人教版五年级上册语文第二单元教案(表格式)(组图)

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课本分析

故乡，在流浪者的心中，永远是最温暖、最难离去的地方，也是最有梦想的地方。本组精选的诗词散文人教版五年级上册语文表格式教案，可以说是流浪者思乡的绝唱。在《古诗三首》中，《船在瓜州》写下了诗人在瓜州的船上，望着家乡，不知何时才能回到故乡的忧郁；《秋思》写诗人写给洛阳市的家人，我在长短的爱中无奈，无法诉说；《长相思》写到，战斗在战争边缘的南方士兵，因为思念故乡，因北方风雪翻腾，夜不能寐。” 深情地写下记忆中美好的家乡生活。思乡的思念和浓浓的思乡情，就像一杯清茶，带着悠长的茶香。深情地写下记忆中美好的家乡生活。思乡的思念和浓浓的思乡情，就像一杯清茶，带着悠长的茶香。

教学目标

1.让学生通过阅读体验作者对家乡和爱情的思念与感受；

通过对比阅读，学生体会到思乡的感受是一样的，只是思乡的方式和对象因人而异，引发思乡的事物也不同，从而体会到作者的思乡之情。是通过一些场景或事物来表达的；

3.是通过阅读引导语言品味，丰富学生的语言积累。

教学难点

1.感受作者对家乡和爱情的思念和感受；

2. 领悟到思乡的感受是一样的，只是思乡的方式和对象因人而异，引发思乡的事情也不同，所以作者的感受是通过一些场景或事物. 表达

课程表

可用 11-14 课时。其中精读4-5课时，略读课文2-3课时，口语交流1课时，2-3课时，“交流平台”和“积累”1课时，“展示”站立”1 课时。

课程计划

主题

5 古诗三首

课程类型

新赠款

教练

孙申社

备课时间

上课时间

教学

内容

学习在瓜州停船

教科书

分析

《秋思》和《长相思》都是通俗而深情的思乡诗人教版五年级上册语文表格式教案，都表达了作者对家乡深深的思念和爱。相传《船瓜州》是诗人从江宁召入北京为翰林学士，途经北京所写。最后一句表达了仕途险峻，前途不可测。表达了他再次去北京对官场不够自信时的所有乡愁和官情。当然，对于小学生来说，这一点是不需要深究的。如果从字面上看这首诗，可以说是一首走红的思乡诗。

教

学习

物品

标记

1、让学生正确、流利、感性地阅读课文。

2、 让学生了解诗歌的大致含义，感受诗人思念故乡的真挚情怀。

3、让学生体会诗歌语言的精妙之处。

教学

困难

1.理解诗的大意，感受诗人思念故乡的真挚情怀。

2. 品味诗歌语言的精妙之处。

教具

学习工具

准备

课件

教师活动

学生活动

第二课准备

令人兴奋的进口

古诗词是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在之前的学习中积累了很多。今天，我们要学习一首新的古诗《舟舟瓜州》。

初次参与

1、同学已经做了一个预外币**** 你对作者了解多少？

2、介绍真的很具体。老师认为，每个人都必须正确、流利地阅读这首诗。我给你准备好，马上请几位同学来读。

3、 点名阅读，老师充分肯定。并激励其他学生大胆展示自己。

4、这首古诗朗朗上口，很多同学都会背诵这首诗。就这样，我再为你准备，看谁能比谁背得更熟练。

5、指定几个学生背诵。老师表扬：你领先于学校真是了不起。领先于学校真是太棒了。

阅读主题

王安石，名介夫，晚年名半山，北宋临川人。他视南京为第二故乡。他年轻时是个进士。写这首诗时，这是宋神宗第二次允许他为丞相执行新法。于是他去上任了。他的诗善于将自己的感情融入诗句中，感情真挚。

三、全员参与

这本书非常准确。但是，要想给人以情怀，就必须懂诗。如今，

同学们打算用什么方法来理解这首古诗？

四、深入思考

1、 接下来，老师会请同学们再读一遍这首诗，并结合插图，看题是否能看懂。如果可以，那么你会更擅长阅读。

2、 老师称赞同学们的提问精神，并介绍了绿色审查。

3、小组交流。

绿色更能展现春风拂面，江南骤然变绿的神奇景象。或者绿色更能说明春风来去无踪。或者绿色能让我感受到春天的活力。也就是说，格林可以看出作者对未来充满希望和信心。

有的同学说是把笔记和插图结合起来，有的说是用字典，有的说是掌握关键词来理解和完成句子。老师及时肯定了古诗词的理解可以在理解关键词的基础上进行整合。

《春风绿江南岸》中绿色的运用。