苗蔚林：微格教学个人总结(组图)

第 1 部分：微教学的个人总结

个人微课总结

我刚刚完成了微教学、微教学视频和讲座相关知识的讲座，例如这些教学和培训课程。通过这次微课，我们将从准备开始，真正做到三尺。在领奖台上，跌宕起伏。虽然只有十五分钟和十分钟的试听课，但在这短短的时间里，却经历了当老师的艰辛。

这个微教学试听课刚开始的时候会有点尴尬，但是我可以很快适应这个角色。我感觉很好。我明白，如果你想教好一门课程，你需要深入了解我们想教的学生。学生的理解能力是合适的，他们应该注意他们对你谈论的每个知识点的反应。备课是教师讲课质量的重要因素之一。我的一位老师曾经说过，当老师在课堂上看他的精神面貌时，他知道他为课程准备了多少，所以我必须准备课程并成为一名老师。自信的老师。我选择了我们在课堂上使用的苏州大学出版社的“B级实践课程”作为参考书目。然后我首先对我讲课涉及的知识进行了梳理和总结，重要的事情，比如我想问的问题，学生可能做出的回答，遇到的特殊情况，用黑笔和红笔标记出来。如何处理等等，防止出错。讲课前，我试着和办公室的其他老师交谈，互相点评，找出不足，并对教学计划进行了一些修改。就这样，备课部分基本结束了。

基本上，在教授课程时，在语言设计上采用互动式讲座风格。不知道老师的演讲风格应该是怎样的，只能尽量解释清楚，激发学生的积极性，尽量有一些亲和力。

经过老师事后对我试讲内容的点评，我知道我的实践还有很多不足。这些缺点的主要原因是缺乏足够的实践。例如，课程设计中的缺陷并非事前的。进行更正，但这些可以通过积累经验和不断练习来改进。教学内容分配没有把握好，时间控制严重不足。另外，由于从小到大都缺乏粉笔书写的习惯，我的黑板字很差很丑，黑板的分布也不是很好。

在这次微课中，我始终认为，作为讲台上的老师，我们应该以最大的热情，以最好的精神面貌面对学生。用老师的热情营造一个活泼的课堂，让学生全身心投入课堂，参与老师的教学。我们面对学生，我们在教他们而不是与他们聊天。我们应该用我们的语气和肢体语言来更多地调动学生的积极性。这要求我能够在课堂上放松。此时，我觉得自己还是做得不够，比较谨慎，无法很好地融入角色。而且在讲课的过程中，我还需要在教材的挖掘水平上下功夫，这也说明我的理论水平有待提高。在控制和把握课堂教学的过程中，还需要积累更多的经验，不断提高自身素质。

我从这次微课中学到的最多的是，我明白自己在以后的学习和生活中需要不断充实自己，提升自己的理论水平，进一步装备自己完整的知识体系和教育理念。不断改进教学方法和教学水平，努力把这次实习的经验运用到我们今后的学习和工作中。我们现在要做的就是总结经验，吸取教训，学习知识，迎接新的一天，新的一天。挑战！更好地完成我的工作！

第 2 部分：微教学的个人总结

个人微课总结

中文11-1班，段谦，11064130108

为期一周的微教学培训已经结束。我在各种技能的反复训练中收获了很多，受益匪浅。从一开始不知道微教学是什么，到完整体验微教学全过程，才发现它就像一面大镜子，让自己更直观地看到教学技巧上的不足。特别是在小组训练中，每组7人，一名是老师，一名是学生，小组成员扮演各种角色。同学们认真听课，提出宝贵意见和建议。我虚心听取他们的意见和建议。建议，持续改进。每套技能培训都给了我新的知识和积累的经验，对现在和未来都非常有用。

作为师范生，我们即将进入教育行业，从事师范教育。微课为我们提供了一个很好的实践和实践的平台，也为我们将来成为一名合格的教师提供了一个舞台。微格教学将复杂的教学过程进行细分，运用现代视听技术记录授课过程。我们可以在教学过程中选择某个环节，结合教学技巧，有针对性地逐项进行培训，提高教学能力，每次培训约十五分钟。微电网培训的基本技能包括语言表达能力、提问能力、解释能力、强化能力、演讲能力和黑板书写能力。综合技能包括导入技能、变革技能、最终技能和课堂组织技能。

