【教师招聘】课是《图像的类型与格式》稿

2016年教学计划的标准格式图，各位老师同学们，大家好，今天有一节课叫“图片类型与格式”。上课前，我先讲讲课。我的演讲课由以下几个部分组成： 首先，我将首先进行课本分析，本节内容选自高中《信息技术基础》（必修）第5章第三小节“类型与图像格式”。在讲解图像的采集和处理之前，同学们首先要了解图像的类型和对应的各种格式，所以图片的类型和格式是重点。通过对图片的展示和对比教案格式 模板图片，浏览各类图片的格式，学生对图片的格式有很好的把握，并为以下课程铺平道路。二是学术条件分析。学生通过之前知识的积累，对计算机不再陌生。因此，在激发学生学习兴趣的同时，还要培养学生良好的学习习惯。图像对于大多数人来说是熟悉的，但他们很少对图像的含义和表现特征有更深入的了解。学生只对常见的图像类型和格式有初步的了解。过程与方法：通过绘制不同颜色的文件并以不同的格式保存，让学生更好地理解图像的格式。为了让学生掌握重点，理解难点，我主要采用教学法和示范法教学，并通过创造情境来介绍它。科目通过讲解、示范、与学生讨论等教学方法进行教学。新课结束后教案格式 模板图片，我会为学生做一个课堂总结，让他们了解课堂的主要内容、重点和需要掌握的知识。

一、教学目标解析（题目采用宋体小四，加粗，正文采用宋体小四，1.5倍行距） 说明：在这里，说明学生学完后可以做什么完成本次教学内容。要教什么以及要实现什么目标？在写作过程中，请注意以下3个问题：（2）请使用ABCD规则或内外结合的目标写作方法。（3）如果新课程目标写作方法是采纳，请将其划分为三个维度的目标：知识和能力目标、过程和方法目标、情感和态度目标。四个方面：学生的思维特点，学生的认知风格特征，学生现有的知识和能力水平，学生的学习动机和态度。在分析学习者特征时，应注意说明针对具有此类特征的学习者在教学过程中应采取哪些具体措施和方法。1 ．本节的作用和地位 2. 本节的主要内容 3. 重点难点分析 教学重点： 教学难点： 4. 课时要求： 这里对学习内容进行说明，即是什么学习？关键在于对重点难点的分析和把握，同时还要说明在教学过程中处理此类重点难点问题的具体措施。解释教学中使用的主要教学方法和策略，即如何教学？这里给出的教学方法或策略应该是教学过程中最重要的教学方法和策略，必须具体体现在方法和策略在教学过程中的应用上。穗棱教育信息网