【小编为】教案应该怎么写才好呢？10篇

十关于大班教案模板

在教学工作者的实际教学活动中，通常要求他们编制教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的10大班级教案，希望对大家有所帮助。

大班教案1

一、设计意图

幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动，增加幼儿的活动兴趣和锻炼兴趣。《幼儿园教育指南》指出：“以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。” “要根据孩子的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，吸引孩子积极参与。” . 球是孩子们最喜欢的活动器材之一。它具有能够滚动和弹跳的特性。不仅可以培养孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且还潜移默化地影响着他们的非智力因素的发展。在幼儿时期，孩子们对球的认识和玩耍都受到限制，但随着运动经验的积累，大班的孩子们经常把球当作足球来踢。

足球是最具魅力的运动之一，具有活泼、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球定为适合孩子们玩的足球游戏，孩子们就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对大班孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门设计了专注于练习足球技能比赛，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中体验踢球的乐趣。

二、活动名称和内容

体育--快乐小足球

三、活动目标

1、我热爱足球，对足球比赛很感兴趣。

2、学会左右脚交替运球。

要点：学会左右脚交替运球要领。

难度：能左右脚交替运球。

四、活动准备

1、知识准备：在上一节的教学活动中，孩子们进行了足球比赛，学会了传球、接球和射门。

2、 材料准备：一名足球人，足球球门，背景音乐。

五、活动流程

(一）开始

1、老师展示了足球，激发了孩子们的兴趣。老师：孩子们，这是什么？（足球）。老师用脚把球踢出去，激发孩子们的兴趣。

2、老师带领孩子们做伸展运动。

3、听音乐，做足球运动。

(二）基础部分

1、回顾传接接球和定点投篮。

（1）老师：“小朋友们，上节课我们一起踢了一场足球比赛，传接球和定点投篮。现在我们来复习一下这两个技巧。”

（2） 幼儿与同龄人一起练习传球和接球。

（3） 集体练习现场拍摄。

2、学会左右脚交替运球。

（1） 老师：“你的两只脚你知道怎么玩吗？谁来试试？”请幼儿试试。

（2） 老师示范用左右脚交替向前运球。注意脚力适中，控制球的方向。

（3） 幼儿跟着老师边唱童谣边自由练习左右脚交替运球：“小足球，真听话，轻轻一脚，向前跑，左右点击，我的双脚本领先大的。”老师进行个别指导。

（4） 幼儿集体用左脚和右脚运球到目的地，然后运回来。

3、老师引导孩子左右脚交替运球投篮，孩子自由练习，老师导游。

4、比赛：运球投篮比赛

（1）幼儿分为红蓝两队，每队10人。每队的目标明确后，比赛开始，每队的第一个球员交替运球到球门的方向，左右脚幼儿教案格式，在球门前射门，然后跑回起点，第二名队员依次出发，进球多的一方获胜。

（2）总结游戏情况，总结经验，重新开始游戏。

（三） 放松练习的最后部分：亲一个小足球。每个孩子拿着一个小足球，用球轻拍自己的身体部位，用足球轻轻拍打肩膀、背部、手、脚等部位与同伴一起，以达到放松的目的。

六、活动扩展

继续在日常体育活动中加入足球比赛，为孩子们提供练习和踢球的机会，开发新的踢球方式，丰富足球比赛的内容，提高孩子们对足球的认识和热爱。

大班教学计划2

活动目标：

1、 初步感知相同数量物品的数量不随实际物品的大小、颜色、类型和排列形状而变化，准确统计10件以内的物品数量。

2、体验有趣的数守恒现象。

3、逐渐建立自信和创造力。

活动准备：

1、知识和经验准备：孩子们学习了5以内数的守恒，孩子们学习了念诵咒语和“十个印度孩子”的玩法。

2、教具准备：米奇玩具1个，磁性教具若干（兔子背影1个，鱼背影，米老鼠背影各1个，兔子5个，鱼7个，米老鼠10个）

3、环境营造：一个米奇妙屋，布置得像个小舞台。

4、儿童操作学习工具、记录纸、铅笔、托盘各45份。

5、4 背景音乐。

活动流程：

一、 介绍米奇家的活动

老师拿出米老鼠布毛绒玩具来介绍活动：“嘿，小子，我是米奇，要不要到我的奇妙屋子里玩？”

老师：“进入奇妙的房间时，我应该背诵什么咒语？”

（孩子念诵咒语，老师打开布满布的米奇魔法屋）

二、玩游戏——“猜影子”激发孩子的学习兴趣。

师：妙屋里有三种小动物。他们是谁？这些是他们的背影，孩子们，快来猜一猜吧。

三、 通过在苗庙看动物跳舞，我了解到等价物品的数量不会随着物体的大小、颜色、类型和排列而变化，体验到有趣的数字守恒现象。

师：小动物要表演给孩子们看，孩子们要注意它们的阵型变化吗？

（一） 欣赏第一期节目《兔子舞》（保护回顾5）

1、 在音乐“兔子舞”的伴奏下，老师展示了5只不同装扮、不同动态的兔子。

问题：①“这些兔子都是一样的吗？它们有什么不同？”

