2016年六安金安区事业单位招聘考试政治教师岗位教学计划

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工作计划是包罗万象的。不同的人、不同的部门、不同的工作会有不同的观点和出发点，所以制定的工作计划从内容到形式可能会有很大差异。以下是小编整理的政治教师岗位教学计划，希望可以提供给大家参考和参考。

政治教师岗位教学计划1

一、指导思想

大力贯彻党的教育方针，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针，实施素质教育，努力把学生培养成为德、智、体、美、美全面发展的21世纪新型人才。劳工。高中政治教学计划。以“学政治有益终身发展”为宗旨，着力培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，深入了解学生的实际情况，探索教学模式，努力改进教学方法和质量。以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量、培养学生综合能力为目标，做好常规教学，转变教学观念，在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学方法和方法。意味着，把培养学生的自主学习、合作学习能力和创新思维能力作为教学科研工作的中心任务。

二、教学目标

1、认真关注高教主管部门开展的各项活动，同时结合学校年度工作目标，结合学科特点开展高中政治备课组工作.

2、 努力提高学生素质，激发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，使课堂充满活力，加强备课小组的教学研究，全面提高科学、课堂的意识形态、兴趣和有效性。

3、 积极撰写教学论文，组织学生开展政治论文写作，可以开展政治实践课程。

4、 全面提高二年级政治教育教学质量，力争在各项大型考试中取得好成绩。

5、 加强本课题组的数据建设，组织本课题组近年来的教学、科研和教学活动，为今后的工作提供一定的积累。

6、定期开展备课组集体活动，共同努力，让组员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中工作。

团员全体成员兢兢业业，努力做好本职工作，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

三、具体措施

1、 在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学特点，充分发挥政治教育的功能，进一步提高阅读和在掌握基本政治知识的过程中通过多渠道获取政治信息的能力；

2、 通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的能力；

3、 注重教学设计与学生学习方式的融合，使政治学习成为不断积累政治知识、加深对政治与现实认识的过程；

成为一个主动参与和学习学习的过程，一个逐渐掌握政治学习基本方法的过程。

4、 哲学知识的学习可以使学生终身受益，鼓励有学习能力和兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍。

拓宽学生的视野，可以对学习起到积极的作用。

政治教师岗位教学计划2

1、认真备课：

根据学校要求，认真备课。课堂讨论和准备好后，自己写一个教学计划。在备课的过程中，虚心听取其他老师的意见，多征求他们的意见。在编写您自己的课程计划时，请尝试尽可能详细地编写它们。这些都有利于课堂教学，让你在课堂上有一个好的想法和自由发挥。

为了准备每一节课，我将从以下几个方面着手：

①准备教材。备课前，先认真学习大纲、教材及相关教学参考资料，真正掌握教材内容，把握每一个知识点、重点、难点，认真阅读每节课的内容。新课标，掌握和理解新课标的精髓和道理，以贯彻新课标的教学。

②准备学生。在备课和课前，要充分了解学生的思想和知识水平。不同层次的学生应根据学生知识的水平和差异提出不同的要求，以保证课堂提问的准确性。在课堂上，注重与现实生活的联系，从贴近学生的生活入手，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③准备教学方法。认真贯彻学校以学生为本的方针，灵活运用多种教学方式，积极探索适合不同班级、不同知识水平学生的教学方式，尽可能采用多媒体和多种教学方式，给予充分考虑教学的思想性、基础性和启发性。确保完成教学目标。

④准备学生。在课堂上，除了老师的教学，还有学生的学习过程。因此，在备课时，除了准备教案和教法外，还要准备好学生的学习方法。这是课堂中非常重要的一部分。内容。因此，在备课过程中，教师还应注重对学生学习方法的引导，准备教会学生如何思考、分析和解决问题，注重知识应用能力、情感态度和思维方式的培养。值。毕竟，在三维目标中，过程和方法是其中之一，可见其重要性。

