教案格式幼儿园(中央电视台《动物世界》小班社会教案《进餐》含反思)

相关链接

央视《动物世界》节目。

活动反射

自然界是神秘而和谐的。这是因为有这成千上万的动物，动物的世界是那么的陌生，童年和动物的天性是多么的相似教案格式幼儿园，所以动物对孩子们来说是非常有趣的。一个话题。

在小班的时候，孩子们接触到：“可爱温顺的动物”，比如小狗小猫。在中班期间，他们会思考“动物长什么样？它们的能力是什么？”以及其他外表、特征和思维。 （4）小班社会教案“餐”包含反思活动目标：

1.让幼儿在进餐时遵守礼仪要求。

2. 培养幼儿良好的幼儿园饮食习惯。

3. 初步培养孩子的礼貌行为。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

核心要素：

擦前先洗手。坐下后，轻轻移动。

细嚼慢咽，不挑食，不剩饭

活动准备：

孩子们常用的餐具：碗、盘、勺各一个。

活动流程：

（一)import 事件：

直接引入事件名称并导入事件。

(二)关键步骤：

1.第一步就是饭前准备。

（1)拿餐垫放在桌子上，拿餐具放在餐垫上。

（2)学会双手拉开椅子坐下。（快思老师。教案网来源）

(3)老师说好饭的餐具放在餐车上，孩子双手拿起饭碗放在餐垫上。

2.第二步就是练习吃。

（1)把脚放在椅子前面。

（2)饭菜要一起吃。

（3)一只手拿着碗，另一只手拿着勺子吃饭。

(4)需要加菜，请举手向老师求助，或经老师允许，自行到指定地点加菜。

3.第三步是清理桌面练习。

（1)清洁桌面：去抹布区拿一块干净的抹布。把餐垫和桌面擦干净后，把脏抹布放在脏抹布区。

(2)餐垫用完后放在指定的地方。

4.第四步就是养成漱口和擦嘴的习惯。

练习后，注意培养孩子的动手能力。

活动反射：

通过活动，幼儿在进餐时学会了一些基本的礼仪，比如吃饭时不说话，不能做两件事，不能挑食，吃完自己的食物后离开餐桌。正确使用餐具，注意卫生，吃饭时保持自己、桌面、地板清洁。吃完饭，自己收拾餐具，及时漱口和擦嘴。在这次教学活动中，虽然掌握了孩子们的心理特点，但是教材准备的不够充分，无法给孩子们更多的提示。

一个成功的活动离不开老师对每个环节的精心设计和考量。总之，我们教师要时刻善于观察、思考、理解孩子，时刻做一个有爱心的人。 （5）小班社会教案《小动物做客》包含反思性教科书分析：

活动以“去小动物家做客”为主线，寓教于乐，注重活动的全面性和趣味性，让孩子们玩得开心，猜猜看，聊得开心。了解做客的基本礼仪。

活动目标：

1、 交流过年做客的感受，学会做客和接待客人。

2、 尝试将动物与他最喜欢的食物一一对应。

3、 初步培养孩子的礼貌行为。

4、培养孩子敏锐的观察能力。

5、 培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

活动要点及难点：

活动重点：

尝试在动物和他最喜欢的食物之间建立一一对应

活动难点：

沟通过年做客的感受，学会做客和接待客人。

困难的原因：

孩子缺乏如何正确做客人和女主人的经验

困难的解决策略：

通过孩子们最喜欢的场景表演

设计依据：

回忆过年做客的经历，激发谈话的兴趣，激发孩子已有的体验

在情景表演中融入客人礼仪，让孩子在情景表演中自然地学会客人的基本礼貌用语，寓教于乐，对孩子来说是一种有效的体验，更深刻的印象。

活动流程：

1、对话，引发孩子回忆过年做客的情景

你过年去了谁家？他们是如何招待你的？

过年谁来你家？你是怎么招待客人的？

2、招待小动物客人

一张一张展示熊、小狗等动物的图片，和老师和孩子们聊一聊：谁来了？我们应该如何打招呼？

说：“你好XX教案格式幼儿园，欢迎你来我家做客”、“请坐”等礼貌用语

讨论：当客人都在这里时，我们如何招待他们？

为来宾载歌载舞，表演节目

讨论：客人饿了，吃什么？ （教案来自：快思老师教案网）

利用儿童读物《数学》第一页的“我喜欢吃的食物”，让孩子根据动物爱吃的食物进行连接。

3、 游戏“客人来了”

