？（教师指导总结）

黑板书写：介绍你最喜欢的运动

感受您喜爱的运动的魅力

3、确定活动主题

通过讨论和交流，我们发现大家最关注的就是为什么体育有这么大的魅力。因此，我们的活动主题确定为“魅力运动”。

三、挖掘价值并确定小组研究的小主题

1、刚才同学们提出了很多关于体育的问题。让我们先过滤这些问题。谁能说说问题的筛选和归纳原则？

默认：

（1）问题陈述准确吗？

（2）有没有研究价值（问题是不是太简单了）

(3）合并相似或相似的问题

（4）根据自己有没有条件研究

2、根据以上原则，展示交流，修改问题。

你觉得哪种传统运动有吸引力？

传统体育的魅力你知道多少？

3、根据兴趣确定小组研究课题

四、制定小组活动计划

1、小组独立制定活动计划

2、展示交流活动计划

重点指导：活动目的描述是否清晰；活动的步骤是否具体；任务分配是否按照个人专长和实践能力进行分工；活动时间安排是否合适。

3、根据以上交流群修改活动方案

五、类总结

同学们，通过本班的学习活动，你们有什么收获和打算？

设计目的：检查活动目标 1 和 2 的实施情况。

六、作业

课后，在组长的带领下，对小组活动计划进行修改完善。