⑤ 写好教学计划。长期以来，教师只写“教案”，只强调教师如何在课堂上向学生传授知识，而忽视学生的主体地位。所以，到了近代，以前的传统教学全都变了。要从学生的角度加强课堂的思维和组织，以优化教学工作，以达到学校创优、后进进步的目标，做好培养人才，扶贫济困。写好教学计划，努力提高课堂效果。

2、认真对待每一节课

制定好教学计划后，在每一次教学中认真落实教学计划，保证教学目的的落实，自觉有机地渗透德育，做好情感态度和价值观的培养等工作，做到做到，做到做好教书育人工作，上课要充满热情，对学生严格要求，还要耐心指导，使师生相互信任，保持良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

推行学校倡导的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满屋”，充分发挥学生的主体作用，把大部分时间给学生，让学生专注于自学政治教案格式，提高发现问题和解决问题的能力，教师从侧面引导和指导，实现教学与实践相结合，实现课堂内容，实践中考课堂，进一步巩固知识，真正做到明、周、周、周、月清。

3、做好课后反思。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己做的不够，做的不好，需要改进的地方。能够在反思中加强自己的专业知识和教学水平。为了更快的成长，成为一名合格的教学骨干教师。

4、提高自学能力

不断学习教育理论知识和专业文化知识，不断更新知识，掌握现代教学方法，认真研究教学业务，研究教材专业杂志，及时了解教学研究和教学改革动态，自觉撰写教学论文，提高教学水平和教学水平。能力、适应 现代教育的发展需要一名合格的教师。

5、做好课外辅导。

提高教学质量，还要抓好课后辅导，抓好学生思想教育工作，把这项工作落实到学生学习的指导中，做好对学生的指导帮助工作。 '学习，特别是在后进生的转变中，我们努力从对后进生的友善、理解和尊重入手。

6、 积极准备学术水平考试。

本学期学术水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教学生复习方法和策略，将加强检查督导，教学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和容易出错的点，努力完成目标和任务。

政治教师岗位教学计划3

一、备课组基本情况

全班三个老师：李__教1、2、11--13班（备课组长），陈__教3-7班，王__教8班-- 9.

二、 加强教育教学理论研究，用科学的教学理念指导工作。

1、 本学期认真学习《新课程标准》，进一步领悟新课程核心理论，探索新教材，切实提高教学质量，并在我们的教育教学行为中不断贯彻落实.

加强学科建设，加强集体备课，做学习型创新型教师。

2、认真参加各级各类教研活动，如公开课、磨砺讲座、新教师汇报课等，并认真做好记录，以便在学校教学中相互交流和研究活动，并从其他教师的宝贵经验中学习。

三、 加强常规教研，提高备课队伍的整体水平。

1、 加强定期巡视和教研活动，对部分课堂教学进行专题评价，及时了解各自的优缺点，使教学不断进步。

2、 结合年级特点，加强教材分析和教学方法研究，探索集体备课的有效模式，通过集体备课提高学科整体教学水平，特别是促进青年教师业务快速提升。

3、 充分利用网络资源，优化课堂教学，让本组教师可以利用资源库的资源备课，实现资源共享。

4、 坚持多媒体教学，充分发挥自身的教学特长，在教学过程中做出适当灵活的处理，增加学生的学习兴趣

5、 加强选修课建设，开发本学科课程资源，积极稳妥推进新课改。

6、备课组长做好组内活动的组织协调工作。

认真参加学校行政部门主办的备课组长会议，及时向组员传达会议的相关内容和精神。

四、 以个人的兢兢业业和备课团队的配合，积极支持和关注学校的整体发展，促进个人进步和整体素质提升。

1、做好教学和学徒工作，加快青年教师成长，积极推动和评价组内讲课，积极配合教研组和学校的活动；

2、 定期做好试卷的准备和评分工作，认真分析质量，及时总结。

通常，积极鼓励教师撰写教育、教学和研究论文，以求不断进步和改进。

政治教师岗位教学计划4

一、学生教材分析：

（一)学生情况分析：

1、 这个级别的学生已经进入初中三阶段，对初中学习和生活的基本要求和思路有了进一步的了解，尤其是经过多次大考的锻炼和锤炼学期，学生对题目的回答有一定程度的理解标准和答题的关键，但还不够详细和全面，还需要在深度和广度上进一步训练和提高。