老师充当“客人”，走访孩子的家，孩子们接待他们

请幼儿做客人，另一个幼儿做主人接待客人。

活动反射：

刚过完年，孩子们一定还记得新年期间发生的事情。因此，本次教学活动适时抓住了教学机会。整个活动贯穿小动物作为客人的场景，让孩子们亲身体验和学习。

活动介绍，让孩子回忆过年的客人场景，激发谈话的兴趣，激发孩子对客人来访的原始体验，为活动的开展做铺垫。然后以拟人化的情景表演为切入点，将宾客礼仪融入表演中。在练习客人礼仪的同时，也锻炼了对话表演的自信心，引导孩子与同龄人的合作表演，让孩子获得有效的体验，更令人印象深刻。表演让活动气氛轻松，孩子们在自然的对话中得到认可，真正体现了游戏的有效价值。

弱点：

1、问题不够清楚

活动的前导部分，我用两个问题的对话引出话题，但孩子们对问题的理解似乎很模糊，答案的内容都一样，思想没有传播，无法体现导入活动的价值；

2、对运营活动细节关注不够

从练习的内容来看，孩子们的知识和经验还是比较丰富的，但是操作中的联系对于很多孩子来说还不够清晰。规则的表达更清晰、更准确。 （6）小班社交活动教案《社会与礼仪》有反思设计背景

为了培养孩子必备的礼仪、礼仪和礼貌习惯，增强孩子的礼仪意识，促进孩子的全面和谐发展，结合小班幼儿的年龄和认知特点，拟定活动方案为如下。

活动目标

1. 学习一些文明语言，在交流中使用文明语言。

2. 学习一些文明礼仪知识，逐步养成文明行为。

3.已经形成了初步的规则意识，在游戏和活动中能够自觉遵守游戏规则。

4. 初步培养孩子的礼貌行为。

5.探索和发现生活中的多样性和特征。

要点和难点

树立文明语言意识，遵守游戏规则。

活动准备

1 儿童礼仪视频（早上到校、放学放学等场景）。

2、Children 有序活动课件。

3、 相对场景画面。

活动流程

一、观看儿童礼仪视频。

1、为了让孩子们觉得如果他们早上见面，就问：早上好！如果你在中午见面，问：中午好！等待。离开时说再见：再见！将使用：晚安。等待

2、老师和幼儿互相问好。

3、孩子们和蹒跚学步的孩子们互相打招呼。鼓励对引导孩子做得好的孩子进行评价。

二、 显示屏幕。

请指出该行为是正确的，为什么不正确？ （教学计划来自：快思教版.）滑梯要整齐，楼梯要向右移动等等。

三、 组织游戏活动（猫捉老鼠）。

1、teacher 演示游戏规则。

2、 根据需要轮换猫和老鼠。对按规则玩游戏的孩子进行定向评价。

教学反思

在这场关于礼仪教育的社交活动中，给孩子们一个实践的机会。通过教师示范、教师-幼儿园练习、学生-学生练习，训练孩子礼貌用语，建立游戏规则。老师看到很多孩子在礼貌方面进步很快。现在班上大部分孩子早上来幼儿园都能早点问老师，问好，告别父母。但在离开幼儿园的时候，孩子们看到父母来接他们，都非常兴奋和兴奋。离开幼儿园时，没有多少孩子向老师道别。大多数孩子在玩的时候都能遵守游戏规则。

幼儿园小班6个礼仪教案 本文包含16223字。

相关文章

幼儿园教学反思怎么写？ 》：如何写幼儿园教学反思？教学反思是促进教师专业成长、改善教师教学行为、促进教师能力发展、通过提高教师自我意识提升教师专业素质的有力手段和有效途径.

《大班端午节粽子做反思的两个教案》：端午节大班大班粽子做反思的两个教案。适合大班的主题教学活动，让孩子们乐于参与制作粽子、制作香包等活动来体验节日快来看看幼儿园端午节包饺子的教案。

教案网123