新人教版小学四年级数学下册《变量和函数》教学反思

1、 在读法上，分为读和写三个层次。学生最难掌握的是，无论每一级有多少个0，他们只读一个零，而不是数字中间的所有零。. 例如：数字203000007中间有很多个零，在不评分的情况下，很多同学可能会犯错。因此，一定要鼓励学生先评分后阅读，明确每个级别的零在什么位置，确定哪些零该读，哪些不该读，不要盲目阅读。我觉得在阅读方法上，老师要求学生要有评分的习惯人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，相当于分散了难点，评分很重要。但是我们的学生人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，尤其是潜意识的部分，往往懒得打分，

2、 在写法上，有一个和读法类似的方法：一年级，确定亿、万、每级的数量，然后按年级写。学生最难掌握的是，哪个数字没有单位，在那个数字上写0。例如：35.3万，有的同学会写30503000，我想他们不明白错误的原因。虽然读到一个“零”，但那是因为千万位和百万位都是0，而连续的两个0只读到一个零。一一对应。同时，他们并不完全熟悉数位序表。在这个例子中，学生没有说清楚有几万，几千万，数万位数字后跟数千万位数字。让他们了解每个级别包含四位数字。数字，相信经过实践，大家都会有所进步。

阅读和写作可以互相促进，所以我把两个班的内容合二为一。阅读量好的学生也很容易写出数字。只是增加了一个班的容量，这对学习困难的学生来说是一个挑战。

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