2、 学生严谨、上进的学风相对欠缺，中下层学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不明确不是必需的。这就要求教师在本学期教学转移中逐步做好工作，缩小两端差距，充实中间力量。

3、 由于本学期学校的整体安排，授课班级将进一步调整。新分配的班级之间会有很大差异。情况比较陌生。这个学期应该特别注重让学生熟悉。在最短的时间内掌握不同的学生，让教学工作更有针对性、更有效。

（二)课本情况分析：

1、 本学期的教材是第一卷的延续，主要研究三个主题，即：

（1)现代科技的飞速发展；

（2)依法治国；

（3) 承担社会责任。

2、 本学期主要学习第二卷教材。一共三个单元，六课。他们分别学习对技术的热爱和崇尚科学；

走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公平正义——人们永恒的追求；责任成长的六个主题。

3、 本书教材内容难度较上学期有所增加，与本书的理论性、系统性、综合性知识更加接近。要帮助学生从整体上掌握教材的知识结构和知识框架，进一步发展能力，提高认识和渗透意识。

二、 本学期教学重点、难点、教学大纲要求和应达到的教学目标：

（一) 教学重点：

1、创新与技术发展。

2、宪法是立国之本

法律。

3、维护社会公平对社会稳定的重要性，区分正义和不正义的行为，培养正义感。

（二)教学难点：

1、搭建创新的桥梁。

2、宪法是所有公民的行为准则。

3、公平正义的含义。

（三)情感、态度、价值目标：

1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素质。

2、 树立宪法意识，强化宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。

深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家和实现国家长治久安的重要作用，自觉树立立法制度观念，增强守法意识。

3、树立公平意识，积极参与良好合作，树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求正义，具有强烈的社会正义感。

增强公平意识，勇于承担自己的社会责任，服务社会，回馈社会，做负责任的公民。

4、增强法治意识，勇于承担自己应有的社会责任，服务社会，回馈社会，做负责任的公民。

(四)能力目标：

1、 培养学生收集、组织、处理和应用信息的能力，找到解决问题的途径和方法。

2、增强区分科学与迷信的能力。在现实生活中，不要参与各种迷信活动。

3、 维护宪法尊严，自觉反对违反宪法的行为。

在日常生活中培养守法观念，自觉维护社会秩序。提高辨别是非能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。

4、在社交生活中，要善于与人合作，提高与他人公平合作的能力。

对社会生活的复杂性有初步的认识和认识，具有基本的道德判断力和辨别是非的能力，能够为自己的行为负责地做出选择。在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、贡献社会的能力。

（五)知识目标：

1、了解现代科技发展的基本情况，特别是我国科技发展的成就。

初步了解科学技术与社会发展的关系，认识到技术是第一生产力。了解迷信活动的危害，了解科学，是对抗迷信最有力的武器。知道技术创新的必要性，明白技术发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思路和方法。

2、知道宪法是立国之本

法律具有法律效力。认识依法治国的内涵，认识法治，建设社会主义法治国家，是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。了解法治的基本要求，理解其含义。了解监督制约机制的基本形式，了解建立健全监督制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。

3、理解公平的含义以及维护社会公平对社会稳定的重要性。

知道正义需要每个人都遵守制度的规则和程序，区分什么是正义，什么是不正义。知道责任在社会关系中相互产生，知道人们因不同的社会身份而承担不同的责任，了解承担责任的成本和不承担责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，理解法律在维护社会秩序中的重要作用。

三、改进教学的措施及教学中应注意的问题：

1、 紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学方法在课堂教学中的应用，提高思政课的趣味性、意识形态性和人文性。