培养良好的习惯（十二）教学目标：1.指导学生认真观察

仔细观察课本插图，结合相关实例，让学生在实践中了解汉语运用的原则。教学难点：通过课本插图及相关实例，逐步养成在社会中学习汉语的习惯，致力于知识的自然增长，以及在实践中运用汉语的习惯。教学准备：教学挂图 教学过程：第二课准备，第一课一、简介 从一年级开始，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学会了写作、阅读、写日记，这为我们日后养成习惯奠定了基础。今天，我们将学习最后一个习惯：读万卷书，行万里路。二、

图二：天文台的天文展厅，墙上贴着宇宙恒星的照片。希望大家长大后，去研究太空中的宇宙奥秘。第三幅图：简介：石碑铭文是刻在石碑上的文字和图画，多为著名书画家、书法家、画家之手。它们具有很高的艺术价值，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。3. 参观同桌三张图，回顾主要内容，谈谈自己的想法。（二）观察下两张图的指南。1.学生自由观察插图，按照从上到下、从左到右的顺序思考：图片上的人物是谁，他们在哪里，在做什么。是的，什么？是什么意思？2.与小组交流，感受体验（三）学生交流：看完这些图片，你有什么看法？三、老师总结四、练习自我介绍家乡1.自由练习2.课前介绍3.老师对第二课的评价一、介绍同学们苏教版六年级语文上册表格式教案，我们从小就在学校学习知识，我们只能长大后能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识的目的是为了——（学生回答：应用）本课我们将学习如何在实践中学习如何运用，明确图片中的内容。1.前两张图片（1）老师简介（2）学生讨论：控制室和广播室的一些学生是如何工作的？() 3）课堂交流2.第二行左图（1）问题：图片上的学生在做什么？他们的表情是什么？（2）老师总结：这些学员的话虽然厉害，但也不是那么容易得到，而是他们长期练习的结果。

只要大家坚持每天练习，相信有一天你的字迹会更好！第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图上看，演讲要注意什么？（2）让学生做一个简短的演讲，并（3）教师总评3.左图第三行（1）观察图中人物在做什么？（2）自由练习背诵，体验方法。右图第三行（1）观察图解，回答：图上的人在做什么，黑板是怎么汇报的？（2）老师补充：要做黑板报，首先要选择内容，确定列，并设计图案。4.左上图的学生观察并讨论如何编写手写报纸？5.右下图（1）教师简介（2）学生交流：他们表现如何？如何在课本剧中表现出色）（3）教师总结：参加教科书的戏剧表演，可以锻炼自己的汉语运用能力，培养艺术情操，培养自己多方面的情感。三、说说通过这节课的学习收获，你有什么收获?教学反思 第一课：长江之歌 教学目标： 1.学习2个生字，理解生字组成的单词。 2. 通过理解诗歌语言、背诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养审美情趣。3. 大声朗读课文，正确、流畅、感性地背诵课文。教学重点：通过理解诗歌语言、背诵诗歌，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养审美情趣。教学难点：理解诗歌语言。热爱祖国的伟大河山，培养审美情趣。教学难点：理解诗歌语言。热爱祖国的伟大河山，培养审美情趣。教学难点：理解诗歌语言。

背诵。教学准备：教学挂图教学过程：第一课第二课准备一、引导人们上新课，激发兴趣 1.同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗。（黑板：长江之歌） 《长江之歌》是电视剧《谈长江》的主题曲歌词。2. 出示地图，指出长江的位置和流经的地方。3.你对长江了解多少？4、播放录音。《长江之歌》歌词豪迈有力，一起来欣赏吧。二、初读指南1. 自学的话。（1)自由阅读课文，把不认识或不懂的词画出来。（2) 妙红天字8个生词。（3)查字典，联系上下文苏教版六年级语文上册表格式教案，理解以下词语的意思。风菜附在尘土和雄伟的灌溉上 2.检查自学效果。（1)出示词语: 喂奶，捡灰尘浇水，互相冲东西（2) 点名，逐字读，指点） 学生从以下方面区分点线词读音的异同平舌，前后鼻音，一字复音。（3)理解下面几个字的意思。丰富：美丽的容貌和行为。执着：留恋，舍不得离开。荡洗：洗。尘：尘。雄伟：宏伟壮观。灌溉：运水到田间。3。试着轻柔地阅读课文。4. 读每一节的名字。老师的相机指向课文。5.四人一组自由阅读课文。讨论：我在哪里可以阅读它？交流。三、写作指南 1. 写作指南。

牛奶：左右两边基本等宽。榨汁、喂食、拉、洗、埃：左窄右宽。灌、灌：左窄右宽，因为笔画多，写得更紧凑。2.学生练习写字，老师参观指导。第二堂课一、新词听写二、指定朗读课文三、精读训练1.观看“谈长江”系列短片听《长江之歌》。《说起长江》这一系列让我们感受到了长江的波澜壮阔，气势磅礴。作者说——2。秀：我们赞美长江，你是无限源泉；我们依附长江，你有母亲的感觉。3.自由阅读，说说你读完诗句想知道什么？4. 交流与讨论。5.第一节精读：（1）自由阅读，四人小组讨论：你从哪里看出长江是无限资源？（2）交流：秀：你来自雪山，大潮是你跑到东海，风暴是你的精神。（“雪山”在祖国最西端，“东海”在祖国最东端祖国的一部分。长江可以从祖国最西端到最东流，说明她的源头是无穷无尽的）导读：这两个子句我们应该怎么读，哪些词提醒你？（ 3）