在微课的过程中，我发现以下几点非常重要。

1.要有明确的教学目标，即要有明确的教学预期效果。它是教学的基础，也是评价的基础。教学目标的表述必须准确、清晰、可行。

2.为了让学生更好地接受所学知识，教学内容应包括提问、列举示例和步骤演示。

3.在教学过程中要注意时间的分配。每个教学环节的内容都需要讲授，每个教学环节所需要的时间必须更加准确地估算。

4.讲课要紧扣教学目的，注意新旧知识的衔接，语言规范，层次要清晰，重点、难点、疑点要突出。提问时要目的明确，有启发性，激发学生思维。

整个微教学过程让我明白微教学与其他教学方式的不同。我们用相机拍摄我们整个教学过程，然后通过回放过程发现自己的不足。通过微课，学生不仅可以掌握自己教学中的长处和短处，可以看出讲课的重点和难点是否处理得当，教学态度是否自然大方，语言是否流利，情绪是友好的；并且通过反复观看视频和自我反省，可以发现自己在教学的技巧和教学内容上存在很多问题，利于以后教学的改进。虽然现在的学生在教学上有很多不足，但相信通过微课的训练，大家的教学技巧都得到了提升。

微格教学是师范生课堂教学和训练的一种训练方式。微培训将帮助我们加强和改进教学技巧和方法，减少课堂上的错误，使我们尽快建立信心。微课是一门很有意义的课程，是我们实践和成长的见证。与其他课程不同，它更实用，我从中学到了很多，对我们掌握教学技巧很有帮助。微课结束了，但我会在以后的学习中补短板，抓住每一次讲课的机会锻炼自己，不断提高教学水平，做一个德才兼备的人。老师的不懈努力。

第 3 部分：微教学的个人总结

微课自我评价

通过这几个微教和学习，我收获了很多。从开始准备，到真正走上三英尺高的领奖台，跌宕起伏。虽然每次只有十五分钟或十分钟，但我在这短短的时间内经历了它。当老师的辛苦。

在这几次微课试讲中，开始讲课会有些尴尬，但我能很快适应角色。我自我感觉良好。我明白，如果你想教一门好课程，你需要的深度和我们想教的一样。学生的理解能力是合适的，要注意他们对你讲的每一个知识点的反应。

备课是教师讲课质量的重要因素之一。我的一位老师曾经说过，当老师在课堂上看他的精神面貌时，他知道他为这节课准备了多少，所以我必须准备这节课。做一个自信的老师。我选择了我们在课堂上使用的人民教育出版社的初中《物理学》作为参考书目。然后我首先对我讲课涉及的知识进行了梳理和总结，重要的事情，比如我想问的问题，学生可能做出的回答，遇到的特殊情况，用黑笔和红笔标记出来。如何处理等等，防止出错。讲座前，我和同学们试着互相交谈，互相评论，找出不足，并对教学计划进行了一些修改。就这样，备课部分基本结束了。

基本上，在教授课程时，在语言设计上采用互动式讲座风格。不知道老师的演讲风格应该是怎样的，只能尽量解释清楚，激发学生的积极性，尽量有一些亲和力。

经过老师事后对我试讲内容的点评，我知道我的实践还有很多不足。这些缺点的主要原因是缺乏足够的实践。例如，课程设计中的缺陷并非事前的。进行更正，但这些可以通过积累经验和不断练习来改进。教学内容分布不是很好，时间控制严重不足，而且由于从小到大都缺乏粉笔书写练习，我在黑板上写的很烂很丑板子不是很好。在亚微教学中，我始终认为，作为舞台上的老师，我们应该以最大的热情，以最好的精神面貌面对学生。用老师的热情营造一个活泼的课堂，让学生全身心投入课堂，参与老师的教学。我们面对学生，我们在教他们而不是与他们聊天。我们应该用我们的语气和肢体语言来更多地调动学生的积极性。这要求我能够在课堂上放松。此时，我觉得自己还是做得不够，比较谨慎，无法很好地融入角色。而且在讲课的过程中，我还需要在教材的挖掘水平上下功夫，这也说明我的理论水平有待提高。在控制和把握课堂教学的过程中，还需要积累更多的经验，不断提高自身素质。

