五年级下册信息技术教学工作计划精选优质文档-乐题库

我主要负责五年级信息技术的教学工作，情况适合最后一个学期。我一定要把上学期总结的一些比较好的经验发扬光大，集中精力改进教学方法和教学技巧。五年级共有四个班级。这一阶段的学生接触计算机课已经一年多了，已经具备一定的计算机操作基础。但是，学生对计算机课有更强烈的爱好和热情。因此，教师必须抓住这一优势，让学生快乐、有趣。此外，过去的旧教材并没有涉及互联网知识，这使得学生的知识水平参差不齐。有的同学已经对网站和网页有了一定的了解，有的学生白手起家。这使得第一个单元制作主题网站的教学有一定的难度。在教学中，应该允许学生浏览一些网站。

本教材简析 本套教材是青岛出版社出版的小学五年级信息技术第二册。比较实用，合理扩展了信息技术的内涵。注重对学生的情感、态度和价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。第一单元有两个单元制作主题网站，使用网页制作工具Dreamweaver8，包括网站的创建和管理，制作简单的网页，并通过制作“昆虫”主题网站，培养学生尊重生命，亲近自然，热爱科学探索的精神。第二单元数据的初步处理主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握其使用方法，学会统计、整理、分析数据，生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。从教材的整体内容来看，这套教材很好地渗透了新课改理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，克服了以往“软、微软”的弊端，合理拓展信息技术学科的内涵。在制作主题网站的单元设计中，不仅可以让学生掌握基本的网站制作技巧，还可以极大地拓展学生的知识面，实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重价值。在初步数据处理单元设计中，不仅要求学生学习表格的基本操作方法，而且对学生运用表格解决实际问题的能力提出了新的要求。本学期应达到的教学目标的基础知识1. 对网页制作工具Dreamweaver8有初步的了解，了解什么是网页和网站。

2.了解EXCEL的作用和作用。基本技能1.学习规划、创建和管理网站。了解如何使用网页、预览网页和设置网页标题。学习在网页上设置文字、调整文字、调整背景图片和桌面颜色。2.掌握EXCEL的使用，学会对数据做简单的统计、排序、分析、生成各种统计图标。人文教育1.培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。2.养成合理使用工具和软件的好习惯，认识数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习习惯。本学期提高教学质量的措施或方法在信息技术教学中，超出学科标准。从教育的角度来看，信息技术教学已经成为一种充满活力和创造性的学习活动。因此，我认为可以采用以下教学方法1、 示范法 示范法是指教师通过“实物”、“图片”、“视频”。在班级组织形式下的教学中，基本操作的教学显然不能采用“一对一”、“动手”的教学方式。只能使用广播的方式向学生展示操作步骤和过程。学生按照这个模仿的对象，模仿初步操作，从而达到基本操作的入门。2、 “任务驱动”教学法 “任务驱动”是一种以建构主义教学理论为基础，以学生为主体，实施探究式教学模式的教学方法。

从学习者的角度来看，“任务驱动”是一种适合学习操作知识和技能的学习方法。从教师的角度来看，它是一种基于建构主义教学理论的教学方法，符合探究性教学模式，适合培养学生的自学能力和相对独立地分析解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学包括以下过程：任务设计、任务安排、学生对任务完成情况的自主探索、任务完成情况评估。3、活动教学法以活动教学法为基础，从学生信息素养的整体培养设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生的生活，让学生每天接触生活领域。我平时喜欢开展的环境和活动是与信息技术的应用。以学生为本，注重人文，从信息技术与课程整合的角度，在课堂上培养信息素养。应注意教学中存在的问题。根据计算机专业的特点和学校的要求，准备每节课，深入理解课堂内容，将专业、深厚的知识转化为口语化的语言，把知识讲解清楚。，计算机科学很实用。在教学过程中，合理安排理论讲解和电脑实践配合，电脑时间会稍长一些。本学期的计算机内容侧重于培养爱好和熟悉键盘。在教学过程中，要发现具有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加实践时间，培养兴趣爱好，加深对计算机的理解和知识的掌握。，在教学过程中，不仅要教育学生，还要注重提高自己。一方面要自己学好各种知识（本科自学、进修、政治学习）；另一方面，要参与讲课，评估讲课，向老老师请教，学习。合理安排理论讲解和电脑实践配合，电脑时间会稍长一些。本学期的计算机内容侧重于培养爱好和熟悉键盘。在教学过程中，要发现具有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加实践时间，培养兴趣爱好，加深对计算机的理解和知识的掌握。，在教学过程中，不仅要教育学生，还要注重提高自己。一方面要自己学好各种知识（本科自学、进修、政治学习）；另一方面，要参与讲课，评估讲课，向老老师请教，学习。合理安排理论讲解和电脑实践配合，电脑时间会稍长一些。本学期的计算机内容侧重于培养爱好和熟悉键盘。在教学过程中，要发现具有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加实践时间，培养兴趣爱好，加深对计算机的理解和知识的掌握。，在教学过程中，不仅要教育学生，还要注重提高自己。一方面要自己学好各种知识（本科自学、进修、政治学习）；另一方面，要参与讲课，评估讲课，向老老师请教，学习。

