学习笔记:教案编写的格式要求

教案编写的格式规定 一、 课程教案基本要素 1． 授课时间 2． 授课方法 3． 授课题目（教学章、 节或主题） 4． 教学目的、 要求（分掌握、 熟悉、 了解三个层次） 5． 教学重点及难点 6． 教学基本内容纲要， 采用的教学方法和课堂方法， 实施流程 7． 作业、 讨论题、 思考题 8． 课后小结 9． 参考资料（含参考书、 文献等） 二、 教案基本要素说明 1、 教学目的、 要求(教学目标) ： 备课中要考量“课程目标” 和“课堂教学目标” 即教师通过整个课程或某一课堂的学习，预期超过的效果。 2、 教学内容： 是指通过对教学大纲、 教材和主要参考资料的研析教案格式要求， 确定课程课堂或课堂教学知识信息的总和以及重点、 难点。 3、 教学方法： 是学生把自己的学识传授给教师的方式。 在课堂中，教师不应仅是传授知识跟技能教案格式要求， 更重要的是教会学生主动学习跟掌握知识的素养和技巧。 4、 教学方法： 是按照教学目的进行教学内容、 教学方法、 辅助方式（教具及现代教学方法）、 师生互动、 学时安排、 板书设计等的设计或选取。（注： 教学方法含： 板书设计及教具、 图表、 幻灯和录像、 计算机、 投影仪等的使用）。

5、 课后小结： 课后自我总结分析是对课程课堂中知识的科学性和完整性评价； 某个教学环节的设计； 教学重、 难点的掌握； 教学方法的应用； 师生双边活动的设计； 教学效果等课堂教学过程情况的小结与预测， 为现在的教学提供心得和素材。 在这五个因素中， 教学内容进程是整个教案的主体部分， 既反映出教学活动的逻辑程序， 又要划分出若干环节或方法， 并考虑到它们的时间分配、 具体办法的应用， 相互间的衔接、 过渡， 以及课堂过程与板书的协调等等， 充分体现学生课堂设计观念， 体现学生的课堂经验跟风格。 附： 参考教案格式农村人力资源管理 课程讲义 授课时间 第 2 周 周第 2 节 课次 2 授课模式 （请打√ ） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 32 授课题目（教学章、 节或主题）： 农村人力资源开发 教学目的、 要求（分掌握、 熟悉、 了解三个层次）： 1、 了解人力资源开发的目的、 手段和含义。 2、 理解农村人力资源开发的状况， 开发过程中遭遇的难题及开发的难度跟障碍。3、 重点把握农村人力资源开发的目标跟开发的主要方法。 教学重点及难点： 1、 教学难点： 农村人力资源开发过程中的难题及研发的难度跟障碍。

2、 教学重点： 农村人力资源开发的目标跟农村人力资源开发的主要方法。 教 学 基 本 内 容 教学方法 及时间设计 复习旧课： 回顾人力资源管理的概念以及特征， 农村人力资源开发对我国社会经济的制约。 引入新课： 农村人力资源对我国社会经济有重要的制约， 那么我们就很需要了解怎样更好地开发我国农村人力资源， 使其更好地为社会主义经济服务。 新课内容： 1、 农村人力资源开发的重要性。 2、 农村人力资源开的困难。 3、 农村人资源开发的目标跟重要方法。 内容总结： 本课我们主要借助对农村人资源的了 解和认识，然后进一步学习我国农村人力资源的状况， 我国人力资源开发的难题以及研发的难度跟障碍。 然后， 针对这种弊端我们给出解决的方法， 通过这种一些方法， 我们应超过提高农村人力资源素质， 使其受到充分利用， 为什会经济发展服务的目标。 板书提纲： 题目： 农村人力资源开发 一、 农村人力资源开发的重要性： 1、 农村人力资源开发的目的。 2、 农村人力资源开发的意义。 3、 农村人力资源开发的手本课主 要以 板书为主， 课堂教师讲述30 分钟，学生反思 5 分钟， 师生互动 10分钟。

段。 二、 农村人力资源开发的困难： 1、 我国农村人力资源开发的状况。 2 农村人力资源开发的难度跟障碍。 3、 农村人力资源开发的难题。 三、 农村人力资源开发的主要方法： 1、 农村人力资源开发的目标。 2、 农村人力资源开发的主要图方法。作业、 讨论题、 思考题： 农村人力资源开发给城市化带来的制约。 课后小结： 本课主要使教师一定要掌握农村人力资源开发的主要目 标和主要方法， 通过教学探讨， 让学员谈谈自己的理解跟自己的见解。 充分发挥学生的主动性。 填表说明： 1. 每项页面大小能自行添减， 每 2 课时写一份上述格式教案。 2. 课次为培训次序， 填第 1、 2、 3……讲等。 3. 授课方法填理论课、 实验课、 讨论课、 习题课等。 4.教学方法如： 举例讲解、 多媒体讲解、 模型讲解、 实物讲解、 挂图讲解、 音像讲解等。