②“一共有多少只小兔子？”

2、 在《兔舞》的音乐伴奏下，老师操作妙妙舞舞台5只兔子的磁性教具进行舞蹈表演。当阵法发生变化时，音乐停止了。

问题：①兔子的形成是怎么回事？

②孩子们数一数现在有多少只兔子，和以前一样多吗？

③请一位小朋友在大记录卡上记录兔子表演过程中兔子形态的变化，并引导班级小朋友验证小朋友的记录是否正确。

3、 老师通过“兔子舞”大记录卡上5只兔子的形成记录，引导孩子体验5保护的有趣现象？

教师总结：无论5兔的阵型如何变化，5兔或5兔都不会增加或减少。

（二）欣赏第二期节目《水上芭蕾》（新知识点的感知：保育7）

1、 在音乐《四只小天鹅》的伴奏下，老师将7条大小、颜色、形状各异的鱼一一展示。

问题：①“这些鱼有什么区别？”

②“节目中有多少条鱼？”

2、 在《四只小天鹅》的伴奏音乐中，老师操纵7条鱼表演水下芭蕾。当阵型改变时，音乐停止。

问题：①现在鱼的阵型有变化吗？

②孩子们数数现在有多少鱼在跳舞？和以前一样多吗？

③请一位小朋友在《水中芭蕾》的大记录卡上记录鱼展中的编队变化，并引导班级小朋友验证小朋友的记录是否正确。

3、 老师通过在《水中芭蕾》的大记录卡上记录7条鱼的形成变化，引导孩子们体验7条保护的有趣现象。

师总结：虽然7条鱼的脸型、大小、形状各不相同，但无论鱼的阵型如何变化，总数都不会改变。7条鱼还是7条鱼。

（三） 欣赏第三期节目《米老鼠恰恰恰恰》（感知新知识点数：守恒10）

1、 在音乐“Cha Cha Cha”的伴奏下，老师展示了：10只不同性别、大小和穿着的米老鼠，

问题：①“这些米老鼠有什么不同？”

②“一共跳了多少米老鼠？”

2、 在舞曲《恰恰》的伴奏下，当音乐在变换阵型后停止时，老师操作10只米老鼠表演《米老鼠恰恰》。

问题：①“米老鼠的阵型有变化吗？”

②“让我们数一数改变阵型后米老鼠表演了多少？和以前一样多吗？”

③请一位孩子在“米老鼠恰恰恰恰”大记录卡上记录米老鼠表演过程中米老鼠形态的变化，并引导全班小朋友验证孩子的记录是否正确。

3、老师引导孩子们在“米老鼠恰恰恰恰”大记录卡上体验10个米老鼠阵型变化的有趣现象。

老师总结：无论这10只米奇排成什么样的阵型，总会有10只米奇。

四、游戏活动-《十个印度孩子》

老师：孩子们在数到3的时候闭上眼睛再睁开眼睛看我们今天的比赛。我们需要一次邀请几个孩子出去玩这个游戏。

五、儿童操作

1、 幼儿分组，将操作工具带到座位上，根据不同歌曲的指令进行操作。

2、播放轻音乐，孩子们安静地分组操作学习工具，并将操作结果记录在记录纸上。

第一组学习工具：不同形状的兔子

第二套学习工具：不同颜色的小鱼

第三套学习工具：不同颜色的星星

六、拓展活动——完成练习册

附：记录卡

附：《十个印度孩子》游戏玩法

邀请 1 个孩子担任组长。在演唱歌曲《十个印度孩子》中，组长邀请了9个孩子，念诵“我变，我变，我变”的口头禅，全组孩子自由合作，组合设计动作，改变编队时，老师带领其他小朋友验证组长邀请的人数是否正确。如果是错误的，则需要跳过 10 次。如果场地允许，可以多组同时进行。

大班教案3

一、活动设计背景。

让农村孩子区分农历春节和农历春节，让孩子们了解世界各地的元旦，开阔眼界。让孩子们感受元旦的喜悦。本次活动的主题是“娱乐”。家长和孩子们玩得开心，参加各种游乐活动，让孩子们在欢乐、自由玩耍的氛围中体验节日的欢乐气氛，快乐地享受节日的快乐。它为孩子和家长提供了更多了解幼儿园和亲子活动的机会。为此，我们设计了“元旦快乐”主题活动。

二、活动目标。

1、 感受新年的到来，区分农历新年和农历新年，知道1月1日是元旦。

2、我愿意参加活动，和身边的人交流，大胆展示自己，用自己的方式表达内心的喜悦。

3、通过文娱活动，感受幼儿园家庭的温暖，加深对家、师生、亲子的爱。

4、学会评价自己和同龄人的进步，快乐、有经验、乐于学习他人的优点。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