在这几节微课中微格教学教案格式，最大的收获是我明白了在以后的学习和生活中需要不断充实自己，提升自己的理论水平，进一步装备自己完善的知识体系和教育理念，不断完善教学方法和教学水平，力求将微教学中的所有经验运用到我们今后的学习和工作中。我们现在要做的就是总结经验，吸取教训，学习知识，迎接新的一天。新的挑战！更好地完成我的工作！

第 4 部分：微教学的个人总结

个人微课总结

微课为我们提供了一个很好的实践和实践的平台，也为我们将来成为合格的教师提供了一个舞台。通过本学期的两次微课练习，我不仅体会到了走上三尺讲台面对学生的复杂情绪，也让我真正体会到了老师的艰辛。 “台上一分钟，台下十年功。”虽然只有十分钟的讲课时间，但是从准备课件到上课，整个课程过程有很多波折，当时可能会有一些抱怨，但我已经过去了。那时我们才知道一切都是有益的，这个过程教会了我们很多东西。我从培训中获益良多，受益良多。从不知道微教学是什么，到全面体验微教学的全过程，尤其是看了微教学视频后，我发现它就像一面大镜子，可以让你更直观地看到教学技巧。不足。

每次我们在Weige教的时候，都会有老师的评论，有的学生就当我的学生。老师做好听课记录，组织大家对课堂进行点评，提出宝贵意见和建议。每次微课后，我都能认清自己的不足，即使是细微的改进也会让我开心很久。

感觉微课时间虽然短，但是需要注意的地方很多。首先，要有明确的教学目标，即明确的教学预期效果。它是教学的基础，也是评价的基础。教学目标的表述必须准确、清晰、可行。其次，为了让学生更好地接受所学知识，教学内容应包括提问的问题、列举的例子和步骤的演示。然后，注意教学过程中的时间分配。对于每个教学环节需要教授的内容，必须更加准确地估算每个教学步骤所需的时间。最后，讲课要紧扣教学目的，注意新旧知识的衔接，语言标准，层次要清晰，重点、难点、疑点要突出。提问时要目的明确，有启发性，激发学生思维。

备课是教师讲课质量的重要因素之一。在备课过程中微格教学教案格式，我阅读了相关教材，掌握了制作课件的重点和难点。讲课前，我会在宿舍做试听课，希望能熟练掌握，不要在真正的课堂上捣乱。

讲座是对各种技能进行综合训练的过程。正确运用教学技巧是课堂成功的关键。

（1）import，使用问题导入，轻松自然的进入课堂，激发学生的学习兴趣。（2）任务驱动方式贯穿全班，学生在思考中学习，在学习中思考，做到有目的，有针对性地把握课堂重点难点。

(3）演练法，进一步巩固课堂所学知识。

(4）课后巩固，安排半开放作业，让学生达到课后巩固的效果，也能提高学生的学习积极性。

（5）Board 书，要求简单，泛化性强。例如：一个有声音的动画动画的步骤，概括为四个字“引导寻找和移动”

评价和反思分为教师评价和自看教学视频。老师提出的建议一定要采纳，并在下次微课中努力改进。总结和提高自己。通过反复观看视频，自我反省，发现视频中教学技巧和教学内容存在的诸多问题，方便您在以后的教学中逐步提高。虽然目前教学存在诸多不足，但通过微课的培训，教学技巧得到了提高。希望以后的日子里能有更多的实践机会，继续改进自己的不足。

第 5 部分：微教学的个人总结

个人总结

刚刚完成了这些教学培训课程为期两周的试听课、微课视频、讲座相关知识讲座。通过这近两周的微课实践，从准备到现实真正踏上三尺的讲台，跌宕起伏。虽然只有十分钟和二十分钟的试听课，但在这短短的时间里，却经历了当老师的艰辛。在此，请允许我向教了我20多年的每一位老师致敬。

这次微课试用的实习，面对的是日日夜夜和我相处的同学。虽然开始讲课会有点尴尬，但能很快适应这个角色我感觉还不错。我明白那个。讲好一门课程，深度要与我们要教的学生的理解能力相称，要注意他们对你讲的每一个知识点的反应。

