衡阳县关市镇盘石完全小学下册数学教案（人教版）

衡阳县官市镇盘石完全小学五年级数学教学计划（个性教育版）教师2021年第一学期目录一、观察对象（三)（2课时）观察对象< @二、因数与倍数（7课时） 1.因数与倍数 2.2、5、的倍数特征 3.质数与合数三、长方体与立方体（13课时） 1. 长方体和立方体的理解 2. 立方体和立方体的表面积 3. 立方体和立方体的体积排序和复习探索图形 四、 分数的含义和性质（20课时） 1. 分数的含义 2. 真分数和假分数 3. 分数的基本性质 4. 近似分数 5. 一般分数 6.分数与小数的互换排序与复习 减法（7课时） 1. 相同分母分数的加减法 2. 不同分母分数的加减法 3​​. 分数加减混合运算调用七、折线统计（3课时）八、数学广角——找劣品（2课时）九、总复习（4课时） 1.数字与代数 2.空间与图形 3.观察对象与统计 2 单元 1 观察对象（三） 学科教材章节 例 1 2 页 编写者：中山一班 知识目标 教学能力目标 情感目标 重点难点图形，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。

通过动手操作和自主探索，解决了平面图形到三维图形的转换问题。让学生自己做造型，得出结论，激发学生对数学的好奇心和探索数学的兴趣。培养学生多角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察三维图形的情况。经过观察过程后，根据物体从正面、顶部和左侧看到的三个视图，推断小立方体的构建方式。培养学生的空间想象力和抽象思维能力。教学过程第二课准备【复习导入】老师：是不是所有的学生都喜欢玩积木？让我们玩积木游戏。请用手中的 4 个积木拼出您喜欢的形状。谁来教你怎么放？学生们摆出不同的姿势。师：通过刚才的游戏数学表格式教案，老师发现学生越来越喜欢动脑筋了，大家也探索了这么多有趣的摆姿势。老师真为你高兴！在本课中，希望大家积极动动脑筋。让我们继续探索《观察物体》中的奥秘，好吗？（黑板题目）【新班授课】1. 出示课本第2页 例一（1) 老师：看到同学们刚才学得很好，我也给大家提供一个玩玩的机会积木（展示课件）：现在有四个街区。如果我想从正面放成这个形状（如图），应该怎么放呢？有几种放法？请分组解决此问题。。教师检查指导。

可以正确识别从不同方向（前、左、上）观察的三维图形。教2.可以根据从正面、侧面和上方观察到的平面图形还原三维图形。如果再进一步学习数学表格式教案，就可以通过从三个方向观察来确定三维图形的形状。在不同方向观察到的平面图形的形状决定了形成三维图形所需的立方体数量。标记3.可以让学生积极参与观察、操作、交流等活动，进一步学习使用实物或图形进行直观、有条理的思维，发展空间概念。

教学过程第二课准备4【复习导入】给出一个从实物图正面看到的平面图，让学生画出不同的摆放方法，引导学习复习上节课所学的内容。【新讲义】（1）屏幕为教材第2页例2。（2）老师：这是一个由3个小立方体构成的三维图形，从正面、左，和上面画形状。同学们，能不能用一个小立方体来制作这个三维图形？（3）学生组合作操作。（4）每组展示本组的作品。（ 5）老师：请谈谈您在搭建过程中的想法和做法。学生：略。（6）老师：可以先根据正面图建立一个与正面匹配的三维图形，然后根据上面观察到的图形建立符合上面的三维图形，最后确定最终的三维图形基于在左边的图形上。根据从正面、左侧和顶部观察到的平面图形，只有一种方法可以还原 3D 图形。[课业] 1.完成教科书第2页的“做和做”。2. 完成课本3~4页的练习。3、6、 问题7.【课堂小结】让我们一起回忆一下这部分我们在课堂上关注了什么问题？你有什么收获？【作业】完成作业本中本课的练习。

3.培养学生的合作意识、探索意识和对数学的热爱。重点教具为难教教具。使用理解因数和倍数来确定一个数是另一个数的因数还是倍数。课件教学法第二课备课教学过程【复习介绍】教师使用课件展示口语计算题。10÷5= 16÷2= 12÷3= 100÷25= 150×4= 220÷4= 18×4= 25×4= 24×3= 20×86= 学生口算导入： 在乘法公式中， 2 将这些因子相乘，结果称为它们的乘积。乘法公式表示乘法关系。在除法公式中，两个数相除，得到的结果称为它们的商。除法公式表示除法关系。整数乘除还有另外一种关系。这就是我们将在本课中学习和讨论的内容。（黑板题目：因数与倍数（1)【新讲义】1.学习因数与倍数的概念（1)教师用课件展示课本第5页的例1，导学生观察图 上面的公式，把这些公式分成