教师招聘考试备考：newparty,

@二、教学计划的基本要素1、教学目的、要求（教学目标）：备课要考虑“课程目标”和“课堂教学目标”，即学生学习的预期结果通过整个课程或某个教室。2、 教学内容：指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究分析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，以及重点和难点。通过整个课程或某个课堂学习。2、 教学内容：指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究分析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，以及重点和难点。通过整个课程或某个课堂学习。2、 教学内容：指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究分析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，以及重点和难点。

3、教学方式：是教师向学生传授知识的一种手段。在教学中，教师不仅要传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。4、 教学方式：根据教学目的设计或选用教学内容、教学方法、辅助方法（教具和现代教学法）、师生互动、课时安排、黑板设计等。（注：教学方式包括：黑板设计和教具、图表、幻灯片和视频、电脑、投影仪等）。新党员，要帮助逐步提高班组成员、全体党员，提高党的战斗力，增强全社会影响凝聚力。发展党工作“十六字” 师生双边活动的设计；对课堂教学过程的教学效果等进行总结和分析，为以后的教学提供经验和素材。师生双边活动的设计；对课堂教学过程的教学效果等进行总结和分析，为以后的教学提供经验和素材。

在这五个因素中，教学内容过程是整个教学计划的主要部分，它不仅反映了教学活动的逻辑程序，而且还划分了几个环节或步骤，考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，以及它们之间的相互作用。教学过程与板书等的衔接、过渡、协调，充分体现了教师的教学设计思路，体现了教师的教学经验和教学风格。附：参考教案格式新党员，要帮助逐步提高班组成员、全体党员，提高党的战斗力教案的标准格式，增强全社会影响凝聚力。发展党的“十六字”方针，有机整体辩证统一，

2、了解农村人力资源开发现状、发展过程中遇到的问题、发展的困难和障碍。3、重点掌握农村人力资源开发的目标和主要方法。教学重点与难点：1、教学难点：农村人力资源开发中存在的问题和发展中的难点与障碍。2、 教学重点：农村人力资源开发的目标和农村人力资源开发的主要途径。教学方法与时间设计 复习旧课：复习人力资源管理的概念和特点，农村人力资源开发对我国社会经济的影响。介绍新课：农村人力资源对我国社会经济有着重要的影响，我们应该懂得如何更好地开发我国农村人力资源，更好地为社会主义经济服务。新课内容：1、农村人力资源开发的重要性。2、农村人力资源开发难度。3、农村人力资源开发的目标和重要途径。内容提要：本课程主要利用对农村人力资源的认识和认识，进而进一步研究我国农村人力资源的现状、我国人力资源开发存在的问题、面临的困难和障碍。发展。然后，我们给出这些问题的解决方案。通过这样的方法，必须实现农村人力资源素质提高、充分利用、服务经济发展的目标。黑板大纲： 标题：农村人力资源开发一、农村人力资源开发的重要性：1、农村人力资源开发的目的。

2、农村人力资源开发的意义。3、农村人力资源开发手册课程主要写在黑板上。课堂教师交谈30分钟，学生思考时钟教案的标准格式，师生互动10分钟。新党员，要帮助逐步提高班组成员、全体党员，提高党的战斗力，增强全社会影响凝聚力。发展党的“十六字”方针，有机整体辩证统一，充分认识<@二、农村人力资源开发的难点：1、中国农村人力资源开发现状。2农村人力资源开发的困难和障碍。3、农村人力资源开发问题。三、 农村人力资源开发的主要途径：1、农村人力资源开发的目标。2、农村人力资源开发主图。作业、讨论题、思考题：农村人力资源开发对城镇化的影响。课后小结：本课主要让学生掌握农村人力资源开发的主要目标和主要途径。通过课堂讨论，让学生谈谈自己的理解和看法。充分发挥学生填表的主动性：1. 每页大小可自行增减。为每个班级以上述格式编写课程计划。教学方式充满理论课、实验课、讨论课、练习课等。4.教学方式如：