2017年名师精编精品教案第一单元、学校生活、走进综合实践活动、研究性学习

名师为小学三年级编制优秀教案。第一卷综合练习。教学计划 第一单元，学校生活，综合实践活动，研究型学习一、活动主题：在学校寻找垃圾二、活动具体目标：1、通过小组研究和学习活动中，我们在学校寻找浪费，了解浪费的严重后果，以增强学生的节约意识，培养学生勤俭节约的良好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。2、 了解科学探究的一般过程，获得个人探究的经验。通过各种研究式学习和实践活动，学生可以了解垃圾对学校的影响和危害，设计经济的方法，制作经济的作品。3、学会分析问题，探索研究方法，树立自主探索意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息、组织和应用信息的能力。三、 活动实施的具体流程 活动准备阶段第一阶段1、 对每个年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费的认识。名师编写优秀教学计划2、活动实施方案设计、策划、参与活动准备等，广泛征求学生意见，及时反馈给活动负责人。3、 根据学生选择的研究课题组成研究性学习小组，打破年级和班级的界限，学生跨年级、跨班级自由选择活动小组。

4、学校校本课程评估小组对“寻找生活中的浪费”综合实践活动的可行性进行评估。5、 动员师生积极参与活动，制作海报。第二阶段进入问题场景1、 教师和学生积极探索，搜索“找学校浪费”的相关资料，总结具体要研究的课题，形成基本目标和思路。4、 研究课题由每个年级决定。总体研究主题首先由年级确定，每个班级根据班级情况确定子研究主题。科研项目活动流程：（各年级根据情况选择活动方式）（1). 选择研究对象。（2)。根据研究课题自愿组成研究组，选拔活动组长，组员分工。名师编写优秀教学计划（3)。理解分析研究主题的内容，并制定研究主题的计划。形象对社会的影响和危害。（5)。采用）调查问卷、访谈、走访等现场调查.了解学校浪费对我们的危害，设计各种调查量表，填写调查表，统计分析研究课题的情况。（6)。针对浪费活动研究课题，设计各种实验来比较、分析和证明实验研究的结果。（< @7)。总结研究内容，了解研究结果，讨论研究对策，讨论研究方法，设计研究方法或研究产品。(10).成果展：学生成果展形式多样，根据学生的年龄特点展示成果。

六、活动评价：第二单元，项目设计，让我们的课堂更美。第 1 课：我们喜欢的动画。活动目标：1、 可以通过访谈和问卷调查了解人们观看动画电影的情况。名师编写优质教案2、 能描述活动结果，表达自己的观点和想法，愿意与人分享结果，关注别人的意见，乐于合作与同龄人。3、通过本次活动，学生可以体验活动的乐趣，多渠道培养学生探索知识的兴趣，提高实践活动能力。活动流程：一、 主题决定了卡通陪伴孩子成长。我们每个同学都喜欢看动画片，但据我所知，有些同学看动画片的时候不注意自己的姿势。时间不够合理，有的沉迷漫画影响学习。今天三年级上册综合实践表格式教案，我们将推出“走进动画”综合实践活动三年级上册综合实践表格式教案，详细了解大家是怎么看动画的。二、制定计划1、讨论确定调查渠道：聊天、访谈、问卷调查等。2、确定调查对象：学生和家长3、学生群体： （1）学生调查组（2）家长调查组名师精品教学计划4、各组制定活动计划：（1） 每支队伍将选出几名记者进行采访并作好记录。（2）各小组共同讨论设计问卷，打印出来。三、开展实践活动1、记者进行采访记录。

2、发放问卷并及时返还。3、 总结访谈结果和调查问卷，并撰写调查报告。四、交流报告，结果展示（一），导入主题1、播放动画片段，让学生说出动画名称，激发学生兴趣2、谈话导入主题（二），现场调查1、现场采访2、调查结果总结（三），名师和交流初步调查结果精品教学计划1、展示和播放采访视频2、展示问卷3、汇报调查结果（四），观看评论动画（五）@ >，总结方法，在活动中积累经验，你通过这次实践活动有什么收获）？五、Activity Summary六、 课外拓展培养新学科教师：如果同学们有兴趣，也可以利用课余时间探索动画的奥秘，或者配音动画，制作一个简单的动画一切正常。到时候，看谁收获最多！第三单元人与自我，好习惯伴我成长 活动目的：让学生了解自我保护的重要性，了解家庭中哪些情况可能是正确的 如何防止自己受到伤害。活动过程：名师编制优秀教案1.，向学生讲述家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生的警惕性。2. 阅读文章，了解你应该怎么做3.交流：文中描述的情况是什么？① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 笑声嘈杂；⑨ ⑩ 不要用道具打手势或打架；不要用飞镖、棍棒等互相打架；开水时；使用压力锅时；使用燃气和燃气器具；不要用湿手接触电器；家庭成员触电时采取的措施；使用电风扇和洗衣机时；图钉什么的都在嘴里，说名师编了优秀的教案4、 时不时要注意哪些问题？与小动物玩耍时要注意的事项；皮肤流血时怎么办；当沙子进入眼睛时怎么办；当你一个人在家时该怎么办；当你发现房子有效时：不能按时回家怎么办；遇到这些情况怎么办，我们该怎么办？5、模拟练习：发生事故时的小组示范：例如皮肤出血怎么处理，沙子进入眼睛怎么处理，课间活动怎么做……小组练习. 6.总结：知道什么是对什么是错，提高自我预防能力。第四单元，人与社会，交通安全陪伴我们。教学目标：1、初步了解标志的作用和特点。（1） 作用：引导、指示、识别。（不能，应该）（2） 特点：简单、醒目、直观。（一般来说，绿色意味着安全，