，另外积极参加学校组织的其他活动。完成本学期教学任务所需课时数，新增教学周数18课时五年级信息技术教案下册 表格式五年级信息技术教案下册 表格式，复习周204课时，2课时，24机动周，1课时，12总20总240总卷，教学安排周内容、课时、第一周根据教材内容组织机房1课时第2周制作网站第1课时第3周制作图文并用的网页1课时制作第四表 1课时用表布置网页 1课时 第6周设置超链接 1课时制作网站 第七周首页 1课时，第八周，第一单元复习，1课时, 第九周，认识新帮手，提高科学文化素质。计算机课程将逐渐成为中小学的独立知识。性与技巧相结合的基础学科。计算机学科教学要发挥其在培养学生能力、全面提高学生素质方面的独特优势。

很多中小学都开设了计算机课程，但是对于这门特殊的实践课，计算机教学的课堂教学过程没有固定的模式。一、令人兴奋的乐趣。在学习新知识之前，尽量使用精美活泼的界面和生动的内容。根据小学生的知识结构、兴趣爱好、注意力方向、注意力保持力、思维方式、实践能力等特点，充分利用色彩、声音、图形、动画、视频等表现方式展现事实，再现情况，提供模仿，并引起注意。最好使用投影仪、实物投影仪等现代教学工具，用大屏幕复习旧知识，展示新知识的功能，并采用直观、直观的教学方式，激发学生的学习兴趣，激发学生学习新知识的兴趣。第一波。二、说明。在兴奋中使用高潮，立即讲解新知识。此时的解释，犹如画龙点睛。学生认真听讲，很容易接受新知识。再比如，在讲解电脑的时候，可以简单介绍一下机房里电脑的几个部分，同学们根据所见就可以很容易的认出电脑。在键盘操作和指法练习中，还可以进行深入的讲解，主要是操作方法和操作中的注意事项。这样做的主要目的是让学生快速掌握新知识，为以后的实践打好基础，把握正确的方向。三、 练习。巩固知识，掌握技能，形成能力。在掌握知识和技能的同时，实践要丰富多样，注重旧知识的复习和新知识的应用。

练习的形式可以是游戏练习、创意练习、独立练习等。例如，在讲解键盘操作中的指法练习时，可以采用游戏练习法进行指法训练。不仅可以随时显示按键的正确性和速度，还可以指出哪些按键性能不佳，并保存练习结果，让学员随时了解自己的学习进度，让练习更加有针对性。小学生会像玩电子游戏机一样着迷，并有很好的学习爱好。这样做会使原本枯燥的指法练习变得生动起来。例如，在讲解电子报纸的排版和编辑时，可以采用自我练习的方法。讲解完新知识后，学生被要求写论文。学生根据自己的喜好练习输入和排版文章。通过这样的自主练习，学生可以体验到计算机的强大功能和用途，觉得自己很有用，从而培养自己的学习兴趣。增加。这使学生在学习计算机知识和操作能力的同时提高写作能力，从而提高他们的学习热情，让他们在实践中享受成功的乐趣。四、展览。作品展示是电脑教室不可或缺的一部分。不仅是对本课新知识掌握程度的检验，还能得到及时的反馈，提高教学质量。小学生的认知规律是身心发展尚未定型，有被表扬的心理。他们学习了一定的知识，总是希望看到自己的成就，尤其是老师的表扬或其他同学的羡慕，这会鼓励他们建立自信，感到自豪和自豪，从而积极学习。

例如，在教完汉字输入或画图后，让学生写作文或画图，然后选择范文或范图展示给全班同学，提高学生的学习积极性，让他们尝到快乐。在实践中取得成功。这不仅让这些学生感到自己的成绩得到了肯定和赞扬，也让其他学生羡慕不已，掀起了学生学习的第二个高潮，让他们在学习中更加积极主动。教师在展示作品时也应使用赞美的语言，激发小学生学习电脑的爱好，如“你的作文真漂亮，快要专业了”、“你画得好”、“你的指法是练过。” “太棒了”、“你的击键真的很正确”、“你输入的汉字真快”等等。学生的成绩得到老师们的认可、肯定和表扬，他们会充满信心和学习兴趣。在计算机课堂教学过程中，兴奋、讲解、练习、展示四个环节相辅相成。后者在前者的基础上，又是紧密相连、密不可分的。通过实践，我们发现这样的计算机课堂教学过程非常实用，可以激发学生学习计算机的热情，提高计算机教学的效率。我们相信，在不久的将来，计算机教育将逐渐成为现代教育技术飞速发展的一朵奇葩。教学中存在的问题 虽然本学期学生的学习成绩有了很大的提高，但仍然存在很多问题，表现为平时对学生的全面照顾不够，导致两极分化严重，优秀的就是优秀的，差的也有许多 。

教学存在烦躁问题，有“恨铁不成钢”的感觉，个别学生缺乏耐心。学生对写作不认真，往往只注重教学质量，而忽视学生的写作。整改措施1、 继续教育学生良好的学习习惯，端正学习态度，激发学习兴趣。2、 找到有效的工作指导方式，努力拓展孩子的思维空间，让学生的工作求真、务实、创新。3、“小组合作，自主探索”的教学模式将脚踏实地进行。在下一步中，教学工作的思路将更加注重学习教材、关爱学生、广交所有学生，根据学生的性格和生理特点进行有效的思想教育，将有效的课堂教学进行到底，努力奋斗。提高学生综合能力达到各个层次。每个学生共同进步的目的。教研组组长签署教研组意见 综合能力达到各个层次。每个学生共同进步的目的。教研组组长签署教研组意见 综合能力达到各个层次。每个学生共同进步的目的。教研组组长签署教研组意见