三、教学重点和难点。

1、 教学重点：感受新年的喜悦和幼儿园家庭的温暖，能够用自己的方式大胆地交流和展示自己。

2、教学难点：可以学会与同行合作，体验合作的乐趣。

四、活动准备。

（1）安排游乐场所，准备游乐材料、游乐内容和彩票。

（2）准备一些亲子游戏给孩子/孩子和家长。（室内和室外）

（3）准备娱乐奖品，比如一些铅笔等作为奖品。

（4）节日音乐：磁带，声音。

五、活动流程。

1、音乐活动：播放音乐《新年快乐》，让孩子和家长感受过年的热闹气氛。

2、 观看视频，观察人们喜气洋洋迎接新年的场景，感受新年的喜悦。

3、具体活动安排：

（1） 节奏“新年快乐”

（2）亲子运动游戏（活动中注意强调安全）

① 燃放鞭炮。

A. 准备：每班自制鞭炮一个

B.怎么玩：分成小组。将孩子和家长一一对应，面对面安排。孩子开始手里拿着“鞭炮”，从起点跑向父母。父母接过“鞭炮”时，高举双手大喊“啪”，哪怕是送到一个。然后孩子将“鞭炮”运回下一个孩子，看哪一对先完成。

②运球彩球。

A. 准备：彩色球和圆圈。

B.怎么玩：分组，每组10个孩子，站在两个相对的位置，用圆圈接住彩球走路，走到对面的另一个孩子，依次来回接力。

③剥橙子：

A. 准备：每班50个小橙子，3把椅子，5对家长和孩子。

B.怎么玩：幼儿从起点跑到终点得到一个橙子，然后跑回去剥皮给父母吃。第二个孩子将继续，依此类推，看哪支球队获胜最快。

④抢气球游戏：

A. 准备：凳子或椅子；各种颜色的气球；用来系气球的绳子。

B. 怎么玩：老师指导复习颜色。如果你说红色，你必须跑到绑着红色气球的椅子上，坐下来用力把气球爆破。在小组赛中，第一组晋级下一轮，直到预赛结束，第一组之间的决赛为胜者。请几位家长带着孩子们听从老师的吩咐，按规矩办事。

大班教案4

活动目标：

帮助幼儿学习更多类型的加减法

活动材料：

嘟嘟牛和胖猪的动物卡，玉米或其他物体的实体卡，以及数字卡。

活动流程：

1、 老师在一个故事的背景下介绍，“嘟嘟牛和肥猪是好朋友。冬天来了，他们买了很多玉米。数一数，他们买了多少玉米？” 请两个幼儿观察布题图上小动物对应位置有几个玉米，把正确的数字贴在黑板上的表格中。

2、“肥猪知道嘟嘟牛最喜欢玉米，这一天，他给了嘟嘟牛一些玉米，请小朋友数一数，他送了多少？” 问一个孩子 根据自己的意愿，从肥猪的玉米中取出几个玉米，贴在面对嘟嘟牛的表格上。请另一个孩子在相应的表格中粘贴正确的数字。

3、 请小朋友数一数，嘟嘟牛现在有多少玉米？并在对应位置粘贴正确的数字

4、 请数孩子。肥猪把玉米给了嘟嘟牛。他还剩多少玉米？在相应的表格中粘贴正确的数字。

5、 请比较一下，现在谁的玉米多？还有多少？

6、 老师总结，引导孩子完成练习。

问题形式如下：

嘟嘟牛（图）

肥猪（图）

原玉米数量

原玉米数量

增加的数量

缩小图

嘟嘟牛 () () = ()

肥猪 () () = ()

Dudu Niu（胖猪） Fatty Pig（嘟嘟牛）

()—()=()

扩展游戏：老鼠笼

游戏方法：

1、孩子们手拉手围成一个圈，组成了一个“老鼠笼”。请几个孩子站在圆圈外做一只“老鼠”。

2、 圈上的孩子们一起唱儿歌，圈外的孩子（“老鼠”）要不断地从孩子们拉起的胳膊下进进出出。说到“咔嚓一声抓住你！”，孩子们双手合十，同时蹲下，让圈子里的孩子出不来。

3、 数一数，一共锁定了多少“老鼠”？圈外有多少“老鼠”没有被抓到？

4、 被拘留的幼儿返回圈内制作“老鼠笼”，游戏继续。

附游戏童谣：老鼠，老鼠，坏东西，偷菜饭。让我们做一个鼠标笼幼儿教案格式，点击一下就能抓住你！

活动结束

与孩子们讨论。

大班教学计划5

建议“石头剪刀布”活动的设计符合孩子的年龄特点，贴近孩子的生活，对培养孩子的兴趣有很好的效果。活动中，每个孩子的表现都非常活跃，再次激发了孩子们的兴趣，让他们有机会表演，体验游戏带给他们的快乐。活动中，当我问：“小朋友们，你们玩过石头、剪刀、布的游戏吗？” 只听到孩子们异口同声的回答：“玩过拉……”我和旁边的孩子玩了这个游戏。. 是的，摇滚、剪刀和布是一种流行的民间游戏。爷爷奶奶、爸妈、爸妈在家就教孩子们玩这个游戏，所以当他们听到这个熟悉的游戏时，他们感到非常高兴。引起了他们的兴趣。游戏采用拳击的方法来决定胜负，是孩子们最喜欢的活动。为这款游戏添加流畅的曲调和易于学习的动作可以增加游戏的乐趣。