因为是第一次走上讲台，面对这么多人，还要在这么多人面前讲课，紧张难免，但我并没有被纸老虎吓到，我立刻想起老师在身边，我教我们的感觉如何，需要掌握哪些知识，希望老师教给我们什么，老师在课堂上的表现如何，在我的资料中搜索所有有价值的信息大脑。

当然，我没有忘记走上讲台前最重要的备课过程。备课是教师讲课质量的重要因素之一。我知道他为课程准备得有多好，所以我必须准备课程并成为一名自信的老师。查了资料，讨论了时域离散系统网络结构中无限冲激响应的网络结构。我选择了我们在课堂上使用的西安电子科技大学出版社出版的《数字信号处理（第三版）》。 《及其对应的《数字信号处理（第三版）》学习指南》作为参考书目。然后我首先对我讲课涉及的知识进行了梳理和总结，试图将这些东西同化为我自己的东西，然后把所有的东西都记录下来。把期中重要的事情写进我的教案。我还在制定教案，设计黑板，用黑色和红色的笔标记重要的事情，比如我想问的问题，学生可能会回答的问题make, 遇到特殊情况怎么办。回应等等，以防万一搞错了。毕竟这是我第一次讲这样的课。在讲课之前，我们经常尝试教宿舍里互相交流，互相点评，找出不足，对教案做了一些修改，到此，备课部分基本结束。

为了增加学生的学习兴趣和积极性，如果我主动举手发言，我担心自己不够热情。想了很多互动的方式，比如学生在台上写答案，答题，老师挑错，课后总结整节课的内容等等。由于学生的答案是不可控的，对于学生可能想出的答案，我思考了相应的应对方法和指导方法。当初构思的时候，想用多媒体的教学方式，但最后觉得用了最原始的方式。教学方法可以得到最大的锻炼，所以我放弃了使用多媒体教学的想法。

基本上，在教授课程时，在语言设计上采用互动式讲座风格。我不知道老师的演讲风格应该是什么样的。我只能尽量给学生讲清楚，激发学生的积极性，尽量有一些亲和力。

经过老师事后对我试讲内容的点评，我知道我的实践还有很多不足。这些缺点的主要原因是缺乏足够的实践。例如，课程设计中的缺陷并非事前的。进行更正，但这些可以通过积累经验和不断练习来改进。教学内容分配不是很好，时间控制严重不足。还有，由于从小到大缺乏粉笔书写的习惯，我的黑板字很差很丑，黑板字的分布也不是很好。在二审之前，我特意练习了粉笔书法。但是第二次我试图谈论我在黑板上的写作仍然很不成功。我知道粉笔书写与书法相同。这是一个长期的积累，而不是一两天达到一个高度。

实习期间，我一直认为作为讲台上的老师，我们应该把最大的热情奉献给精神面貌最好的学生。用老师的热情营造一个活泼的课堂，让学生全身心投入课堂，参与老师的教学。我们面对学生，我们在教他们而不是与他们聊天。我们应该用我们的语气和肢体语言来更多地调动学生的积极性。而这就要求我们的老师能够在课堂上放松。在这一点上，我觉得我所做的还不够。我还是比较谨慎，不能很好地融入角色。而且在讲课的过程中，我还需要在教材的挖掘水平上下功夫，这也说明我的理论水平有待提高。在控制和把握课堂教学的过程中，还需要积累更多的经验，不断提高自身素质。

在这次实习中，我学到的最多的是我理解了做人民教师最真实的感受。这段时间，我经历了实习的起起落落，经历了很多第一：第一次真正站在讲台上，第一次给这么多同学讲课，等等。针对本次实习所反映的问题，我理解在今后的学习和生活中需要不断充实自己，提高理论水平，进一步装备自己完善的知识体系和教育理念，不断改进教学方法和提高教学水平，努力把这次实习的经验运用到我们以后的学习和工作中。实习结束了，新的学习任务又来了，不久的将来，真正的工作就会出现在我们的生活中。 我们现在要做的就是总结经验，吸取教训，学习知识，迎接新的一天，新的挑战！把我们的学习和工作做得更好！争取在不久的将来成为合格的人民教师！