【教师招聘】教案封面格式——教案和作业总结

教案封面格式。封面：规范要求图片+文字。教案和作业总结。图片：出卷形式和套路/教具要求+学生感受+标注出彩。

1）课文意思有误；

2）只是“背课文”；

3）课前没有预习课文

4）课堂准备不充分。

生字/词汇类

4）课堂准备不充分。教案的类型（具体内容）：第一节导入语（我的学习导语：介绍原题、这一课教什么）;第二节集中导入（上课提问教案封面格式，学生回答）;第三节展开引导（思考导入（重点画出）、答对概念和现象找相关知识）;第四节口头授课（让学生自主学习、小组讨论、共同展示创造力）;第五节总结拓展（教师引导、课后复习课文）;布置作业。

教案的引导方式：不超纲引导、看图讲解引导、分层教学引导、整体认识引导（知识导入、现象导入、现象引导、趣味导入）。（推荐10-20个初中生常见语言现象图片）第二节重难点备课（教什么：有没有读、有没有音、拼读、词汇、故事、文本、生字、生字记忆、课文要求）教案如何教：有可讲的内容（示范、指导、启发、互动）、有反复让学生练习的方法（视觉发展习惯、视觉注意力、视觉记忆力、语言表达习惯、语言理解与表达习惯、语言表达能力、理解能力）、有让学生思考的知识（口头问题、提问、自主思考、讨论、集体观察、结合课文要求）。

作业检查“是否已经参加各项作业”，“是否已完成作业”，把作业认真做完即可。目的：发现学生问题，区分重难点。教学目标：识字听音写字做到书写规范（笔画顺序、间架结构、体会书写方法、加深对笔顺的理解）教案封面格式，会读会写课文，阅读课文能力达到中级要求。教学效果：知识上能够过关，基本掌握，逻辑思维和分析问题能力达到初级要求。

教学原则：重点在教，难点在学，交叉进行，不留死角。教学形式：视听讲练结合、导入新课、作业检查、复习讲练结合、小组讨论、总结拓展（教师引导、课后复习课文）。