教学课题：走进综合实践活动一门课程

教学主题：进入综合实践活动 教学目标：通过教学，让学生对综合实践活动又有一个初步的认识，这是一门帮助学生提高实践技能的课程。教学重点：知道综合实践活动是一门帮助学生提高实践技能的课程。教学难点：了解综合实践活动是一门帮助学生提高实践技能的课程。教学过程：一、培训师：每个学生都有自己的理想。我希望长大后成为一名科学家、银行家、艺术家、医生、法官……我打算从小学习科学知识，锻炼自己的技能。那么，我该如何练习我的技能呢？ 二、新赏1、学习是多元的 师：同学们想一想，我们在哪里学习？你在这些地方学到了什么？师：书本知识的学习有助于我们在较短的时间内掌握前人积累的科学知识；综合实践活动帮助我们走进自然，融入社会，丰富体验，获得动脑思考和动手操作的亲身体验。那么综合实践活动的形式有哪些呢？ ①实验研究 ②观察思考 ③动手操作 ④社会宣传2、在现实中寻找问题 师：问题是我们的本性。当我们对事物感兴趣时，我们会提出各种各样的问题。请想一想，谈谈你对生活和大自然中哪些事情感兴趣。 3、人民分工合作 老师：分工合作是解决问题最基本的方法。

在进行时间活动时，一般会经历哪三个阶段？ ①准备阶段 ②实践阶段 ③总结阶段4、看成绩 师：总结不仅是不断充实自己的一种方式，也是一种重要的学习能力。活动结束后，学生思考提出的问题是否合理，在活动中是否做得好，获得了什么经验，将来会遇到什么问题，可以这样解决。作业设计：和你的同桌谈谈你在这门课上学到的东西。板书设计：融入综合实践活动1、学习是多元化2、在现实中发现问题3、朋友分工合作4、看我们的成果教学题目：自知课堂-玩具搜索（一）教学目标：通过寻找玩具的实践活动，让学生学会自己发现问题，学会提问，感知实践活动的大致过程。提出问题，感知实践活动的大致过程 教学难点：让学生学会自己发现问题，学会提出问题，感知实践活动的大致过程 教学过程：一、Talk Introduction师：玩具是我们成长路上的好伙伴，玩具不仅给我们带来了乐趣，还开发了我们的智慧。让我们一起打开玩具箱，进行玩具搜索活动！二、新赏1、提议某活动学科老师：首先要做的是综合实践活动 有一个活动主题，活动主题的来源就是我们提出的问题。

请向学生询问玩具。比如，我从小到大都玩过哪些玩具？爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩？古人玩什么玩具？ …… 2、 制作课堂“问题收集袋”。把你自己的问题写在一张纸上，放在你的包里，每周数一次，然后选择你最想研究的问题之一。 3、数据显示。学生阅读“这就是活动主题的产生方式”。参考活动主题：玩具种类调查 玩具与性别的关系 从玩具的进化看社会进步 玩具与健康、智力的关系 “三无”玩具的危害 玩具垃圾调查4、确定主题的活动。作业设计：和你的同桌谈谈你在这门课上学到的东西。黑板设计：自知课-玩具搜索（一）1、提出活动主题2、制造班级“问题收集袋”。3、确定活动主题。教学主题：自知课-玩具搜索（ 二）教学目标：通过找玩具的实践，让学生学会根据活动的主题确定活动方案三年级上册综合实践表格式教案，了解玩具的分类，厘清传统玩具与现代玩具的区别。教学重点：让学生认识玩具的分类，弄清传统玩具和现代玩具的区别。教学难点：让学生认识玩具的分类，弄清传统玩具和现代玩具的区别。教学过程：一、Talk介绍部：最后一节课，我们确定了活动你可以找出你的研究主题和谁是相同的。组成一个小组三年级上册综合实践表格式教案，一起研究。

二、新给 1、制定活动计划 团队成员一起为团队制定研究计划。 2、活动前做好准备 收集和整理你从小玩过的玩具。准备纸笔等材料3、activity 建议（1）statistics。你身边的玩具种类按玩具的材料分类：棉玩具、塑料玩具、木制玩具、金属玩具、粘土玩具分别是按功能分类：启蒙玩具、益智玩具、主题玩具、音乐玩具、科技玩具、健身玩具（2）设计统计表列出了统计内容、设计列数、设计行数。尝试把相似的玩具填在一起，更容易得出结论。通过统计你能发现什么？(3）制作资料图4、传统玩具与现代玩具的区别(1）预习准备(2）) @visit记录（3）采访你知道什么？）传统玩具是指自古流传下来的手工玩具，俗称“小丑”。传承历史，传统玩具有安利举办中国民间游戏和体育活动。人们在玩游戏时，不仅得到了娱乐，还达到了强身健体的目的。而一起参加的比赛或比赛，增进了情感交流，深刻体会到体育精神的真谛。作业设计：和你同桌 说说你这节课的收获。板书设计：自知课-大玩具搜索（二）1、制作活动计划2、做活动准备3、活动推荐4、传统玩具与现代玩具的区别 教学主题：自知课堂-玩具搜索（三）教学目标：通过寻找玩具的实践，让学生学会根据活动主题确定活动方案，了解玩具分类，厘清传统玩具和现代玩具的区别。

教学重点：让学生认识玩具的分类，厘清传统玩具与现代玩具的区别。教学难点：让学生认识玩具的分类，弄清传统玩具与现代玩具的区别。教学过程：一、Talk 介绍老师：通过前两节课的学习，我们了解了玩具的种类、过去、现在和未来。在今天的课程中，让我们一起制作玩具。 二、新赏1、活动发展（1）制作玩具 问问长辈怎么做玩具，自己做玩具。 （2）玩玩具学习玩传统玩具，和同学交流。（3）集体开展“玩具创意大赛活动”，开发新玩具，展示新玩具，介绍核心玩具的玩法，并挑选出最有创意的玩具。（4）开展“玩具送爱心”活动，对不再玩的玩具进行整理、清洗、消毒，并在老师或家长的带领下，送给年幼的孩子偏远山区的兄弟姐妹们去玩2、活动总结(1

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