《合理安排时间》教学设计学习内容-上海怡健医学

《合理安排时间》教学设计

学习内容：PEP 4th Grade Mathematics Book 1 教材第104页 例1

学习目标：

1、根据实际情况调整事件的先后顺序，学会合理安排时间；

2、 将使用流程图来显示事物的顺序。

学习重点：

尝试合理安排时间的过程，意识到合理安排时间的重要性，能够根据实际情况合理安排时间。

学习困难：

会用流程图来展示事情的先后顺序。

教学准备：课件、工具图片

一、新知识指南：周日，小明家来了一位客人。妈妈说：小明帮妈妈烧了一壶水人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，给李阿姨泡了杯茶。但是要烧水泡茶，还有很多事情要做。小明心想：怎样才能让客人尽快喝到茶呢？如果是你，有没有办法在最短的时间内让李阿姨喝茶？

二、探索新知识：

1、 自主学习：单独阅读课本104页的主题图，完成习题：

（1）开水前要做哪些工作？泡茶要做好哪些工作？

（2）根据每个任务所需要的时间，完成下表。

要做的事情 洗水壶，拿水，烧水，洗杯子，找茶，泡几分钟

所需时间

2、合作探索：小组讨论交流。

（1） 设计一个能让李阿姨尽快喝茶的方案：小明有几件事情要做，哪些必须先做，哪些耗时最长，还有等水来沸腾。在这个过程中，小明可以同时做什么？他最终会做什么？

（2）你们的团队可以用图片来说明这个过程吗？

（3） 计算让李阿姨尽快喝水的计划需要多少分钟？

（4）对比：对比这个方案和自主学习，你有什么想说的？

3、总结：做事情的时候，同时做的事情越多，时间越短。因此，我们在生活中一定要合理安排时间，这样可以节省时间，提高效率。

三、课堂训练（同桌合作）

1、 尽快休息：小红感冒了，吃药后要尽快休息。上面的事情她应该如何合理安排，请大家思考人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，然后同桌讨论，尽量用流程图来展示你的安排方法。

如果有多种方法，您认为哪一种最合理？

2、妈妈帮手：有哪些孩子周末在家帮妈妈做家务？

（老师肯定和表扬做家务的学生。）

周末，小月还会帮妈妈做一次家务。请用今天学到的知识帮小红整理一下，用流程图展示一下。看哪个组合理快。

3、 下班（独立）请帮小明安排一些早上要做的事情。

4、周日快乐，你觉得小君的安排合理吗？为什么？

四、 提高合理安排意识：

今天我们一起研究了如何合理安排时间，重点是合理这两个词。下面我们来讨论一下。您如何看待这些合理的安排？

五、总结与改进：这节课你学到了什么？

实际上，合理安排时间的问题就是最优化问题，被伟大的数学家华罗庚称为统筹问题。它在生活、生产和科学研究中有着广泛的用途。

海内外有志之士对时间有着深刻的理解。伟大的作家鲁迅说过这样一句话，请读一读。

今天老师把这句话送给大家，希望大家能够利用今天学到的知识，合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。

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