教案模板格式(【教师招聘】教案模板格式——教师教学目标安排)

教案模板格式一般有以下内容1.设计教学目标及教学重难点；2.导入新课；3.讲授新课；4.巩固练习；5.小结；6.布置作业。各章节、板块的教学步骤一般包括：导入、新授、巩固练习、小结和作业。新教材新课标要求提高师生的自主学习能力，重视并充分调动学生的主动性、积极性、主动参与性，鼓励学生在课前课后自主完成功课的布置。

教师教学步骤一般是按顺序进行，按教学目标的重要性排序：教学目标：可细分为6个方面：1.知识目标：是基础知识与基本技能的目标。2.能力目标：能够初步掌握所教内容，但达不到高效、及时掌握所教内容。3.情感态度价值观目标：是满足学生的学习需要，在学习过程中能获得个人和社会价值、成长和发展的目标。4.认知方式目标：能够通过探究方式，运用常用的方法解决问题教案模板格式教案模板格式，并对所学内容能够深入思考。

5.学习兴趣目标：能够激发学生的学习兴趣，从而使学生主动学习。6.学习动机目标：这是教学情景设计的目标，指激发学生的学习积极性。一般新课标中的第一目标都是知识目标，后续几个目标依次由难到易递增，中间的重点环节依次由易到难递减。教学目标安排有什么原则呢？首先，采用“阶梯式”原则：从易到难依次将教学目标进行完成。

其次，根据小步骤原则：对重要而陌生的问题，应安排小步骤进行教学。小步骤不仅利于教学进程的衔接与衔接，也可以培养学生的审题能力和提高课堂教学的效率。最后，贯穿教学始终：强调基础知识、基本技能、学习兴趣、学习动机在教学中的整体地贯穿，要循序渐进。最后是语言风格与课堂气氛、教学氛围的协调。关于教学设计步骤设计的原则有以下几点：总时长原则、有序教学原则、教学导入原则、回忆法教学原则、联系法教学原则、沟通法教学原则、串连法教学原则、结构法教学原则、因材施教原则、运用应用教学原则、合作性教学原则、鼓励和激励原则、认知原则、推理出原则、随机应变原则、框架法教学原则、敏捷应变原则、问题解决原则、课堂气氛原则、教学仪式原则、学习兴趣原则、学生关系原则、教学效果原则。

新课程标准对教学设计的原则解读有以下几点：1.以教材为本，从学生的需要出发，因材施教；2.循序渐进，把握重点、难点；3.重视小组合作，提倡团队合作；4.启发思维，注重探究和自主；5.讲究方法，尊重学生发挥主动性；6.重视学生参与，鼓励学生自主学习；7.注重学习过程的系统性；8.注重引导学生提高语言表达、情感交流、动手能力；9.注重启发引导，理解引导，鼓励学生进行自我探究，而不是简单的是是，否。

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