【教学教研师训】幼儿园中班语言教案家幼儿中班

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1、幼儿园中班语言教学策划师 幼儿园中班语言教学策划师 幼儿园中班语言教学策划师 作品解析：小诗《家》从新的视角范畴将孩子们不熟悉的事物带入他们熟悉的体验中。作者大胆想象，大海是珊瑚的家园，云层是暴雨的家园，地下是石油的家园，森林是蘑菇的家园。这立即调动了孩子们现有的经验和亲切的感受，帮助他们从这个角度看待和想象周围的世界！作者在结尾用了一句话，去动物园玩的孩子，别忘了回家！把孩子的想像带回现实，让他们更贴近地思考自己，更真实地感受到家的重要性。这种结局让年幼的孩子有一种乐趣和挥之不去的口音。全诗简洁明了，充满欢快流畅的情感，容易为幼儿所喜爱和接受。活动目标：（1） 帮助孩子理解诗的语言和图画，掌握诗的

2、 的内心情感背景。（2）教孩子用艺术的方式观察周围的事物，想象事物之间的关系。（3）教孩子模仿诗歌的重复结构，以诗歌的形式想象个人经历来出.活动准备;1、根据诗的内容制作教学挂图。2、水笔、油彩、剪刀、贴活动流程：第一级：学习作业老师主要帮助孩子理解诗 家的含义 以及诗中的诗句和图画，弄清每一节中事物之间的关系，初步感受诗中的内在情感。教师采用提问的方式引出学习内容. 例如：老师问：你们都有家吗？你喜欢自己的家吗？今天，老师让你听一首诗。这首诗的名字是家。仔细听。诗中提到谁家，怎么说？然后老师用情感的声音，背诵这首诗 1 次，给孩子一个

3、 初步印象。以对话的方式，让孩子讲述诗歌的主要内容，老师会展示教学挂图幼儿园诗歌的教案格式，帮助孩子记住诗歌。例如：蓝色的大海是谁的家？黑云是谁的家？地底深处，是谁的家？茂密的森林是谁的家？说到最后一句话，老师要放慢速度，带领所有孩子说完。老师要求孩子们进一步了解每节经文中事物之间的联系。例如，老师问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家园？为什么说乌云是大雨的家？为什么说地下深处是石油的故乡？为什么说茂密的森林是蘑菇的家园？最后，老师带领所有的孩子背诗两遍。教师要用自己的情绪感染孩子，让孩子初步感受诗歌的内心情感，并能正确背诵。第二层次：在这个层次上可以进一步理解诗歌

4、 采取多种活动，旨在通过诗歌引发的多种方式进一步体验和理解诗歌，以及相关事物的故乡。（1)诗歌表演通过动作形式和语言进一步感受诗歌的意境。（2)在大自然中观察，寻找相关事物的归宿，用文字表达。（3)利用画报、电视等知识媒体，为相关事物寻找归宿 第三层次：传递诗歌体验的层次，主要通过另一种形式的活动，再现猞猁儿童的知识和经验在诗歌中，这是第四级活动的准备，可以用剪贴画的形式进行，老师从一些废弃的画册上剪下图案，孩子们自由选择帖子，添加绘画，表达一个家庭的画面。第四级：拓展想象力，模仿诗歌 家庭级侧重让孩子用诗歌的语言表达他们所获得的大量知识和经验。（1)老师带领孩子们回忆和复习诗歌。然后要求所有的孩子背诵诗歌幼儿园诗歌的教案格式，让孩子们谈论每一节。事物之间的联系。（2)启发孩子说说，除了诗里说的，还有什么可以做成谁的家？（3) 请用诗的语言想象一下 把东西模仿成一首新诗。老师可以先示范一下，然后请孩子发言，老师要帮助孩子掌握抄写的方法。然后让孩子们自由分组和抄写，老师注意观察和引导。最后，让每个孩子轮流说一首诗，组成一首新的长家诗，结束整个活动。教学效果评价：